今年的教资作文难不难【一】
记得上三年级时，我们学过一篇课文《争吵》，这个小故事选自于《爱的教育》这本书。我去书店买了这本书，细细品读深受启发。
《爱的教育》这本书以日记的形式记录了一个个感人挚深的故事。这些故事都发生在我们身边，每一个故事都体现了“爱”这个主题。让我深深体会到爱对于我们是的多么重要。我们离不开亲情、友情，有了爱，这个世界才会充满阳光。
这本书让我懂得了什么是爱，让我学会了如何去爱！让我们伸出双手，去关爱他人，去帮助他人，让我们周围的人体会到爱的幸福。
今年的教资作文难不难【二】
我读了《爱的教育——意外灾难》这篇文章，讲的是一位二年级的一个小学生罗伯特在上学路上学时，看见一位一年级小朋友经过马路时，差点被车撞倒，他勇敢地冲了上去，把那个孩子救了出来，而他自己却因躲闪不及而被车子轧伤了脚。
读了这篇短文，我认识了罗伯特，他是个见义勇为、乐于助人的好孩子。他和我一样也是二年级的学生，能做出这样的事，是很了不起的！我还发现罗伯特非常爱学习，自己被马车轧倒了，还对书包念念不忘，而我在学习上见到困难就退缩，这一点我觉得很羞愧。
以后，我要拿罗伯特当榜样，争取也做一个见义勇为、乐于助人、爱好学习的好孩子！
今年的教资作文难不难【三】
人生路上，必定会遇到困难。让我们把困难当做前进的垫脚石，跨过这道坎，前途光明，蓦然回首才发现：其实这不难。
我很小的时候，在公园中看到，一群小孩子都在练习滑旱冰。看着他们穿着旱冰鞋行动自如，如鱼得水，真是羡慕不已。我便也想尝试一下。在我软磨硬泡，终于父母同意给我买了旱冰鞋。我真是爱不释手，迫不及待地穿上了。
“哇——”刚穿上鞋子，站起身来，摇摇晃晃，差点摔了一跤。我像喝醉了酒一般，小心的一步步扶着栏杆走。穿上了旱冰鞋，就忘记了怎样走路，退化成了刚刚学步的小婴儿。
在父母的鼓励下，我终于迈开了步，可没走几步就狠狠摔了一跤，腿上的皮肤擦破了，挣扎着站起来。我蹒跚地走着，一旁父母在指导我：“不要怕，往前看！手别抓着栏杆，手背在身后，不要往后看！对！重心向前！”都说吃一堑长一智，在那一摔后，我就更小心了。可是就在手松开栏杆的那一瞬间，我又摔了一跤。我发声大哭：“不练了！不练了！这可不是人练的！摔了！”
母亲语重心长的教导我：“做事可不能轻言放弃，不要害怕摔跤，只要勇往直前，你一定会所向披靡！就这一点点挫折，就打起了退堂鼓，将来如何面对更大的困难呢？坚持起来，妈妈相信你可以做得很好！”
我一次次的练习，刚开始仍总摔，可不久以后我掌握了技巧，发现溜旱冰并不难，并能总结错误经验，很快，我的溜旱冰技术“炉火纯青”了。每当我在公园里溜着旱冰，身轻如燕，看着别人投来的羡慕目光，心里甜滋滋的，虽然溜旱冰占了我的课余时间，初学时一次次的摔跤，弄得我的脚上“伤痕累累”。正是这些伤痕见证了我的成功，见证了我不向困难低头的勇气。
现在，每当我与朋友们提起我那溜旱冰的光荣事迹时，我总是带着不屑说：“切，其实这不难。”只要能坚持！
今年的教资作文难不难【四】
这是一篇父亲讲给恩里科的话，内容是这样的：一天上午，恩里科走在回家的路上，有一个穷苦的妇人，她膝上抱着一个脸色苍白的孩子，恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有钱的。爸爸对他说：“你走过向你乞讨的穷苦人面前千万不能无动于衷，尤其是不要对为自己的孩子乞求一个小钱的母亲视而不见。或许那个孩子正饿着，做母亲的人心都碎了。每次当我给乞丐一点钱，他对我说‘上帝会保佑你和孩子们的健康’的时候，我会对那个穷人感激不尽，真觉得穷苦人的祝福会使我的健康长久，心里感到很满足。穷苦人喜欢孩子们的施舍，因为孩子们不会欺辱他们。你拥有一切，他们却一无所有。他们吃不饱饭。恩里科啊!今后再走过乞讨的人面前时千万不要一分钱不给就走开呀!”
正像恩里科的父亲说的这样，当我们看见乞丐向我们乞讨时，我们千万不要一分钱都不给就走开，他们是多么的可怜，无助，衣衫褴褛，饭都吃不饱。当我们给他钱的时候，他会向你说声“谢谢”或行个礼，我们心里会非常高兴，因为钱是买不到这种尊敬的。这种尊敬是发自内心的。以前我看到乞丐的时候，都躲着，因为有的乞丐是驼背的，有的是脚肿得不成样子的，有的眼睛瞎了，还有的气息奄着呐，可怜!但有一次，我和妈妈从路边走过的时候看见了经常在乞讨的老人，她拿走地上一瓶所剩不多的奶茶，小口小口地喝了下去。但是还留了一点儿，应该是不舍得吧!看到这儿，我非常心酸，就给了她五元钱，她看到我给她这么多钱，又是行礼又是说谢谢，我心里高兴极了。
小朋友们，像恩里科的父亲说的一样，走到乞丐面前千万不要一分钱都不给就走啊!哪怕是一点点的施舍也是高贵的行为。这使我想起了一句谚语：“赠人玫瑰，手留余香。”这微不足道的善举，却让温馨和幸福感在彼此间开腾，弥漫，覆盖……
今年的教资作文难不难【五】
你劳动过吗？你体会过劳动的滋味吗？没有吧，就让我来告诉你吧，劳动的滋味可甜了。
寒假里，我在姨妈谈好了价钱，包一箱五角钱，说实话并不是为了钱，而是要体现一下自己的劳动价值。姨妈也很爽快地答应，因为像我这么廉价的能手，她上哪儿找去！这时，姨妈抱着一大箱芦柑来到我身边，放下就走了。我用刀片划开箱子表面的透明胶便开始工作。我先把芦柑的红外套脱掉，小芦柑都露出了金黄色的小肚皮，别提多可爱了。接着用塑料袋把芦柑们一个一个地包起来，再把它们按大中小分类，整整齐齐地摆在箱子里。也许你们会认为包芦柑是件容易事，那就错了。如果让你们包的话，我敢肯定，你们不是分不清袋子的正反，就是包得太松，要么，就是太卖力把袋子弄破了。因此，你们可不要小看包芦柑这点小事哦。
每天，我都要包许多芦柑放着第二天卖。就这样，来我姨妈店里买芦柑的人日益增多，有一位阿姨每天都要买五箱，就连一家超市也在我们这儿订购小箱芦柑呢。
一天早上，我还在被窝里做着好梦，姨妈的电话就来了，叫我立刻回店，说有一个阿姨夸我芦柑包得很漂亮，指名就要我包的芦柑呢。我听了很兴奋，一骨碌就下了床，急忙往姨妈店里跑去。其他叔叔阿姨看到我包的芦柑，都因为没找到合适的包芦柑人而发愁呢。
一次，一位开水果店的叔叔路过店铺，走进来开玩笑地拉着我说：“小弟，你帮我包，我给你钱！”姨妈见状，不容分说，拉着我的手不肯放开。
“六角。”叔叔喊道。
“涨价啦！”我心里暗暗笑了。
“八角！”姨妈反驳道。
“一元！”叔叔不甘示弱。
“两元！”姨妈豁出去了。他们俩呀，为我争了半天，就像我是个包似的。我乐开了花。
劳动的`滋味多甜啊！你也要尝尝吗？
今年的教资作文难不难【六】
再次拿起这本书时，书皮上已布满灰尘。拍拍灰尘，上面还有着自己稚嫩的字迹“一年四班33号”。这本书，我一年级的时候就已看过，那时候看也只是嚷着让妈妈给自己读，具体情节早已忘记。怀着一颗好奇的心，我翻开了这本书的第一页……
小说的主人公是一个小学三年级的小男孩，他的名字叫安利柯。在学校里，他有可爱、善良的同学，有亲切、宽厚的老师，在家里，他有关心、爱护他的父母和姐姐。
在他的身边发生了许许多多的小故事，它们虽然平凡、细微，但都十分有趣且感人。他把它们都用日记记录了下来。在这本日记里，有父母亲写给他劝诫启发性的文字、生活中各种各样零碎的小事，其中还穿插记叙了老师给同学们讲述的一件件真实、美好的“每月故事”。这些记录和故事充盈着人与人之间纯洁、温馨的情感，让人感悟到只有爱才是打开人们心扉的钥匙。
一篇篇短小的故事中，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子们的心目中很有威信，总是挺身而出帮助弱小;有聪明懂事的德罗西，虽然他的学习成绩非常优秀，家庭也很富有，但他从不因此而骄傲;还有坚强懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的无理打闹，却从未失去孝心，最终用优异的成绩换来了爸爸的.悔改……而主人利柯就像一个小天使，他无忧无虑的生长在一个充满仁爱的家庭里，他的父母，毫无疑问，也是一对天使，这对天使用自己的言行教会了孩子要同情弱者，在帮助别人的同时还要尊重别人的自尊心。他们教会了自己的孩子要友好和别人相处，宽恕别人的缺点，客服自己的缺点。所谓父母是孩子第一任老师这句话的确如此，正是因为安利柯有着二位仁爱的家长，从小耳濡目染的他才会从心底散发着友善的气息。
而现实生活中的爱的教育也是无处不在。它就像空气，充斥在生活的周围，充满了每个人的心。公交车上的一个让座，学校里帮生病的同学补课，家里主动承担力所能及的家务……种种小事，却无不透露出我们对生活的爱，对人的爱，对生命的爱……而爱又是什么呢?
爱是空气，我们感受不到又不可缺少;爱是一次旅游，没有尽头又充满乐趣;爱是奔腾的热，是跳动的心灵，是一棵顽强的植物，深深地扎根在我们的心田……对同学的爱，对家人的爱，对老师的爱，对社会的爱，对陌生人的爱，对国家的爱……它们在我们心里交织着，变成一幅美好的图画。充满爱的世界，也会像这幅画一样美好、幸福……
“爱是什么”不会有明确的答案，但《爱的教育》这本书引领着我们去审视爱、思考爱、珍惜爱、学会爱，让我对爱有了新的认识，领会到了它那博大的、无穷的、伟大的力量……《爱的教育》不失为一本好书。
今年的教资作文难不难【七】
《爱的教育》这本书我们学校现在大部分学生都读了，受学生的影响，我也读了这本书。
这本书的作者，埃德蒙多·德·亚米契斯，在这本书中，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神，在作者眼中通过一些小故事表现得亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，但都是有趣，有意义的事。小学生虽小，但却能深刻感受到“爱的教育”，感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给读者，引起读者的一些思考，让读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。
爱的教育并非易事，当教师、父母能把握好这个度，那爱的教育则就发挥了它应有的作用，而不正当处理这爱的教育，这爱就有可能成为溺爱，盲目的爱，将会起到反作用。我想这是我们大家都不想看到的。所以，这些以日记形式的小故事我们大人可以看，以了解孩子的心灵，小孩也可以看，感受同龄人的身心状态，一切都因它没有复杂的语言，却能带来一些共鸣。
《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，鼓舞孩子能接受挑战，用爱心创造美好的世界，真是值得大家一看。
