语文课本中最美的人作文【一】
阳光照耀着整个大地，微风徐徐地从耳边吹过，街上的行人来来往往，整个城市充满了生机与活力。我漫步街上，感受着这小城的温馨与美丽。走累了，来到广场找个长椅坐下，听着手机传出阵阵悦耳的音乐，享受着惬意的下午茶时间，一切都是那么美好。
一对老人互相搀扶着来到我对面的长椅坐下，老奶奶拄着拐杖，戴了一副老花镜，看上去十分慈爱。岁月染白了她的头发，但她的脸上却一直洋溢着幸福的笑容。老爷爷搀扶着她，脸上的笑温馨而祥和。
多么幸福的一对老人啊!我不禁暗自感叹。
他们坐了下来闲聊了一会，不时发出阵阵笑声。可能是走累了，老奶奶在打了几个哈欠之后就倒在了老爷爷的身上睡着了，脸上依旧带着笑容。老爷爷望着她，笑了笑，微声说道：“这个老东西。”随后从身后掏出一份报纸，颇有学问的看了起来。他的动作很轻，怕是吵到了在他身边如婴孩般熟睡的老奶奶。
阳光透过树叶的间隙星星点点的洒在这两位老人身上，老奶奶开始发出阵阵微微的`鼾声，老花镜也从鼻梁上慢慢地滑落到了鼻翼两侧。老爷爷充满爱意地望着熟睡的老伴儿，收起了报纸，脱下自己的外套给老奶奶披上，随后又慢慢地将老奶奶的老花镜摘下。他布满岁月痕迹的手已经微微有些发颤，面容虽然布满皱纹却不失幸福的笑。他调整了一下姿势，好让老奶奶睡得舒服。他的动作那么轻，那么柔。这幸福、感人的一幕，深深地触动了我的心灵。我关掉了音乐，怕破坏这温馨的一幕。
夕阳西下，渐渐吹来阵阵凉风。老爷爷也将头斜了下去，和老奶奶一起，依偎着睡着了。自始至终，他们的脸上都洋溢着幸福的微笑。
两位老人，简单的动作，温馨的一幕，给我带来深深地感动。
红的夕阳映射着大地，树叶被微风吹得沙沙作响，嬉戏的孩童追逐着跑过，这个世界的一切都让人感觉那么美好。
天渐渐暗了下来，我该回家了。不舍地站起身，拿出手机将两位老人睡着时的模样拍下，将这最美的一幕定格在我心中，随后转身，微笑着离开。
我想，这就是爱吧。因为有爱，所以才会有这样美的一幕，才会有这样美好的世界。
语文课本中最美的人作文【二】
在语数英三科主科里，我心目中有一位最美的老师，那就是班主任黄惠莲老师，她带我们从一年级上到五年级，她对我们不抛弃.因为她别的老师不好教我们但是读书，所以其它班换班主任，我们不换.
老师对我们爱护有加，她教了我们许多知识和读书的道理.还教我们要脚踏实地地去做人.做事要勤快.读书要认真仔细、好学.作业不能马虎，不要粗心大意，作业本不能乱三拉四.平时在家里做一个懂事听话的好孩子，在学校要做一个好学生.
老师讲课文总是耐心地、不厌其烦的过我们一部一部每一段每一句都慢慢地分解告诉我们，课后问题也是一样。让我们更加明白和更会分解。
写作业时，其它班抄词语是每个抄一行，她怕我们累了，就让我们一个抄一个，抄完后读。同学们写田字格的字写的不好，就在黑板从新写个给同学们看，她按笔顺一笔一画，工工整整地写给我们看。多次告诉我们写字要整洁，不能歪歪斜斜。
一到期末时，她在电脑里找了许多重点资料给我们复习，有时五点半还在办公室里打字。她真是一位好老师。
我想在这里说一声：“老师，您辛苦了!”我会用最好的成绩来报答您的。
语文课本中最美的人作文【三】
金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们高高兴兴地迎来了新一届的教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了4年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。
在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱;她知识渊博，幽默风趣;她工作严谨，教学也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——廖老师。
四年级刚开学，廖老师就开始让我们写，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好!”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦!”
什么?我写得好?还是作文写得好?在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀!可也正是廖老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星(最满就是4颗星，几句鼓励的评语。我每一次也会很期待的交日记的那一天。
老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的.微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。
一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐!
语文课本中最美的人作文【四】
那是一个普普通通的日子，我在车站那儿等车，寒风无情地刮着我的脸，路上的行人都用衣服紧紧地裹着自己。“真是冷啊!”人们都抱怨上帝的冷酷。
这时，走来了一位胖嘟嘟的小女孩，她手中提着一袋的饼干。虽然很冷，但她还是走得很快。
“叔叔，我来看你了!”女孩稚气地说，“叔叔，你饿了吗?你快看，我给你带了好吃的呢!”
这时，我才发现一位乞丐正蜷缩在一个角落里，他的脸冻得通红，更让人心酸的是他只有一条腿，上面的伤口还化脓了。作文
女孩走到他面前，轻声的说：“叔叔，你看!这些都是我最爱吃的，来，给你!”
我终于明白了那袋饼干的来意，只间乞丐盯着零食，眼神里充满感激，他的喉结动了动，他很想吃，可他还是一动不动。女孩见他不动，便打开袋子，随手抓了几片饼干，然后塞到乞丐的手里，“叔叔，你吃嘛!你再不吃我就生气了!”女孩嘟着嘴，满脸的不高兴。作文
乞丐见此情景，便伸手接过来，大口大口地吃了起来。
此时，女孩笑了，笑得像山中的杜鹃花一样美丽。此刻我觉得她就像一位小天使，头上带着闪闪发亮的圈儿，一双洁白的翅膀伸展着，那么圣洁，那么美丽。她的心里，满满的全是爱与善良。过往行人的视线都定格在了她的身上，车都来了，等车的却浑然没有察觉，还是紧紧的盯着他们。
我心中一震，我完完全全的被她折服了，她是那么的富有爱心，那么善良，此时，我的心暖暖的，再也不觉得冷了。
“嘟——”车来了，我跳上车，离开了这个倍感温馨的车站。我深深感受到了：没不一定是风景美，心灵美也是一种美，一种震撼人心的美。
语文课本中最美的人作文【五】
儿时曾听说过“昙花一现”这个词，我当时只知它的含义，却没能真正理解，直到那天我才明白......
那天爸爸买来一盆昙花，它有着碧绿的大叶子，深红色的花蕾中透出淡淡的白色，真是迷人!知道昙花只在夜深人静时开放，为了能够目睹它那美丽的瞬间，我静静地守候在它身旁。
夜深后，窗外的天空中，满月当空，繁星点点。渐渐地，我的目光变得模糊。猛然间，我隐约听见一丝响动，那声音很弱，很柔，好像刚刚脱茧而出的彩蝶，正轻拍翅膀，振翅欲飞。我立刻睁开了眼睛，我知道我等待的那一刻终于到了，我用力揉了揉双眼。昙花开放了：在海带状的绿叶间，娇嫩的花蕾正在微微颤动，接着，白玉般的花苞舒缓而优雅地开裂起来;雪白的花瓣从花托中间轻轻地将头探了出来，一片，两片，三片……接着成束成束的金黄色的花蕊争相挺立，中间一根柱状雄蕊独自高高翘起……花瓣层层地分开来，开成一朵圆形的白花。在柔柔的灯光的照射下，有种说不出的美丽。那花的白，那叶的绿，互为映衬，婀娜多姿......
原来这就是“昙花一现”，这不就是那瞬间的美丽吗?这中间虽没有那磅礴气势，却有其温文秀雅;虽没有引吭高歌，却有低声细语;虽没有湍急涧水，却有涓涓细流。正因有了这无数个美丽的瞬间，才有了我们这多彩的人生。
这难道不值得我们去珍惜吗?
语文课本中最美的人作文【六】
我心目中的语文课堂是黑夜中绽放的烟花，是迷人的璀璨，是缤纷的色彩。
我认为语文课堂是放松的时刻，是享受的时刻，享受那些文人墨客为我们留下的经典名句，享受他们的\'各领风。
我认为语文课堂是我们展翅翱翔的时刻，任意我们的天马行空。
记得那是一个春天的午后，我与同伴去田野里玩耍，碧绿的麦苗，湖水倒映着蓝天与白云，忽然想起课本中的一篇文章，描写的不正是此时的场景吗？
原来，语文就是生活，我心中的语文课堂就是像生活一样真实、自然。
初中时，语文老师是一位戴着眼镜的男老师，因为他的严厉，总是把课堂弄得紧张兮兮的。而我心目中的语文课堂是充满活力的，充满欢声笑语的。老师与同学的互动总能让课堂添得许多色彩，给紧张的学习生活带来放松和欢愉。
我心目中的语文课堂带给我的不仅仅是知识，更多的是做人的道理。
我心目中的语文课堂似一道亮丽的风景线，带给我们的不只是美丽，还有感悟。
我心目中的语文课堂可以把我们快快乐乐地从河的一岸送到另一岸，她有一双带有魔法的手，把知识和快乐分享给我们所有的人。
我们心目中的语文课堂有温柔的老师，和谐的同学，恰似一个甜甜的梦。
