我眼中的乡村生活是怎样的作文【一】
从小到大，我有许许多多的愿望。在幼儿园时，我希望我能成为全班玩具最多的一名同学；在上一二年级时，我希望我能成为一名优秀的舞蹈家，在舞台上展示自己美丽的舞姿；随着年龄的增长，如今我最想成为一名优秀的小学教师。
假如我是一名教师，我会全身心的投入到教学中去。课堂上，我每节课都会带给同学们惊喜，让他们每节课都被快乐包围，在快乐的课堂气氛中，让我的学生们学到知识。然而，无论什么时候，我都会用最灿烂的笑容去面对他们。我也不会布置太多的作业，让他们在最短的时间内，学到最丰富的知识。
如果我是一名教师，我会有一颗公正的心对待每一位同学。让成绩优异的学生，再接再厉，争取好上加好；激励成绩较差的同学，不要自卑，对自己充满信心，争取把成绩赶上去。如果班里有哪位同学犯了错误，我不会用凶狠的语气去责备他，更不会去打他，我会让他知道自己的错误，明白老师的苦心，做一个善解人意的老师。
如果我是一名教师，我会经常带学生们去郊外游玩。让他们闻一闻空气的清新，欣赏一下树木花草的美，感受大自然的美好，和同学们一起拥抱大自然，一起打开大自然这本绿色的课本。这样不仅提高了学生的学习效率，也开阔了学生的视野，陶冶了对大自然的情操。
当一名老师，是我现在的奋斗目标，我要努力学习，我坚信：我的梦想总会成真！
我眼中的乡村生活是怎样的作文【二】
假如我是魔法师，我就做一名心地善良的魔法师，用我的魔力为人类造福，让世界充满欢笑。
那时，我要去四川的汶川、映秀，用橡皮泥捏一座多媒体教学楼，然后对着它轻轻吹口气，这个教学楼就会像着了魔似地，越变远大，越变越大，最后，就变成了一座真正的、不怕地震的教学楼了，老师和同学们又可以重新回到宽敞明亮的教室，安心地学习文化知识，不用再担心地震的来袭了。
我还要去找开学第一天中认识的失去双臂的杨利伟哥哥，找到他以后我要用最好的橡皮泥给他捏一双手臂，再对着它轻轻吹一口气，那手就会像从来没有失去过一样，杨利伟哥哥就可以做他想要做的事，他将变得更加自信和充满活力。
我还要用橡皮泥捏许许多多又黑又亮的眼睛，送给那些盲人，贴在眼眶里，让他们走出黑暗，重新恢复光明，看看我们这个多姿多彩、五彩斑斓的世界，在阳光下欢快地奔跑、嬉戏。
假如我是魔法师，我就一定这么做。
我眼中的乡村生活是怎样的作文【三】
三国时期，有一位少年名叫马良，家里很穷，却很喜欢画画，在一位仙人的指导下，马良画什么像什么，后来画出来的画变成了真的东西。
对此，我很羡慕。假如我是神笔马良，我会用神笔给平困区画一个学校，让那些穷苦的孩子也可以在学校里读书，让他们也能够学习知识，学到了知识，就能给他们带来快乐。假如我是神笔马良，我会给卖火柴的小女孩画一栋房子和一大堆吃不完的食物，让她不会在寒冷的冬天里冻僵或饿。假如我是神笔马良，我会把那些受污染的河水给画得美不胜收，让那些人不在往水里扔垃圾，让他们得到应有的惩罚。
假如我是神笔马良，我会给讨饭的乞丐们画一个摇钱树，让他们的生活好起来，不用在街上讨饭，冬天，也不会因为饥饿或寒冷儿打斗。假如我是神笔马良，我会给在战争时期的人们画一个和平的世界，让原本在战争时期的人们都过上开开心心的生活，让那里充满着和平。
假如我是神笔马良，我会在流感区画一个名医，这样，得流感的人就可以不…假如我是神笔马良，就能带给人们快乐。
我眼中的乡村生活是怎样的作文【四】
老师，是大家羡慕而又尊敬的人，在社会上的地位很崇高。假如我是一位老师，我该怎样做呢？
假如我是一位老师，学生如果不做功课，我首先会问清原因，绝对不会乱发脾气体罚学生。同学的功课如果有疑难，我会很有耐心地一一解答，直到弄明白为止。
假如我是一位老师，我不要求同学们参加各项比赛都得第一，我只要求他（她）们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。
假如我是一位老师，我要公正无私，一视同仁，即使班长犯了错误，与普通学生的处罚也毫不两样。
假如我是一位老师，我绝不会只重视学习好的学生，而去鄙视学习差的学生，绝对会一视同仁。
假如我是一位老师，我绝不会从学生的外表去
老师就像农夫，学生就是幼苗，由于老师的辛辛苦苦的栽培、施肥、浇水等，将来才会结出累累的.果实。所谓“良师兴国”就是此意，假如我是一位老师，我一定会用实际行动实现我的美好愿望。
