作文成长中的烦恼教学设计【一】
在我们的成长中，并不都是一帆风顺的，我们成长的路上总会遇到一些障碍。我来给大家说一下我自己的障碍，大家都知道，只有突破了这层障碍才会，显现出自己真正的潜力。
我心中最大的障碍就是不爱思考，在数学题里面因为有一些数学题，我都没有思考，然后我直接说这道题不会。
正是因为不爱思考，才养成了这个坏习惯，我发现，在我没思考的题里面，大部分都是我会做的，只是绝小部分不会做，只要我认真思考的都是会做的。从此我发现了一个问题，只要我努力思考的话，没有题难不到我的，在一年级的时候，王老师说没有什么是难不倒你分的，所以我还是要多加认真思考。
只有我认真思考了一些没有思考的题，直接说不会的大多数都是我会做，所以以后我要认真思考，才能让一些题目更加简单。我多加思考，将会让我的数学变得更棒，更多加思考会让人变得聪明，所以我只有把这成障碍给突破，这样学才可以学好。
我再给大家讲一讲我下一个障碍，我的下一个障碍是阅读。因为我学到的只是皮毛，因为我在读书的时候总是走马观花，一会儿翻一页一页翻一页一页也有认真的读。
在老师或者家长提问的时候，我总是干瞪着眼，不知道怎么回答，这就说明了我在读书的时候是走马观花的读，所以以后我要改掉这个习惯。
在以后读书的时候，我要理解人家在书面中表达的意思么？知道这本书讲了什么，结束了，有点在哪里都发生了什么故事。我都需要知道，这样我才可以真正学到一本书的知识。
作文成长中的烦恼教学设计【二】
我想成为太阳，可我却是一颗星星；我想成为大树，可我却是一棵小草；我想成为大河，可我却是一条小溪。于是我便有了烦恼。
我的第一个烦恼就是爸爸妈妈说话不算话，但我也不会相信，只好忍受着，有一次我一假装说我的作业写好了，而被爸爸妈妈给抓住狠狠的批评了一顿，还对我说：“如果你作业写好了，并检查好了，你想干什么就干什么，我们不管你，但是写不好，一直管着你，直到你写完为止，”说完后，我心想：只要作业写好，他们就不会管我了，我想干什么就干什么，真是太美好了！
爸爸看见我在发呆，便瞪着眼对我说：“听到了没有，”我说听到了，但是到了下一次放假，他们便食言了，我花了大半天，把作业写好了，变出去玩啊，到了第二天，他们便要我帮他们干活，不是说作业写好了就不管我怎么又开始管我了，我只好如愿以偿的帮他们去干活了。
我的第二个烦恼就是爷爷爱吸烟，他一天至少吸一盒或大半盒，把屋里弄得乌烟瘴气的，让人没法进屋去，有一次还因为这爷爷和奶奶又吵了一架，有时候在屋里，他还不怎么么吸，奶奶一走，他便又开始吸烟了，有一次他还说不吸了，要戒烟，可还有一次他说不吸了，要戒烟，可还是戒不掉不掉，真是让人没有办法，而且有时还吸得越来越多，只好不管他了。
这就是我成长中的两个烦恼，你有在成长中的烦恼吗？
作文成长中的烦恼教学设计【三】
亲爱的老师：
您好。您收到这封信时可能正在批改作业，也可能在备课。每天看到您的辛苦，我很感动。我愿意把心里话对您说，渴望得到您的帮助。
进入四年级以来，我除了发现知识一下子变多变难了，作业也跟着多起来，我还觉得自己似乎变笨了。每天一放学，妈妈就要我先完成作业，我这边打开书本，那边似乎听到动画片的声音。我喜欢看动画片。我觉得动画片能给我带来欢乐。以前妈妈总是让我看半个小时的动画片，可是随着作业的增多，这半个小时的福利也取消了。我觉得很没有意思。难道长大就意味着牺牲快乐吗？那我不愿意长大。
老师，我愿意做一个好孩子。愿意好好完成作业，成为一个成绩优异的学生；我也喜欢柯南的机智，灰太狼的搞笑。所以我很苦恼。怎么处理学习和看动画片的矛盾呢？有时我特别盼望上星期一的.课，那是因为星期一的课程有体育、计算机、科学好多课目。语文、数学的课就少了，我们的作业也就不会多呢，这样我就可以看看心爱的动画片了。
老师，我的烦恼是不是我们同学都有？该怎样解决呢？您能给我一点建议吗？谢谢老师。
作文成长中的烦恼教学设计【四】
在我的成长中，有许多烦恼，但还是有人羡慕我，我也不知道原因是什么。
就拿上个周末为例吧，我刚学完英语，劳累的我拖着沉重的书包回家，就像一个泄了气的皮球，我本想回家睡个好觉，但刚躺到床上，把复读机打开，就被妈妈叫起来，说：“都什么时候了，下个星期就月考了，你还想什么呢，赶紧看书去，就知道听歌，你这回要是考不好，看我咋收拾你……”
哎，我的命怎么那么苦啊！其实我一般都不惹妈妈，但只要妈妈一生气，就像一枚潜在的炸弹。
我慢腾腾的挪到了椅子上，手托着那些不爱看的教科书，眼睛迷迷糊糊的，不一会儿就睡着了。
突然一阵晴天霹雳就铺天盖地的过来了，我还不知道怎么回事，就被叫起来了。我想：真不明白，爸爸妈妈怎么就不理解我呢？每天我都这么累，怎么就不让我休息一下呢，现在是要月考了，但我不是在努力吗？这一次我一定要考个好成绩，让你们看看，我也有聪明的时候，我不笨！
“啊？？！”
正在思考中的我，全不知我的身边发生了什么事，原来是妈妈在切菜时切到了自己的手指，我急忙找到一片创可贴，为妈妈擦着碘酒，心痛的我流下了眼泪，我才知道，我是爱妈妈的。
虽然成长中有许多烦恼，但我坚信：
烦恼是自己打破的，
快乐是自己寻找的！
作文成长中的烦恼教学设计【五】
从小到大，我经历过了许许多多的事情。有快乐的，也有伤心的，但是一件烦恼的事却一直围绕在我的心头。
那是因为从小以来，父母一直很关心我，什么事都依着我，但是我们之间经常会有些争议。为什么呢?因为我们之间很难沟通，常常误会别人，从而造成了矛盾的发生。这使我一直来都很烦恼。为了解决，我和父母经常静下心来交流，可都没什么大用处。给我留下深刻印象的是有一次我做的不到位，妈妈狠狠地批评了我，我很不解。
记得是一个星期天下午，我做完了作业，想玩一会电脑，可被妈妈看到了。便对我说：“怎么一天到晚你都在玩电脑呢?”我不解地说：“我刚刚玩。”我话刚说完，只听见妈妈大声对我说：“你看看，桌子上那么乱，不去理理，还有空玩。”我听了，心里象打翻了五味瓶似的，很不是个滋味。我沉住气，飞快地理完桌子，让妈妈来检查，可妈妈又说：“还这么乱，卷子都东一张西一张的，是不是要我来帮你理啊!”我听了很不舒服，心想：有话好好说，何必要这么凶，更何况我也没做错什么事。妈妈她自己平时还不是教我沟通很重要，要和别人好好说话……想到这里，我越来越气，终于沉不住了。对着妈妈就说：“为了这么一件小事，你有什么好发火的，你不就是不想让我玩电脑……”我地声音越来越大。妈妈转身就回到自己的'房间里，还给我说了一句话：“这样我才不来管你呢!”把原本就一团雾水的我越弄越糊了，心里也越来越气了。我很矛盾，因为这究竟是为什么?我很烦恼的躺在床上，仔细思考着……
这个沟通难的问题一直没有解决，我正盼望着那一天的到来!
作文成长中的烦恼教学设计【六】
转眼间，我已经来到这个世界12个春秋了，每时每刻，在我身边都会发生一些事情，其中有高兴地、激动地、感动地，但有时也会出现使人烦恼的。
昨天，我的一个好朋友对我说：“咱们以后骑自行车来学校吧！平时我总是坐公交车来，感到十分无聊，有你这个伴和我一起，我也不会感到寂寞！”我们俩一拍即合，便去和爸爸商量，其实在去的路上，我已经做好了心理准备，心想，爸爸肯定不会答应，平时对我要求那么严，但是“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”，就算不答应，我也应该去试一试，也许爸爸会答应呢！
于是，我向爸爸的屋里走去，爸爸正在吃饭，并没有因为我来了而引开他的注意力，“爸！”我边走边说：“今天我一个同学想让我和他一起骑车来学，我想这样也行，还能锻炼身体，您看怎么样？”爸爸似乎有些吃惊，平时我总是不和其他同学一起出去，连最铁的哥们儿想和我出去都会被我当即否决，今天怎么就想和同学一起出去了。爸爸说：“这个事情不行。”口气很硬，突然，他似乎想到了其它，又说：“回头再说吧！”我连加追问：“到底行不行啊！”爸爸不说话了。
晚上睡觉时，我又想起了这件事，爸爸说：“那样太危险！”，我反驳道：“以前也骑过几次，不都没事儿吗？”爸爸又说：“就我那门儿你就打不开”。我知道这其实就是一些借口。
那晚，我，一个不眠之夜。
现在的我，就像一只被囚禁在笼中的小鸟，我只拥有笼子里的一片天地，我多想飞出去，我多么向往那蔚蓝的天空。
我为什么不是天空中那飞翔的小鸟，为什么不是大海里翱翔的海鸥，为什么……
爸爸，我想对您说：“这次，如果您能同意，就等于说给了我一次锻炼的机会，我不想成为温室里的花朵，我想成为一棵参天大树，任凭风吹雨打”。
爸爸，答应我吧！
作文成长中的烦恼教学设计【七】
时间像浪花，像雨后的彩虹，总是瞬息即逝。转眼间，我已经坐在了六年级的教室里。
走在寂静的林荫路上，透过茂密的枝叶，斑驳的阳光洒落在我的身上。日子在脚下踩出平静的声音，回想逝去的时光，我仿佛看见了时间老人，也看到了自己的影子，正顺着蜿蜒的小路踽踽前行。
五年级的下学期，对我来说，特别的漫长，记忆也非常的深刻。每当我回想起那段时光，似乎总能听到一阵阵让人心碎的哭声。那一段时间，我的语数英成绩均不理想，甚至可以说是一塌糊涂。
为了帮助我提高成绩，父母每天都要考我生字、近义词，写金句，背古诗，做口算，背单词……恐怕我永远也忘不了，父亲那皱起的眉头，母亲那无奈的叹息。我知道，我让他们失望了。我发誓要做得更好，虽然期末考试我并没有考出理想的成绩，但在这段既烦恼又痛苦的经历中，我明白了许多的道理。
老师说得对：“勤奋的人都是天才，懒惰的人都是蠢才。”面对求学路上的种种困难，我暗暗地告诫自己：不要害怕，更不要躲在角落里哭泣，与其浪费那些眼泪，不如珍惜眼前的时光，更加努力地学习。
成功看得见，过程是关键。成长路上，有时，悲伤也是一种享受。时光一去不复返，那就自己跑快一些吧！想到这里，我不由得加快了脚步，林间的影子也随风起舞。哈哈，烦恼就是一阵风，来无影，去无踪……
