寒冬里的一缕阳光疫情作文【一】
窗外，是一片片翠绿的竹林。竹子林的下面是一丛丛小草，小草上有滴滴晶莹剔透的小珍珠。一缕阳光射上去，成了一颗五颜六色的珍贵宝石。
清晨，一切都睡醒了。一缕缕阳光从树叶的缝隙当中洒了下来，洒到了草地上、野花上，也洒到了竹林的小溪中，又从小溪中反射到了那层薄薄的薄雾当中。由此，这纯洁的雾变成了一层五彩的雾。
同时，阳光也透入了我的房屋中，稀稀疏疏的树影也随之射了进来，在阳光中洒上了一层稀稀薄薄的小阴影。
这温暖的阳光也洒在了我的脸上。这感觉说温暖，就像母亲的怀抱一样；说舒服，就像母亲的手早抚摸我的脸颊一样；说激发了我的心灵，就像父母的鼓励一样，让我的心灵感到无比幸福、温暖。
窗外小溪的水中，被阳光染上色。池底的鹅卵石，有大的，有小的，有圆的，有方的，各式各样。你瞧，那块黄色的，上面就印着一块似树叶似的绿色的图案。池中的小鱼游来游去，一会儿钻到池底，一会儿又浮出水面。正是这一缕缕晨光穿透了生命的底线，使生命变得有生机起来。
窗外，一阵微风吹来，抚了抚我的脸，又吹动了窗外一丛丛野花。野花随风摇曳着，似乎像在唤醒春天的到来。阳光，依旧洒在屋中，我的心浸在了这温暖的“生命之光”中。
阳光，浸透万物使之生长；阳光，温暖万物使之鲜活。
寒冬里的一缕阳光疫情作文【二】
午日，我静静地伏在窗前，那久违的阳光懒懒地撒在我的肩头，犹如冬日里的一条围巾，一缕思绪随着这暖融融的感觉顿时涌上心头。
上学期，我的英语成绩一落千丈，犹如冬天里那刺骨的寒风，一次次刺痛着我。我开始找不到方向，望着老师失望的眼神，看着同学们诧异的表情，都如同一根根针扎在自己的心上。每一次，我都茫然地面对着这一切。自己的英语成绩越来越差，对英语的兴趣也越来越低，可是我找不到出口让自己回到那个以前的我。
直到有一次，我拿到了一张英语比赛的晋级通知书，才让我找到了迷失方向的出口。
我为了在比赛中取得更好的成绩，便请求老师帮我辅导英语。起初，我认为老师既要上课，又要给我辅导英语，会很辛苦，没想到老师非常爽快地答应了。
当我把稿子拿给老师时，老师见了紧皱眉头。他思考了片刻，又让我读一遍稿子，结果，我读的既不标准又不流利，一句话还没说完，就见老师的眉头皱得更紧了。紧接着，老师便全神贯注地帮我修改稿子。在随后的一段时间里，老师只要一有空，总会叫我到办公室。他不仅认真地给我讲解单词，句子，语音语调，还给我讲了很多语法。老师不管课后有多疲惫，嗓子有多沙哑，他总是那么耐心，而又从容地给我讲解。
老师怕我失去信心，总是鼓励我说：“不要着急，慢慢来，你的底子好，一定会成功的，要相信自己！”或许，是老师的那句话吧！于是，我认真地朗读每一个单词，仔细揣摩每一句话的意思及语音语调，并设计好肢体语言反复朗诵。每当我想打退堂鼓时，一想到老师那紧皱的眉头，那副全神贯注修改稿子的神态，那一番温馨的话语，那一个鼓励的眼神，都让我感觉到好像有一股不知从哪里来的力量，对自己信心倍增。
经过一段时间的努力，这次比赛不但取得了良好的成绩，还激发了我对英语浓厚地学习兴趣。
我一想到这里，便会心地笑了。这不正是冬天里的那缕阳光吗？他使我从学习的“黑暗”中走向“光明”。我感受到了那缕阳光的珍贵与温暖。
寒冬里的一缕阳光疫情作文【三】
上课铃刚响，同学们早已端坐在自己的位置上，大家都心照不宣地等待同一个人。等待着新一任语文老师——吴老师。
时间一点一滴，悄然无声地流逝。同学们的心里充满好奇。“到底是哪个老师？”大家的心里都画上了一个“？”号。就在这时，一位身材高挑，强壮结实的男老师走了进来。他的衣领上有一块被汗水吸透的湿印，满脸通红，手上还抱着一个大篮球。
走到讲台前，他放下篮球，吸了一口气，望着大家。“这就是我们的老师？”同学们满脸疑惑。
“同学们好！我就是那个令大家期待已久的语文老师，你们可以叫我吴老师。我希望我的课堂可以给你们带来欢乐，释放拘束！”
话音刚落，他俯下身，弯下腰，用他那粗大的手指拿起了寂寞在旁的篮球。“我们在正式上课前先摸一摸他（篮球）。”同学们争先恐后地来到讲台，排好队，秩序井然地依次摸球。
这时，吴老师用他那出奇洪亮的声音说：摸完球，我们就用语言形容它。”
一位同学举起手，自信地回答道：“篮球的“皮肤”紧致而僵硬。”大家伙听了笑得前仰骂翻，根本合不上嘴。可是吴老师却在一旁鼓起手，“说得好！她用了一句简短的话把篮球的手感形容得淋漓尽致。”吴老师的表扬，引起了全班的轰动——举手的人越来越多……
下课铃，响起了，优美的铃声伴随着同学们的欢声笑语而结束，而吴老师的结束语只说了一句：“学习语文就是这么简单。”
就是吴老师在课上这么一句简单的话，给了我很大的帮助，每当我遇到生活和学习上的不顺心的事，想停滞不前时，是这些话给予我继续前行的勇气，让我从跌倒的地方爬起来，重新面对现实。
