青少年颂家乡作文800字【一】
??《雷电颂》-300字你
你个楚怀王
你是什么楚怀王
你就是一个被利用的傀儡
君王
可笑
你连土偶木梗都不算
你从那金銮殿上爬下来
你从那龙椅上爬下来
风雷电
与我一起劈了这个小人
无耻小人
哈哈我要把你劈开劈开劈开。。。。。。
天啊天啊
我要问你
你何曾管过我屈原
我被那楚国傀儡侮辱入狱
我被那泼妇诬陷
我被那“正人君子”排挤
我不曾喊过冤
可你不让人活，不让人活
婵娟被捕冤
我长泪而别
你黑暗无边的\'天
我恨你
来风雷电
与我一起砍开这天与日
让这腐朽的朝廷灰飞烟灭吧
让光明重现天空照耀世人吧
我此生无憾
青少年颂家乡作文800字【二】
每个人的心中都会有一个梦，梦想成为老师、医生、科学家……而我的梦想很简单，但却不一定每个人都能做到!一直以来，我梦想自己可以做一个环保小卫士，和大家一起保护环境，让我们能够生活在一个蓝天白云、阳光明媚、绿水青山的美丽南昌中。
在我们的\'身边，时常会看到这样的情景，冬天来了，天空中飘着鹅毛大雪，街道上全是泥泞。但是，勤劳的环卫工人们不嫌冷、不嫌脏打扫着我们的城市。
我的邻居奶奶是一位环卫工人，她每天5点就要开始工作，十分辛苦!记得一个星期六的上午，我和奶奶赶到她工作的小区里。就要开始干活了，我们拿起扫帚，清扫起了小区。地上树叶、纸屑很多，不一会，我的汗水滴滴地流着……我终于熬不住了，奶奶似乎看懂了我的心思，说：“再坚持一会就好了!”这时，一位爷爷从楼上走下来，看到奶奶后，微笑着说：“大姐，辛苦你了，我也帮你干吧!”“不用，真的不用!”奶奶客气地说。但爷爷坚持要为奶奶帮忙，看着打扫好的地，一股暖意涌上心间。
啊!如果人人都像奶奶和这位爷爷一样爱护公共环境，那我们的家园定加更加美好!
亲爱的同学们，从现在起，让我们行动起来，从身边的小事做起，养成不乱扔垃圾、保持卫生的好习惯;多植树造林、低碳出行……共同爱护我们的家园。
我的梦，就是中国梦。中国梦就是我们的梦!相信在不久的将来，在大家的爱心助力下，一定会实现我们的中国梦!
青少年颂家乡作文800字【三】
无一丝怨言，无一毫不舍，它们只是默默奉献、无私牺牲。这是如此高尚的奉献，却又是如此普通的给予；这也无人高歌吟诵，更无人赞美欣赏。然而这落叶让我想起了为祖国的繁荣昌盛显出宝贵生命的战士们。难道他们不正像这平凡却伟大的落叶吗？
一生劳累辛苦，到头来却不是为了自己；路经坎坷，到头来却无任何好处可享。如果不是他们用生命来灌溉祖国这棵参天大树，又怎会有大树底下我们的安康生活？一个人仅有一次生命，生命是多么宝贵啊！他们可以选择过太平日子，远离沙场。可是他们并没有这么做，为了人民，为了祖国，他们勇于牺牲，敢于奉献。
他们不是国母宋庆龄，也不是一代天骄成吉思汗，更不是伟大的主席。他们只是普通的人民战士。他们不像那样伟大，却也是为了祖国，我想这样的牺牲也是值得每一个人牢记的`。天下的战士千千万万，也许不会有人为他们的哭泣，也许不会有人为他们了立碑，他们甚至有可能会得不明不白。他们把自己看得如此渺小，就当成是一片微不足道的树叶。他们没有多大的官职，只是坚守在自己的岗位上，或许很少人看到他们的付出，但是他们用生命换来祖国的一切繁荣安稳是不可否认的！
落叶用生命灌溉大树，战士们用生命捍卫祖国。这样不求回报，只求付出，怎能容许人们轻易的遗忘呢？我赞美你，落叶；我赞美你，亲爱的战士们。
青少年颂家乡作文800字【四】
“童心共筑家乡梦”系列实践活动共分为两大类，第一大类是“少年研究员——小课题研究”。五、六年级的学生组成2～5人的假日活动小队，调查研究家乡的名人资源、民俗文化、人文景观等，调研美丽乡村建设、古镇开发过程中出现的热点问题等，并撰写成小课题考察报告，制作成多媒体幻灯进行展示。一到四年级的同学可以家乡旅游“金点子”，以个人或小队合作的形式，用文字叙述结合图画的形式，来设计“跟着运河游桐乡”、“周游桐乡旅游攻略” 等主题旅游，或者设计 “桐乡童玩城”、“儿童梦幻之都”等面向儿童旅游的项目，也可设计如“十年后的古镇”、“十年后的自己”等想象性的项目。
第二大类是“少年影像师”——畅想家乡。一是“奇思妙想画旅游”想象画，也就是用图画的形式记录或设计家乡的美景、风情等;二是“光影家乡”摄影，用儿童的眼睛，通过数码相机(或手机照相捕捉家乡的美景、民俗等值得记录的影像;三是小导游”或“小志愿者”微视频，三至六年级的同学可开展“小导游”或“小志愿者”实践活动，并把活动过程拍摄制作成视频。
学校也将这样的活动要项编辑为一份“童心共筑家乡梦”系列实践活动的指导书，并在今年的1月份学校结束的，每人手持一张这样的活动指导，听取了专门的电视专题导读。一听到这样有意义的实践活动，许多学生早已是跃跃欲试了。
【亮出你的收获来!】
在刚过去的寒假中，学生安排好自己的寒假时间，或是一个人在家长的指导下，或是邀请自己学校不同年级的同学，甚至住在同一小区的其他学校同学，热火朝天地投入到“童心共筑家乡梦”的活动中来了。他们还把自己的活动收获，通过指定的活动邮箱发送给学校的老师，以得到老师的及时指导，以利于进一步开展活动。而一些优秀的活动作品，就通过学校网站上专设的“家乡梦”专栏进行第一时间的展示，成为其他同学学习、激励的榜样。
2月份开学后，进入了本次活动的第二季收获。一件件精彩的作品在各个班级的“我能行展示台”中纷纷亮想。还有一部分优秀的作品，则推荐到学校参加全校性的评比，并学校网站专栏、校园宣传窗、校园电视中进行展示。学校还将从中挑选整理部分特别优秀的作品，参加桐乡市级的“童心共筑桐乡梦”的活动展评呢!
茅盾实验小学的学生来自全国各地，有着不同的家乡，每个家乡都有着不同的特色，这正是学校开展好本次活动的优势所在。同学们畅想一个个美丽的家乡梦，向大家展示和介绍自己的活动作品，锻炼了小学生的实践能力，并培养了学生爱祖国、爱家乡的美好情感。
