丹河源头改造方案作文【一】
曰：“凡天下之物，莫不由有赖于其所处之境况。境况不同，则征象有异。故欲致知穷理，必先约束其境况，而号召其征象，然后效用乃见。此试验之精神，近世一切发明所由来者也。彼善试验者立假设，择方法，举凡欲格之物，尽纳于轨范之中：远者近之，征者大之，繁者简之，杂者纯之，合者析之，分者通之，多方以试之，屡试以验之，更较其异同，审其消长，观其动静，察其变化，然后因果可明而理可穷也。”
这话说的何其具体、通透，所以，我全盘引用。当然，虽然作者没说，其中到处都晃动着杜威的影子。就像他在后文中说的那样，这只是“嫁接”杜威的经验，并把它纳入自身经验之中去，根还是自己的。
丹河源头改造方案作文【二】
例如：试验甲乙两教授法之优劣，则必将试验时一切情形，归于一致。盖必先一其教师，一其教材，一其设备，一其时间，一起地方。而所较之学生又须年龄等，男女等，家境等，程度等，然后施以各异之教法，乃可知结果之攸归；屡试而验，然后二法之优劣，乃可得而发明焉。故欲求常新之道，必先有去旧之方。试验者，去就之方也。盖赏论之，教育之所以旧者五，革而新之，其惟试验。
丹河源头改造方案作文【三】
爸爸把GPS导航仪调好，启动汽车，把GPS卡在车窗上，我们就向着万绿湖出发了。GPS导航叽叽喳喳地说着方向，我们十几分钟就到达了目的地-万绿湖。
买门票是妈妈负责，妈妈买票后高兴地告诉我们：耶！暑假小朋友不用买票！
上船了，我们看见了万绿湖的水，听妈妈说农夫山泉的水就是万绿湖的水。我往船下看，哇！那水，绿得，就象是一大块无瑕的翡翠，那水，静得，就象是一大面尚未被磨过的镜子，那水，净得，根本看不见一片树叶什么的垃圾。
坐船坐了大约半个小时，来到了第一个景点（一个岛）-水月湾。我们在上面玩了一下，我最喜欢的就是在那里游泳，还买了一条新泳裤，是在万绿湖里游的。玩了一个小时，又上了船。接着去另一个岛屿。岛上有座送水观音象，只有15分钟玩，我们拜了拜观音，又上船了。最后游览的是三个岛里最大的岛，叫龙凤岛，我们在那里走了走，走到了娱乐区，没啥玩，又继续往前走，看到了一些千年古松，那些松树长得奇形怪状，人们根据它们形态，起了一些名字。玩了一个小时后，又上船了。在船上，我们看到一朵云，很象一个人在打枪，太有趣了！
丹河源头改造方案作文【四】
强调试验者要有计划，有方法，视阻力为当然，失败为难免，具有百折不回之气概，再接再厉之精神。总之，试验主义既能塞陈旧之道，复能开常新之源，试验之用，岂不大哉！
陶行知认为，新旧教育之分在于能否发明，而发明之道在于试验。的确，他说的十分在理。只是，试验之说不就是杜威的做中学吗？只是因为时代背景不同，陶行知力图“嫁接”杜威的思想，使之本土化，中国化。除此，基本无他。
