东湖风景挺好的。
那里的树,高高的,叶子绿绿的。白天,绿树给人们乘凉,晚上,绿树给人们照明。
在那花草丛里,长着许多花儿,有:红的、白的、紫的、蓝的……每一个季节都有不同的花儿,非常美丽。
东湖的湖面上,一条条的波纹在荡漾,鱼儿围着一个喂鱼的人争抢鱼食呢!
晚上,喷泉“沙”的一声响喷了出来。喷泉时小时大,在喷泉底下有一个灯泡会发出五颜六色的光,喷泉的水是五彩缤纷的水都是因为灯泡。
大家觉得东湖漂亮吗?漂亮就来逛逛吧!
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书信历史悠久,其格式也几经变化。今天,按通行的习惯,书信格式主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。
1、称呼:也称“起首语”,是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。后加“:”,冒号后不再写字。称呼和署名要对应,明确自己和收信人的关系。
2、正文:正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不同,也常有所变化,如“新年好!”“春节愉快!”。问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段,不可直接接下文。否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。
问候语之后,常有几句启始语。如“久未见面,别来无恙。”“近来身体是否安康?”“近来一切可好?”“久未通信,甚念!”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文,可以分为若干段来书写,即写信人要说的话。这一部分,动笔之前,就应该成竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一段落,不要混为一谈。
3、结尾。正文写完后,都要写上表示祝福的话,作为书信的结尾。这是对收信人的一种礼貌。祝福的话可因人、因具体情况选用适当的词,不要乱用。一般对长辈都说一些“工作顺利”“身体健康”之类的祝福语,而对同学则说一些“学习进步”“天天快乐”之类的话。
祝福语的格式是:在正文写完之后,另起一行空两格写“祝你”、“敬祝”,再另起一行顶格写上“工作顺利”“身体健康”等,后面都不要用标点符号。
如果不用以上祝福语,也可以最一般的“此致”、“敬礼”结尾。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。
4、署名和日期。在书信最后一行,署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属,可加上自己的称呼,如您的孙子、您的侄子等,后边写名字,不必写姓。写给老师则要写上“您的学生”,空一格写上自己的.姓名。日期只要写在署名下边即可。
如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”,再另起行书写未尽事宜。
(例文)
小溪姐姐:
你好!
现在已经到了冬季,咱们的家乡又变成了银色的世界。加拿大那里的气候怎么样?也很冷吗?听妈妈说,你下个月就要回国了,到时请你一定到我家来,好吗?
我还在绘画班学习呢。前几天,我的一幅画在“中美少年儿童环境美术书法摄影比赛”中得了一块银牌,为学校争了光。颁奖会上,校长亲手把银牌挂在我的脖子上,别提我多高兴了。
我每天都要拉小提琴,老师说我还行,有进步。我现在已对小提琴入了迷,我决心成为一名合格的小提琴手。
以上说的是我的成绩。我还有些不足之处,比如说英语,我的口语总是不好。如果你下个月能回来,好好教教我那该多好啊!好了,就谈到这吧。盼你早点回来。
此致
敬礼
你的表弟:张钊
20xx年11月29日
杭州有西湖,临海有东湖,东湖之生,小西湖也。
我喜欢东湖的水,水清的像一面镜子。倒映着蓝蓝的天,白白的云,湖岸绿绿的树,微风吹来,水面上映起了层层波纹。在阳光的照射下,浮光跃金,好像有人撒下片片碎金。偶尔有几条小鱼,跳出水面悄悄的吐着泡泡。几支游船在湖面上划过来划过去。
我喜欢东湖的九区桥,它造在水面上。走在上面别有一番情趣。桥头的柱子雕刻着精美的图案,栩栩如生。
我喜欢湖岸的石头,石头五彩缤纷,大的小的都有。
我爱东湖!
2011年10月1日, 雨 ,今天,我们一家去东湖玩了。天在下着小雨,我和哥哥在下路上追随大闹着,路边的小吃可多了,我们吃着臭豆腐和棒冰跑着跳着。突然看到前面有人很多,我跑过去一看原来有射箭、攀援、钓鱼等。
我的兴奋劲来了,上去试试射箭,但是由于我的力气不足没有射中。我很伤心。
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