P.伊利亚德说:“今天你如果不生活在未来,那么,明天你将生活在过去。”从一定意义上讲,今天的学习方式就是明天的生活方式。因此,新课程倡导学生主动参与,探究发现、交流合作的学习方式,注重学生的经验与学习兴趣。本书通过具体案例解读了我们教师在认识理解上的存在的几个问题:
1、如何理解自主学习、合作学习、探究学习?
2、实现这些学习方式的教学对策有哪些?
3、教师应从哪些方面调整自己的教学方式?其中“聚焦课堂”是案例呈现及案例分析部分,帮助我们更好地理解了理念,掌握操作方式方法的作用。“资源链接”以培养和促进教师学习为目的,体现补充和拓展,让我们通过案例的学习过渡到理论的反刍和提升。
病人男性,53岁,我渴望得到你们的救助。
我于2013年9月23日夜晚10:50,2014年2月23日下午5:00,2014年3月29日晚上7:40这三个时间内共突然晕厥三次。
症状:三次晕厥是同一症状。在行走时,后脑勺部位有似放电的'现象,然后不到1秒钟,就不省人事,身体僵直(随行者告知)重重地摔倒在地。后自然醒来(第一次不到一分钟就醒,第二次,第三次10分钟后才醒)。醒后,头脑麻木,极度昏沉,但意识清晰。无抽搐,无口吐白沫现象。
诱因:焦虑,劳累,情绪不好,睡眠质量长期不好,头晕
治疗状况:第一次晕厥后做了脑管,颈椎B超无异常,就继续上班了。
第二次,第三次晕厥后就住院治疗,分别做了以下检查:
脑电图三次(一次16小时,一次3小时,一次24小时)
CT三次,磁共振三次,脑电波三次,心电图三次,多普勒三次,颈、椎、胸、膝盖X光各二次,脑、颈管,肝、胆、脾、肾、膀胱B超检查各二次,颈椎复位治疗(吊脖子)10次,以上检查均无异常。
另外住院期间,打点滴用药都是扩张管、醒脑类的,及这类的中西药。
治疗医院:市、省三甲及以上
现状:行走多了身体易发麻,不敢运动,在家休养。
渴望得到的救助:查出病因,对症治疗。
昨天早上,我因发烧在家休息。“铃——”一阵急促的电话铃声响起,我随手从旁边的沙发上拿起电话机,看也没看就按下了通话键。“您好,这里是电信局,您的电话已欠费三千一百零六元五角,请您尽快交费,如果没有,我们将在10月31日凌晨停机……请按9号键查询。”我一下子蒙了,忙挂下电话,准备给妈妈打,叫她去交费。不过,我又停下来仔细地想了想:即然欠了三千多元,应该早停机了吧,不应该会打电话来提醒。而且对方的号码是——0086213489999,这是什么号码,电信的号码是10000,怎么回事?
晚上妈妈回来跟我说,我们家不会欠费,因为爸爸上个月在卡里打了2000元钱,不可能用完。更何况,我家的电话一般只有外婆打打,电话费不可能这么高。骗子真是无孔不入,可恶!
科技发展飞速是很好,可不能让骗子有机可乘啊,大家要警惕一点,真希望不要再有人受骗了!
既然给出了任务,就一定要检查任务完成的情况。教师可以逐个检查,看是否符合要求,并作相关的记录,也可以交流展示,大家讨论点评,及时对学生的学习情况做出反馈。
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