初中人性之善类作文【一】
晃晃悠悠地转了两个圈，终于要开始了，好开心，都没有排队耶。不过，对不起啦13。这么想着想着就要笑出声来，镜头切换到坐我右边的13：只见13一只脚紧紧地抵住了前面座椅的凳脚，两手则地攀住了身前的护杆，一副痛苦的表情。果然长得稍微矮一点就不行啊（哈！我比你高哟！）
13好不容易让他自己不被甩出去，一看到我笑就来气：
“你们女生不都怕坐这个吗，你怪胎啊！”
听13的声音和着风在耳边呼呼作响，我笑得更嚣张了。
“笑什么笑你，你怎么不尖叫，叫啊，叫啊！！！”
“我不要啦，你有意见看，一脚把你踹出去！”13果然乖乖地不再说话了，毕竟总摇来晃去地，小心为上。原来最后一排体验的是动感。
一个爬坡，我们上了几十米的高空，到了顶端，一个俯冲。风迎面呼啸而来，车厢剧烈地晃动。隐约中听到遥远的前方传来一声前无古人后无来者的尖叫：
“啊！！！！！！！――――”我和13你看我我看你的，满脸的惊讶，好熟悉啊，声音怎么这么像“外星人刘”的？
（镜头再次切换：正在运作的过山车车厢第一排，“外星人刘”忍不住做地尖叫，旁边一个陌生的女生盯着他：“我都没叫你叫什么叫啊你！”最前一排体验的就是心跳）。
似水
“欧洲西部主要分布的气候是？”
“温带海洋性气候！”
隔壁地理王老师极其富有激情的'讲课声将我从记忆拉回现实。只听见黑板上啪啪的写字声，抬头却不见老师写字，而那啪啪声却不绝于耳，周围细小的嬉笑声传遍了整个生物教室，不愧是王老师。
但半晌才想起来，现在我们还正在呢，虽然MST的生物只是小CASE，但王老师的声音让我想起来卓哥的经典：
“学要学得扎实，玩要玩得痛快。”
于是还是拿起试卷，又开始仔仔细细地检查起来。可是回忆就像潮水，一下子涨满，退潮时又毫不留情地将我捆绑着一同扔入海里。海是温暖的，因为大脑阳光一般，蒸发掉了一切不愉快的记忆和影像，之剩下和你们的快乐是如何如何。
被海水淹没，我忽然无法思考，大脑停留在之前的无数个昨天。
流年
“丁零零……！……！”
下课了？时间过得好快，转眼间，我也度过了13个春秋，多少个日月，时间是流水，所以便有这一说法――“流年”。
后记
又见你们的音容笑貌。
追忆似水流年。
初中人性之善类作文【二】
我热爱生活，却又时常感叹生活的无奈。正如时势造英雄，时势同样也造枭雄是一个道理。换句话说就是没得选，被逼才做出的的决定。
像前段时间有关脑瘫患者的报道，母亲结束自己孩子的生命。很多人认为她是在逃避，但做此决择是需要多大的勇气，也许她只是想帮自己的孩子解脱呢？天底下哪有父母不爱自己的孩子，如果不是没的选，她会如此？我经常在想，如果是我，我会怎么做，我是那么喜欢小孩，如果他不正常，我会接受得了吗？我能坚持那么多年吗？我想我是真的无法断言，观后感《观后感之“叹”讨人性》。
每个人都有追求另一种生活的权利，难道她就不应该为自己放生？还有最近小悦悦的的事，确实很让人心寒，人性的冷漠应该让我们反思。为什么现在的人会如此漠视一条生命？看了报道着实会激起人的热，去讨伐责任。但报纸上经常报道的为救老人小孩而惹上官司的`事并不少见，事后可能会真想大白。
但已经造成的伤害不是一句“对不起”就能化解的。现在的社会不是有口就能说清楚的，所以很多人都会选择沉默，选择明哲保身。还有很多的现场报导，有些记者明明第一时间可以去阻止一些暴动，但他们却选择第一时间拍摄，这又该如何解释这些老拿正义说事的人呢？/br写到这也许你们会觉得我是在为那些说话，其实不然，我只是想说很多事自己没有亲身经历就不能妄下断言。
就像这句话：你能有经历过别人的人生，你就没有权力去批判他。再说不是所有的事，你说‘我会的’，你就真的会去做。
