也称“起首语”,是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起,后加“:”,冒号后不再写字。称呼和署名要对应,明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》称呼可用姓名、称谓,还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则:
(1给长辈的信。若是近亲,就只写称谓,不写名字,如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的,就写关系的称谓,如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓,如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
(2给平辈的信。夫妻或恋爱关系,可直接用对方名字,爱称加修饰语或直接用修饰语,如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信,可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”,如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
(3给晚辈的信。一般直接写名字,如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓,如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼,如“孙女”、“儿子”等。
(4给师长的信,通常只写其姓或其名,再加“老师”二字,如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长,也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓,在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”,就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长,往往在姓后加一“老”字,以示尊重,如“戴老”、“周老”,亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见,也有以职务相称的,如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
(5给一个单位或几个人的信,又不指定姓名的,可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信,可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体的信,可直接用姓名,加上“同志”、“先生”或职务作称呼,亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的,两个称呼应上下并排在一起,也可一前一后,尊长者在前。
上述五种场合,有时还可按特殊对象,视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词,以表示敬重或亲密之情。当然,这要用得适宜,如对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检点了。
书信历史悠久,其格式也几经变化。书信格式主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。
告别了“阴魂不散”的前任同桌淡海坤,迎来了新任同桌袁腾烨。虽然开学到现在也只不过半个月,但令人回味无穷的事情却数不胜数呢!
有一次,语文课上到第三课,老师要求用荧光笔画词语,但对于向来是丢三落四的我无疑忘带了。但同桌似乎看到了我的心思,拍拍我的肩说:“顾雯怡,先借给你用吧!我的语文书上总是乱糟糟的,也不在乎一次没有用荧光笔,要是老师怪罪下来,有我挡着呢,你先拿去用吧!”我拿着那只黄色的荧光笔,在友谊的照耀下仿佛镀了一层金似的,格外耀眼!于是,一本老黄历又出现在我的眼前:
袁腾烨语文作业有一道填空题错了,我也急忙赶着自己的英语作业。他小声地凑在我耳边说:“顾雯怡,这道题怎么做?”我心不在焉地回答了一声:“你上课没听啊!下课才来问,我不知道!”“哎呀,都是你,害得我写错了!”我又尖叫了起来,朝他冷冷地反问道。他讷在哪里,过了好一会儿才回过神来,说:“哦,对不起,打扰了!”于是他迈着沉重的脚步走向讲台……“准备好了没有?开始画词语了!”钱老师的一道命令打破了我的沉思。我不禁羞红了脸……
同学说,天下最亲密最美好的感情终归是友情;老师说:同学中最亲密无间的朋友总归是同桌!同桌,我想对你说:我坚信我们肯定能成为最真诚的朋友!
同桌的你,数学逻辑好,调皮活泼。虽然你有时让我很生气,但你都是我的好同桌。
同桌的你,还记得吗?有一次我遇到难题了,急得抓耳挠腮,满头大汗。你见了,对我说:“哈哈,又遇到难题了?给我看看,我教你。”我把题目给你看,你看了一下,思考了一番。对我说:“你应该先做这一步,对。然后再这样做,得出结果后,再这样做。……你看,这不就做出来了?”在你的指导下,我做出了这道题,你知道吗?我很开心,因为我把题目做出来了。还因为你的聪明,谢谢你,同桌。是你,让我的数学很有进步;是你,指导我把许许多多难题做出来了,那些题目的做法也被我记住了。同桌,你真的是太聪明了,我太佩服你了!
同桌的你,总说和我做同桌很痛苦。可是你知道吗?以前和你做同桌,我意见也挺大的。但现在我知道了,和你做同桌,我们可以互相帮助。我的弱项恰恰是你的强项,我们可以互补。你有时候也会很幽默,跟你坐,既能帮我补习数学,也能逗我开心,真好!新学期快到了,祝你学习进步,快高长大!
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