回望整个初中阶段的作文 - 作文仓库

回望整个初中阶段的作文【一】

再回首，已是泪眼朦胧——题记

手托腮，念着似笑非笑的你，望着你，期期艾艾……什么时候，才能走到是非之外，宁愿自己，沉沦不管……

是时间对我们开的一个玩笑，还是誓言终究是你的敷衍。依稀的记忆从前的你，是那么高大，伟岸，是我心中的英雄。如今想来，那不过是你的道貌岸然。

曾记得，每次放学回家，刚迈入家门的我总是一把丢掉书包，兴奋地拥入你的怀中，蹭着你的须髯，闻着你气息中那淡淡的烟草味道。母亲总是无奈的捡起书包抿抿嘴，而你总是乐呵呵，嘴里念叨着“这孩子…”曾记得，晚饭后的你，一边踱步，一边哼着歌，而我则跟着你屁颠屁颠走街串巷;曾记得，每晚缠着你给我洗澡，从而热的母亲醋意大发…

也曾记得，那一年的开学期。学校好不的非要让我们顶着烈日举办开学典礼。那时大病初愈的我没有请假，坚持撑着虚弱的身子站着，任凭太阳对我的炙烤，久之，只觉一股高温的气流冲上我的脑门，刹那间，我倒在了地上，失去了知觉……

当我被一声声几近嘶吼而又心痛的呼唤声惊醒时，已发现自己在救护车上，睁开的第一眼便是对上了你那哭红的双眼。泪水在你脸上肆意横流。你曾教会我“大丈夫流不流泪”，而此刻的你，泪流的是如此的触目惊心。当你看到我醒来时，你一边拭泪，一边激动地笑了，喜极和悲泣在你脸上交织着。醒来后的我很害怕，天真地问你：“爸爸，我会吗？”而你却一脸严肃，温柔的抚摸着我的头：“怎么会，爸爸一辈子都会照顾你，一辈子都会……”这是你当年对我的承诺，你还记得吗？

不知不觉，雨季已来临了。那天的清晨暴雨如注，无奈只得拖着疲累的身子步行到学校。转身，十字路口，刹那间，我放慢了脚步，一个男人和我擦肩而过，不变的是还那么高大，伟岸，却已不再是我心中的英雄。瞬间，内心那些爱与恨，伤与痛在唇间千回百转，只化作一句轻声的“爸爸”。不，我转念一想，命挣扎着头，歇斯底里地告诫自己“不，不…你永远不再是了！”我逃避着这避无可避的现实，突然脚下一空，“碰”的一声落水声，我一脚踏进了水坑里，溅起的水花漫湿我的裤脚。这一刻，我恨透了自己！我不愿在你面前暴露脆弱的一面，拖起脏鞋，奋不顾身地往前跑，而我不中用的腿却像是绑了铅块似的，越跑越慢，最终伫足在雨中。不舍，我最终还是不舍得回头，看着你那件行渐远的背影，你始终没回首！或许，你曾回首过，只是我们再一次错过……

回望着路面上一个个泥泞的脚印，我知道，我们都回不去了……

回望整个初中阶段的作文【二】

??望过去走过的岁月

黄昏，夕阳下，独自一人徘徊再乡间的小路上，回望那人，那树，那一起走过的日子。

题记

那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏细雨像是我对你的思念。

虽然只是一个短短的初三，虽然只是一个平凡的师生关系，但我早已把你视为知己。

初三，也是最紧张的时刻，我竟迷上了上网，放学后，我可以扔下家务，扔下作业，甚至扔下你的话，但我决不放弃上网，小小的我却有着对网络大大的好奇，差点到了不能自拔的地步。

眼看着我一只脚已经迈了进去，而另一只脚还在外面打着旋儿，是你的话再次敲响了我心灵的警钟。

隐约记起，那大概是个秋季，天气阴沉沉的，正赶上你值班，当我在外面和同学们谈网络谈的正起劲的时候，你把我叫到办公室让我坐下，其实不用猜，我也知道为什么，所以有些心不在焉甚至有些排斥，你没有再说什么，脸上有的只是无奈。

我气呼呼的.回到教室，心中那根弦上下波动，好似要断开，正当我忐忑不安时，你再次把我叫了过去，跟我讲当天的作文，我却说了句：“静不下心来，有时间再说好吗？”

从那天以后，你的头上一直弥漫着几朵乌云，我也

看得出来，但不知为什么，因为我早已把我的话抛在脑后，直到那天，你才告诉我，我恍然大悟，于是我在心里暗下决心以后要远离网络，不让你担心了。

而今，我已踏入高中，却知道了师恩难忘真正的含义，也知道了失去才懂得去珍惜。

依旧是那个黄昏，依旧是那条小路，依旧是独自一人，微风拂过，把我的衣角轻轻吹起，又轻轻放下，闭上眼，能听见树悄悄发芽的声音，思绪万千，回望过去走过的路，原来那人，那树，那一起走过的岁月才是我最应该珍惜的。

回望整个初中阶段的作文【三】

“你的外号是什么啊？”她的一双月牙似的眼望着我，“你有没有外号啊？”

“没有，你给我取一个？”我抬起头，看见她那光滑的脸抱着她那可爱的玲珑的眼睛，可真像两条弯弯的月亮，她的嘴咧开，两颗门牙和一群跟班探出她的小嘴，好像在期待我的答案。

我放下平板，跟她聊了起来。她说她们班有个学霸，姓陆。

“有一次我们数学考试，很难，我考了88分，我前面的猪豆考了74分，她成绩好差，我左边的人考了85分，右边的考了83分。”她又腼腆又自豪地说“我是我们小组的第一名！”

我听她娓娓道来，费了好大劲才生硬地记下来，真不知道她是怎样记下来的。

“我们那个学霸考了一百分。”她有点兴奋又掩不住失落，“跟她比我差了。”

我见她边讲边低着头翻看我放在桌上的数学书，喃喃道：“其实她就数学好点，她爷爷是数学老师，其它的我都跟她一样，我英语比她好！”

“她爷爷是数学老师？”我若有所思，“难怪数学真么好。”

她回过头：“对，她全家都是老师，她数学好，其它的跟我一样，英语比我差点。”

噢，我get到她想让我知道的重点了——那个考100分的学霸除了数学，其它的分数跟她一样呢！而且英语课时还比她差！

我不由自主地咯咯笑起来。

刷牙时，妈妈说她在追寻着我走过的脚步，看见我就好像看到了她以后的样子。

她会问我背了哪些诗，有没有背过那首“特别长”的《春江花月夜》。

我五年级时在干嘛？我如果没有看见那个把万事万物都看作是比赛的她，长着一双小月牙的程程，我甚至都快忘了我五年级是什么样了。

每个人都能从别人身上看到自己的影子，当你去仔细听听她说的每一句话，看看她每一秒的表情，你就会不由自主地放下手头事，去看看她身上的自己。

回望整个初中阶段的作文【四】

坐在高1的教室，作为一个趟过初3的人，我有义务给我的初3留下些纪念，这是一个好公民应该做的事，呵呵！

现在才发现其实初3没有那么可怕，以前总听老师说：“你们一定要努力啊，初3是很苦的，加油吧。”把我们吓出一身冷汗。可一转眼，我的初3就这样过去了在我们的假装紧张中。

老师一直在发试卷，我们一直在埋头做，很多同学表面都装得很难过，其实暗地里都很高兴：终于不用听老师唱催眠曲了。发吧！发吧！以后可以换多几个棒棒糖！也只有这样才能挽回一点点损失。

家长也一直在给我们补营养，怕我们会撑不下去。可我本人认为吧，初3是很轻松的。因为现在不适合做太深的题了，我们只要看一些简单的题。所以呢，大脑是很轻松的。吃太多的结果就是横向发展，要我说初3最大的不好就是这个了。

用老师的话说，我呢，就属于那种现在回家睡觉都可以靠上重点的人。所以呢，我不用太担心。但有些同学会告诉我他们很害怕，我只好安慰他们几下。其实他们一转眼也就忘了。只要挺过了心理这关初3就OK了。中考时我们仍在放松，在玩，好象根本不知道中考即将来临。当我们从考场走出来时，大部分人都没有中考的感觉，可能以前已经被“烤”焦了吧？

当然，中考也有不尽人意的，我有个同学就在中考后，离家出走了几天。我们一直劝都没用。但是都过去

了，也只好高中再努力了，不是吗？

毕业那天我们发现天很蓝，草很绿，云很白。我们在毕业会上相拥而泣，一起用相机拍下我们共同的笑脸和泪水，再把它们弄上电脑，毕业后再一起欢笑。

所以说，初3是金色的，而非黑色，珍惜吧。不要惧怕。我们心比天高，加油！！

回望整个初中阶段的作文【五】

黑龙江省农业信息化以政府行政部门为主导、以农业部门开展公益性信息服务为基础，充分发挥市场机制和社会各方面力量作用，多元化、全社会合力推进农业信息化建设事业不断向前发展。农业信息化建设规模和水平不断提高，农业信息综合服务能力、信息传播方式、信息服务手段不断增强。目前，全省农业信息服务的主要模式有互联网、有限电视、广播节目、三农热线、信息接收机、电视机顶盒、手机网、公告板、明白纸等。根据传播介质的不同，我们可以把现阶段黑龙江省农业信息传播模式划分为传统模式、现代模式和网络模式，而这三种传播模式又各有优势和不足。

1.传统模式。如明白纸、公告板等，其特点是传播面积较广，传播效率较高，信息在传播途中具有一定的可追溯性，失真性相对较小。但时效性难以较好地满足农民的需求。

2.现代模式。如广播、电视、电话等在农村家庭具有较高的拥有率，信息传播速率更快，信息表现形式更为丰富，具有投入低、见效快、传播广的特点。但因媒体的特性，无法满足农民的个性化需要，形成互动式的交流也较为困难。

3.网络模式。由于计算机网络技术的发展，信息传播速率大幅提高，信息表现形式极大丰富，没有了时间和空间距离，是目前最为便捷的信息传播模式。具有承载海量信息，时效性强，具有互动特点。但电脑与网络昂贵的硬件成本以及对操作者的素质有较高的要求，将普通农民阻隔在网络信息之外，短期内难以成为农村信息服务的主流方式。

从表面上看，全省各地通过运用多种信息传播手段，使农业信息服务覆盖率达到94%以上，基本满足了农民对信息的需求，消除了信息服务“盲区”。但由于受经济条件限制，各地信息化建设的侧重点又各有不同，忽视了农民对信息服务的个性化需求，往往造成政府“热”、农民“冷”尴尬局面。因此，如何实现“媒体联动”，使网络信息真正落实已成为从事农业信息行业的专家、学者所共同关注的一个重大问题。

回望整个初中阶段的作文【六】

这个人该是我最熟的了，毕竟每次照镜子，都会看见他。

他和其他的少年似乎没啥两样。

比方，他好像总是有点迷糊，每天早上不等闹钟响个七八遍才不会起来。迷瞪着眼睛的他会慢悠悠地套上衣服，口中吟咏着几句不记得作者的诗句，而后觉得自己很有文化。十分钟后他会猛然惊醒，花三分钟吃完早餐，五分钟跑到学校，伴着铃声走入教室。每日，乐此不疲。

他和其他的少年似乎又有些许的不同。

我问他最多的问题是：“你为什么总是笑着呢？”而他总以一个笑容予以回答。

记得在初一的时候，他就要常常熬夜。遭受同样的作业轰炸，他却总是反应要比别人慢半拍。大多数时侯，一翻开数学作业，他就开始“相顾无言，惟有泪干行。”月亮停在云上，好像睡着了；时针慢吞吞地挪着，似乎也很不耐烦。这时候，爸妈总要来一句：“别管了，赶紧睡吧！”可他执着地摇摇头。待到我劝他时：“去睡吧！”，他方抬起头看看窗外。

窗外已是一片漆黑，他扯出一个苦笑，以无可辩驳的语气：“这是我的历练”。

初三，临近体育中考，别人的长跑似乎都还比较顺利，他的长跑却还是很糟糕，“快去练练！”我催他说。他刷牙时，听到这话，对镜子点点头，白沫蹭到了衣领上。每天晚上，一圈不足两百米的跑道，便成了我和他最忠实的伙伴。“不要跑那么久吧？”爸妈问。“既然别人都在跑，我也能跑，又不是我一个考体育中考，大家都要！”哪怕雨后他也不放过机会。他的鞋底与跑道上的小水洼相遇，发出轻脆的响声。忽然，一时不察，他滑倒了。“没事吧？”我问他。

他双手撑地，望着跑道旁的水洼，咬牙笑道：“这是我的成长”。

一个月前，第一次月考结束，他不得不趁着别人午休时对试卷进行

他洒然一笑，说：“这是我的选择”。

回忆，总如潮水般涌来，想抓住时，却又如镜中遥远处的景物，影影绰绰，带着温软的光。

我从镜中看到的他，是我自己吗？

从镜中回望，虽只能见刹那之影，却也能穿透过时光——

从过去回望，可知进取征程；而以此刻为镜，则可映见未来。

初一的我，终于在期末考试拿到了全班第一；体育中考前的我，终于长跑拿了满分；而现在的我，正怀着对明天蓬勃的热情与不息的希望。

今年我认识镜中的少年快十六年了。可现在的我是什么面貌，我自己也说不太清楚。

只好等未来的我，哪天觅个闲暇，在时光长河中......

于镜中回望。