听我说谢谢你书信作文600字【一】
渐渐地，在不知不觉中，我已走过了十三个春秋，在这十三年中，父母一直陪伴着我。是他们在我受挫是给予我安慰;是他们在我最需要关怀时给我爱的港湾;也是他们在我最无助的时候给我指明前进的路…….但我却从未对他们说过“谢谢你”
爸爸，让我说声“谢谢你”。
爸爸是一位不善言辞的人，但他的一眼和一行都无不包含着对我的爱。几年前一天，我突发奇想地想去公园玩，但那时因为年纪太小的缘故不能一个人出去玩。于是我环顾了一下周围-------妈妈去外婆家了，而爸爸又在午睡，吵醒他不太好吧……我犹豫了。而这时，窗外传来了阵阵欢笑声。我一听，更加坚定了我想出去玩的决心。于是，我一咬牙，把爸爸从床上“拽”了下来，然后便嚷嚷着要他带我去公园。他只好无可奈何地带我去公园了。
来到公园，我顿时被公园里的喷泉吸引了过去。看着那渐变的水柱一下变成菱形、一下变成方形，我忍不住冲了过去，与喷泉来了个“亲密接触”。但天公不作美，就在我玩得正自再时，雨水倾盆而下，再还故四周，已没有了一个人。我当时就吓得一动不动了。
而这时，爸爸直奔我而来，把外套披在了我身上，背起我往家跑……再后来，爸爸感冒了，而我却在他的保护下，一点事也没有……
过后，随着时间的流逝，这件事已尘封在记忆的档案里了，谁也未曾打开过它，而今天，我抹去了它的灰尘并打开了它，只为在上面写上“谢谢你”!
妈妈，让我说声“谢谢你”！
听我说谢谢你书信作文600字【二】
每个人在成长的环境中难免会遇到挫折与无助，但在你身边，总会有一个引路人，让你重新战胜挫折，而继续走向人生的理想与巅峰。
在我刚上初一时，对周围的事物变化并不是很熟悉，包括老师、同学，来到这陌生的学习环境，学习氛围，让你自己会觉得自己是那么渺小和卑微。很荣幸自己被分到了一个好的班级，让我在胆怯与卑微中变得开放、活泼。尽管我们班成绩并不是很好，但在这么多老师和同学的鼓励下，每个人都是那么活泼、开朗。我们班的顶梁柱就是她了。他就是我们的班主任，他有时也会很凶，有时甚至感受到母爱一般。她讲课时站的很笔直，就像一棵松树，说话也不是一般女孩子那样唏嘘，而是洪亮、大胆。我刚见到她时，感觉他没有那么“狠”。可后来却没有想到她下手那么重。有一次，班里有个人没有完成作业，老师拿起水管粗的木头棒狠狠敲了几下手心。其实老师也不想这么做，可，谁让他不听话呢？
在我初一时，学习成绩一塌糊涂，老师也总会批评教育我，由于我原来喜欢上课说话、吃东西，被骂过不少次了。但在老师的多次谈话中，我慢慢发现了自己的缺点，然后积极去改正。老师总会语重心长地对我说一些积极鼓励的话，也会对全班同学说。看老师这一年中好像变苍老了许多。有一次，我们班语文考到了前三马老师来通知我们这个喜讯时，拿着卷子，脸上的疲倦和惆怅全被吹跑了。我们班一阵子鸦雀无声后，变得开心起来，每个人都笑了，笑得那么开心，老师也笑了，那一排排整齐洁白的牙齿全部都露了出来，给我们讲卷子的时候，仿佛又多了几分气魄与豪放！
多亏有了她，我们班才会有所改变，我也才会有所变化。让我再次对她说声：“谢谢你这一年多来对我们的鼓励与启迪。”
听我说谢谢你书信作文600字【三】
刚进入初中的时，我的成绩并不好。是您，让我一点一点的在进步；是您，没有放弃对我的栽培；是您，在一直的关心我。谢谢您，杨老师！
这次作业又发下来了，我急忙打开书本，看我对了多少，但当我看到时，心中不由得惊呆了，我怎么错了这么多，并还有老师讲过的，我不由得发出一声“唉，真烦！”我又翻开了另一页，虽然没有前面错的多，但一个个红叉却让我难以接受。而当我不经意间的看见了书本上的一行字时，让我正想关上书的想法在脑海中消失了，至今我还记得那一行字“加油吧！用心。”简简单单的五个字，让我的心被震撼住了，似乎我感受到了一种前所未有的心灵撞击，让我一下子清醒了许多：“看来以后不努力不行了，要不然真对不起老师对我的期望。”我慢慢的把书合上，心中暗暗下定决心，以后一定要努力学习。自那次之后，我发现我似乎变了许多，变得不懒散，不贪玩了。然而成绩上的好运也落到了我的头上，在下一次的考试中，我明显比上一次进步了一点，自己的心中有种说不出的喜悦，可是我却没有忘记老师对我的鼓励：“加油吧！用心。”或许是因为这句话，我慢慢开始提高。
升入八年级以后，我惊讶的发现我成了第六组的组长，随之的一种压力也在心中慢慢滋生，有点让我喘不过气来。可还是您，在用自己的语言和行动来鼓励我，直至今日！
“杨老师，谢谢您，是您一直在教导我。”当我犯错误时，是你的提醒让我改正；当我遇到困难时，是您在帮助我。您的插柳之恩，我终身难忘！
听我说谢谢你书信作文600字【四】
老师，只要一个眼神肯定，我的努力就有意义。我知道一切不容易，努力真的需要勇气和自信。只有借文字向您表达对你深切的感谢。
像飞一样的感觉咦？七班怎么传出这样的声音呢？这不是课间码？这是我们表彰大会的前奏。从11月份开始，数学张老师开始给我们发优学币，得币多者有奖励。今天是月底，我们举行了表彰大会。
每位同学都端坐在位置上，看着数学老师打开了PPT电脑大屏，获奖同学的名字在电脑屏上显示出来，每个同学获得荣誉证书一张，奖品是一个大本子。我看着奖状一张张跑到获奖同学手中，我仔细地听着：钟宛凝、宋浩铭、翟熙、李欣婧到最后一个了，老师说：最后一张，马梓菲。我小声问了一句：马梓菲，你多少分？15分咦？不对呀，我也15分，为什么没有我呢？我思考着，顿时有些沮丧，感觉心里空落落的。
下了课，我来到讲台上，对老师说：张老师，得奖最低是多少分？老师回答：15分。我接着说：老师，我也是15分，可是没给我发奖。老师拿出记录一看，真的是15分。老师说：我可以给你发奖品和奖状，但是不能在同学面前表扬你了。我点了点头。于是我跟着老师来到了办公室，老师发给我一张奖状，递给我一个非常特别的本子，它是深蓝色的，是一个软皮本，上面刻着清华大学字样，镶嵌着清华大学的校门，老师还说：你这个本子是我去清华大学的时候买的，每一页上都有清华大学的印章，送给你了，希望你考上一所向往的大学。我无比激动，双手接过奖状和本子，郑重的说了一声：谢谢老师！
这是一个珍贵的本子，这是一个特别的奖品，我会努力，朝着清华大学的方向前进！
听我说谢谢你书信作文600字【五】
从小到大，关心、爱护和帮助我的人很多很多。其中，令我印象最深的是我的同桌小叶。
那是一个阳光明媚的中午，午餐是我最喜欢吃的饭菜：有红烧肉丸、咖喱鸡腿、肉末豆腐和鸡毛菜蛋汤。当我端着餐盘，迈着大步，哼着小曲走进教室时，忽然感到脚下一滑，身体失去了重心，手一歪，餐盘里的菜落到了地上。幸好我及时稳住才没有摔倒。看着空了一大半的餐盘，再看看地上，只见红烧肉丸变成了“灰肉丸”，咖喱鸡腿也变成了“灰鸡腿”。我赶紧把餐盘放到桌上，回过来把地上的肉丸和鸡腿捡起来放进垃圾桶里，再清洁了地面，这才回到自己的座位上。
我的笑脸也变成了哭脸，难过得都没心情吃饭了。怎么这么倒霉，地上湿漉漉也没看见。难得有这么合口的饭菜，我却……这时，同桌小叶拿着餐盘过来了，他问道：“你怎么啦？哭丧着脸。”“我的饭撒了。”我轻声回答。“哦，来，我分给你一点！”小叶说着就用筷子把自己餐盘里的菜往我盘子里夹，咖喱鸡腿、红烧肉丸全都给了我。“哦，不，不，都给我，你吃啥？”我不好意思地说。“我胃口小，够吃。”小叶笑眯眯地说，“来，快吃吧！”
望着他的笑脸，我哽咽着说：“谢谢你！小叶！”“没关系，我们是同桌，本来就互相帮助嘛。你个子比我高，多吃点啊！”于是，我俩高高兴兴地吃起饭来。
从此，我和小叶成了形影不离、无话不谈的好朋友。这件事虽然过去很久了，但是我一直记着。我从心里想对她说：“谢谢你，小叶。从你身上，我懂得了什么叫友爱。”
听我说谢谢你书信作文600字【六】
成长的过程中，我们收获了来自亲友、同学们的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……而我收获了语文老师带给我的勇气。
在上小学的时候，老师一提问问题，让同学举手回答时，即便那一道题我会，也不敢举手，总是跃跃欲试地想把自己的“小爪子”高高地举起来，可我就是不敢。
但升如初中后，状况截然不同了，这位语文老师总是对我们说，自己举手和被老师叫起来回答问题是完全不同的心理，自己举手是挑战自己，战胜自己的表现，一个人最难战胜的就是自己，希望同学们都有勇气挑战自己，做一个勇敢的人。
初一时，老师讲《古代神话三则》，因为没人举手，老师就点了我一个好朋友的名字，于是她就顺利的回答了老师的问题，她在坐下的那一刹那，我一想，不对呀，班里这么多人，为啥只点她一个人的名字呢?于是我就对我的好朋友出现了羡慕、嫉妒、恨的感情。从此，在我的心中就出现了一种想法:不行，上课我也要积极回答问题，不能让她的语文成绩超过我。
过了一会，老师让翻译《夸父逐日》这篇文言文，我想展现我才华的时刻到了，我第一个举起了手，老师就点了我的名字，我也顺利地翻译了下来。从那以后，我也不知为何，越来越愿意回答问题，朗读课文也是，每当老师说：‘’谁来读?”的时候，我便会举起我的小手，我的阅读能力也得以提高了。
没错!就是宫老师，是她让我有了勇气，让我学会了怎样举起我的小手。谢谢你宫老师，您让我懂得了什么是勇气，让我知道了当一个人经历了许多事后，才会变得坚强，变得勇敢，那儿往往有生活和人生的光芒!
