关于三年级风信子的作文【一】
前几天，我家的风信子开花了。它的花朵是红色的，十分美丽。
花刚开的时候，花朵很重，重得花梗都直不起来。后来，花梗慢慢地变硬了，就可以承受花朵的重量了。
说到开花，那是一次小小的发现。有一段时间，我隐隐感觉风信子就要开花了。那个早晨，一股香味扑鼻而来，我想：肯定是开花了。一看，风信子果然开花了。
通过查阅资料，我知道风信子原产于地中海，它的花色丰富，引人入胜。一朵朵小花合起来，凝成一根大大的花柱。
风信子，一种美丽的花，现在它快活地生长在我的家中，我是多么幸福啊！
关于三年级风信子的作文【二】
每年我都会买一盆风信子，喜欢看着它从一个蒜头开始发芽，长叶直到开花的整个过程。看着它成长的喜悦，和开花后的那种成就感！
今年买的是蓝色的，比较喜欢的颜色，高贵典雅的颜色。蓝色是博大的色彩，天空和大海这辽阔的景色都呈蔚蓝色。蓝色是永恒的象征，它是最冷的色彩。纯净的蓝色表现出一种美丽、文静、理智、安详与洁净。也是一种永恒的美丽！
期待着今年风信子的绽放，等待着欣赏它美丽的风采哦！
关于三年级风信子的作文【三】
文具盒传来了唧唧喳喳的声音，仔细一听，原来是铅笔、橡皮、蜡笔争吵的声音。
“我是老大！”铅笔骄傲地说：“因为小主人无论是数学，还是语文都是我来写字的，所以我的本领最大，我应该当你的老大！”
“我才是老大！因为我有五颜六色的兄弟姐妹，可以把一幅单调的图案变得更加丰富多彩。”蜡笔自豪地说。
“你们都给我靠边站！”橡皮傲慢地说，“不管你们画的得多么好看，写得多么优美，我都会把你们擦得干干净净，所以说我才是小主人所说的老大！”
它们一直争论不休，也分不出来谁是老大，铅笔盒实在听不下去了，说：“你们每个人都有自己的长处和短处，你们要看到别人的长处，认识自己的短处，相互尊重，取长补短，团结有爱。这样才能更好地为小主人服务！”
刚好美术课到了，他们三个帮助小主人画出了一幅美丽的作品。
从此以后，铅笔、蜡笔、橡皮再也不争吵了，懂得了团结的重要性。
关于三年级风信子的作文【四】
风信子，陆续开放了，远观之，颜色艳美，形态漂亮。
武汉的TX，于年前快递了许多风信子花球，我，水养一部分，泥栽一些，精心管理，终成正果——开花了。
屋里的领导，为了盼望早开花，常常端风信子于窗台上晒阳光，说是提升温度，会长得快些，花开也快些的，真难为领导她了。从起初的不理不睬，到后来的这般关注，转弯了。
TX说：养风信子，随性而为，第一次，盼望的心，可能迫切些，第二次，心境会不同的，权且当着一个小玩意养养吧。
不过，机遇如果有下回，还是养，不管急切与否，至少一定会还有盼望的。
关于三年级风信子的作文【五】
我的文具盒里有很多文具，有铅笔、钢笔、胶布、削笔刀……
有一天，这些文具正在争论谁的本领大，铅笔说：“我的本领最大，我书写流畅。”钢笔说：“我写也很流畅，但你写出来的字被橡皮一擦就会没有，橡皮却擦不掉我。”铅笔说：“那你改不了错字了。”胶带连忙说：“不要怕，有我呢。”只有削笔刀和墨水一句话也不说。
第二天，钢笔正要写字就没有水了，铅笔见了哈哈大笑，就在铅笔得意忘形的时候铅笔芯断了，这时沉默不语的削笔刀和墨水终于说话了“我们既要看自己的长处也要看自己的短处，取长补短才能进步。铅笔、钢笔听了很惭愧低下了头。
通过这件事钢笔和铅笔知道了：有时不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
关于三年级风信子的作文【六】
一天，小明在家门口踢球，他看见竹竿上晾着一件衣服，他想：这个可以当球门，那我就练习射门吧!想完他冲着球门踢了一脚，球就像火箭一样冲了出去，正好踢中白衬衣，他高兴地叫了起来，可是低头一看白衬衣变成了黑衬衣，这下小明可傻眼了，心想：赶紧跑吧!反正没人看见。可刚走几步，小明又想：犯了错误要敢于承担责任。
想到这，小明就赶紧往家跑，拿来搓衣板、盆子、洗衣粉，开始洗衣服，不一会儿，就把衣服洗的干干净净，又赶紧把竹竿擦干净，把竹竿从衣服的袖子里传过去，小明拿来凳子站在上面，踮起脚尖把衣服和竹竿都挂了上去。到了晚上，小明等衣服晾干了，就把衣服拿下来，交给妈妈并且说：“妈妈我踢球的时候，把竹竿和衣服当成了球门，我不小心使劲的踢了一下，把衣服弄脏了。我又把它给洗干净晾干了，现在还给您。”妈妈说：“知错就改就是好孩子。”
