初二以植物借物喻人的作文【一】
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。 奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？
初二以植物借物喻人的作文【二】
西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。 它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。 梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。 难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
初二以植物借物喻人的作文【三】
蚕，相信大家都见过吧！别看它小，其实它很伟大，它那无私奉献的品质让我敬佩！
一次科学课，老师让我们观察蚕，了解蚕那短暂的一生。老师告诉我们说：“蚕，会吐丝，吐完丝结成茧，把自己包裹在茧里，经过短暂的养精蓄锐变成飞蛾，它就破茧而出，然后雌雄交配，产下卵。”我好奇地问老师：“那我什么时候才能看见蚕变成卵呢？”老师笑着回答我：“你只要把蚕养壮了，养好了，吐完丝，结成茧，变成飞蛾，那产下卵还不容易吗？”我听了老师的话，默默下定决心一定要把蚕宝宝养好，让它们早点产下卵。
每天我总是嘱咐妈妈给我多摘些桑叶，我要让我的蚕宝宝吃得饱饱的长得的壮壮。作文功夫不负有心人，在我的精心照料下，我的蚕宝宝们很快就吐丝结茧了。
又是一次科学课，我又从老师那了解到：飞蛾相互交配后，就会产下卵，可是过不了多久，飞蛾就会去。我知道了这些，不禁有些伤感：飞蛾好可怜，产下卵，就会离开后代，如果卵变成小蚕，那它们的爸爸妈妈又是谁呢？谁又来照顾它们呢？于是我带着这些疑问又问了问老师，老师摸着我的头，亲切地对我说：“蚕宝宝们的爸爸妈妈在它们还是卵的时候就离开了它们，它们是靠自己的努力长大的，然后吐丝，结茧……”
过了些天，当我再次打开蚕盒时，我被眼前的情景惊呆了。所有的蚕茧都变成了飞蛾，而且都产下了卵，让我不解的`是蚕盒里还有些淡红色的液体，不远处就会有一只奄奄一息的飞蛾，我问妈妈为什么会这样，妈妈告诉我那是飞蛾的，飞蛾产卵时会流，有的甚至会在产卵的过程中去……
这就是蚕，为了繁衍后代，明明知道有生命危险也要用尽最后的力气，哪怕失去生命。
蚕哪，你真是太让我感动了，你无私的奉献，繁衍后代，你不惜生命成就一生。真是：春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
