下课时写作文【一】
1.教学设计连贯，思路敏捷。
2.教学评价及时且有针对性。
下课时写作文【二】
1.在今后的`教学中，精简课堂，删繁就简，不要低估学生的能力。
2.重视阅读，在读中感悟和理解。
3.重视每单元中课与课之间的联系。
下课时写作文【三】
（一）探究23千克800克=（ ）千克
谈话：同学们，用以前学过的知识，你能把23千克800克改写成用千克做单位吗？（板书）
1、学生独立思考。
2、小组交流改写方法。
3、组间交流。
谈话：刚才各小组都讨论得非常投入，哪个小组先发言？
学生可能出现两种情况
①800克=0.8千克 ，再加上23千克得23.8千克。
②23千克800克=23800克，23800缩小到它的1/1000，将小数点向左移动两位，23800克=23.8千克。
谈话：同学们更喜欢哪一种呢？（生答）第二种先转化成上节课学的知识，再解决问题；而第一种思考步骤要少一些，各有优点，大家可以根据情况选用，在不断实践中寻找适合自己的方法。
4、巩固练习。
谈话：请同学们试着做一做这组题目，一下哪种方法更好。
出示：5米80厘米=（ ）米
28米6分米=（ ）米
7吨60千克=（ ）吨
下课时写作文【四】
一叶扁舟孤零零地漂在江上，江水奔腾着，冲洗着回忆。突然一个浪头扑过来，将这些往事卷入江底。不见踪影，无处可寻。
昨日那凄冷的月光依然还在眼前。自然世界生而往复，烈日出，月光散，可这颗冰冷的心，是否还能变得温暖。曾经的热火焰呢？曾经的潇洒自如呢？早已随着那些前尘往事，成过往云烟。春花秋月何时了？往事知多少。
这世道，当真人命如草芥吗？这世界，当真没有一份真实的感情吗？眼前突然浮现出父母、兄弟的身影，和巧笑嫣然的她。嘴角微微扬起，浮现出一丝笑意。或许有吧！
举头望天，却见苍天无尽，仙凡无边。这天地不仁，唯有与命抗争，才能成为强者，才能随心所欲，才能洒脱自在。凡人皆有命数：不管是平民百姓，是文武百官，还是龙子龙孙都有运数。或许命数已定，但不抗争，怎么知道？天道无形，道褒无名，在这纷乱红尘中，芸芸众生皆为刍狗。唯有自己能改变自己的命运！
不管明日会怎样，最坏不过一。珍惜眼前的每一天吧！不再憧憬水中之月，镜中之花。追梦吧！年少时不是想要伴着赤芒所向披靡，快马铁骑，踏遍山河万里吗？却道青春已逝，又何妨？人生本无常。
