给日本朋友写学习汉语的小作文【一】
你们好！
我是你们的大朋友，教初中语文的赵老师。非常高兴能通过博客带去我对你们的祝福，也希望用自己的拙笔写一些对你们有用的文字。我没有教过小学，但作为一名小学生的爸爸，我也间接地了解了小学语文的一些情况。我想对你们说的第一句话就是，无论小学还是中学，祖国语言透过薄薄的课本向我们传递的是浓郁的诗情，隽永的哲理。因为它那么美，朴素地站在一隅，等着我们去认识它，拥抱它。学语文真的是天下最美的事啊！
学习语文最要紧的就是读书了，大家一定都有过这样的体验：新学期伊始，带着油墨香的语文课本一发到同学们手中，同学们便会迫不及待地打开它，充满好奇地阅读它。是啊，这便是求知欲萌生于我们心中的一大明证。美国诗人狄金森在她的诗里深情地吟咏：“没有一条船能像一本书，使我们远离家园，也没有任何骏马，抵得上欢腾的诗篇。”奥地利作家卡夫卡描绘他最向往的天堂是满屋的书、一叠稿纸和一支笔。在小学的每一天，我希望你们都有阅读的'快乐。当然，阅读也不仅仅是局限在狭小的书房和课桌前，它还应该有更加广阔的天空，那就是和书中描绘的一样美的自然，一样丰富的社会生活。带着你的纯朴的心和一双善于发现的眼睛，走到哪里你都会得到书中知识的印证。当一件事在书中和生活中同时出现，这便有了一个学习与思考的连接点。春秋时期的大思想家、大教育家孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是为了告诉我们学习与生活不分家，学习与思考紧相连。
每个字，每个词，每个句子都是语文，无论它出现在书中，还是电视广告上，还是邻居大婶的嘴里。语文是海洋，语文是天空，语文是人的心怀！从这些字，这些词，这些句子出发，你一路走去，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”越向前走，语文就越是展开她美丽的姿容。没有穷尽，语文是铺满天空的彩霞，语文是缀饰夜幕的群星……
成长的每一天便是语文的每一页，德国大诗人歌德说：“理论是灰色的，生命之树常青。”你们的活泼的生命比语文更美丽。但也许你会说，你现在正处于苦恼之中，你遇到了很大的不幸，没有人理解你，怎么办？那我还要对你说，学习语文、读书可以医治你心灵的伤痛。你也知道的，每本书，每篇文章里都有现实生活的影子。契诃夫笔下那个可怜的小人儿万卡可曾引起你的共鸣？曹文轩老师写的《草房子》和你们学校一样吗？《吹小号的天鹅》里那只最终发现了“自我”的天鹅是不是让你很感动？带着生活走进语文，带着语文走进生活，你会发现自己变得越来越自信，越来越可爱，是啊，“腹有诗书气自华”嘛！
以上谈到的是读书，也就是培育语文素养的问题。当然，语文也不仅仅就是读读书便可以包打天下了，学习语文还需要得到一副强有力的抓手。我们大家一定都见过攀岩，说不定有些同学还亲自试过呢，那么攀岩的时候最需要依靠的是什么呢？对了，是一个个凸起的抓手，因为有了它们，我们才得以手足有措，攀上岩顶。同样的道理，我们学习语文也需要像这样的“抓手”，以利于我们得到更高的素养，更好地表达自己。根据多年的教学，我觉得字典、词典是一个抓手，很多我们不熟悉，没见过的字词，甚至老师也不知道的，我们都可以通过字典、词典获得，所以他真是一个十足的能人啊。有了这个伙伴，我们还愁语文基础不扎实，水平不提升吗？学习语文的抓手还有记，写随笔，作旁批，寻关键词等等，这些办法，小学老师可能也教过你们，可不要小瞧这些手段，它们都是引领你们步入语文殿堂的好心的帮手。
另外我们当中有不少同学常常会有这种感受，就是我们明明懂得某个道理，却怎么也向别人说不明白。有时候，因为表达不清还可能跟同学、老师，甚至自己的父母闹误会，这多不好呀！其实我们说话也是有言语“抓手”的，关于这些，语法小册子会告诉我们。我所知道的一本很棒的小册子是吕叔湘先生写的《语文常谈》，杂志里面《演讲与口才》也很实用的。
学习语文不能心急，饭是一口一口吃的，所以书也要一字一字去读。道听途说，望文生义不好，读完一篇文章要合上书想一想，理一理自己的思路，问一问自己的想法。有了一个独立的理解，这书才算没白读。
今天赵老师上了四节课，又开了两个会，抽空坐在电脑前拉拉杂杂地给你们写了这些，自己也不知说明白了没有。只是希望你们更爱语文，把语文学得更棒！
祝：学习进步，成长快乐！
你们的大朋友：xx
20xx年4月15日
给日本朋友写学习汉语的小作文【二】
虽然我们从未见过面，但我知道，你们和我一样，都生活在一个无忧无虑的环境里。我听说你们的教科书把六十年前日本侵略中国的这段历史给篡改了，而且还宣扬“日本的战争是正确的”。你们相信吗？
这段时间，我看了许多关于纪念抗战胜利六十周年的`文章、影片，深深到战争是残酷的、是可怕的，它使人失去了人性。失去了人性。日本军队光南京大屠就害中国人三十余万。你们可曾知道，他们有的进行人比赛，累了就用机枪扫射；有的把大批中国人赶到坑里，用土活埋；有的把尸体浇上汽油焚烧，让尸骨被雨水冲得无影无踪……知道了这些淋淋的事实，难道你们还相信战争是对的吗？
其实，你们也遭受过战争的巨大伤害，美国在广岛、长崎投下的两颗原子弹使得近三十万人丧命，至今仍有人因核辐射而患上可怕的后遗症……战争给你们留下的阴影还少吗？
我们都生活在地球村这个大家庭中，都渴望过上安宁、幸福的生活。有资料统计：第一次世界大战共亡一千万人；第二次世界大战共亡六千万人；从第二次世界大战到如今，仅仅只有很少的天数没有战争！看到电视上那些可怜的难民悲惨的遭遇，我感到很痛心、很悲愤。所以我最想对你们说的一句话是：让我们记住历史，永远告别战争，为世界和平而努力！
祝你们学习进步！愿世界永远和平！
你们的中国朋友：周筱
xxx年9月6日
给日本朋友写学习汉语的小作文【三】
你们好！
我叫梁靖，今年11岁，是一位来自中国广西南宁市五里亭一小五年级的学生，特长是画画。首先，我先祝失踪的人能眵找到，受伤的人早日康复！
你们是不幸的，严重的地理问题给你们带来了9．0级的大地震和海啸：一栋栋大楼瞬间被强烈的天摇地晃而变成一片废墟，一位又一位慌乱而逃的人们却被无情凶猛的海啸吞没。不仅这样，还引发了核泄露危机。你们现在过的好吗？这就是你们祖祖辈辈危害中国的报应吗？不是的，你们是无辜的，就算是报应，也不应该由你们来承受，因为你们并没有危害中国！就不应该因为你们的祖祖辈辈所受到人们的谴责和所谓的报应。
所以，我会以我有限的能力来呼吁大家，让那些还憎恨你们的'人知道虽然不是不可以记住当年的教训，但也不是你们的错啊！让那些好心想帮助你们的人更想尽所能力去帮助你们！让大家都理解你们，替你们着想，积极的帮助你们，让你们重建美好的家园，一个团结的大家族！
我也知道，我一个人的力量只不过是杯水车薪。所以，我会先从同学。班级。年级，甚至学校开始，虽然确实很微薄，但是，我坚信，以一传十，十传百的力量呼吁大家，一定会有很多的小伙伴愿意跟我一起合作！还有一些聪明的同学动一下头脑，尽可能的想出一些妙点子来帮助你们，呼吁大家尽自己的力量，就算很少，但尽力了也不要紧，毕竟积少成多呀！尽力了就行。
而我也会以身作则，为尽力而尽力，努力再努力！而你们也要坚强地生存下去，废寖忘食的努力学习啊！我一定要让你们也在同一个蓝天下健康成长！
祝
身体健康，早日重建家园！
一位祝福你们的朋友：梁靖
20xx年5月14日
给日本朋友写学习汉语的小作文【四】
你们好！
我是一名中国的小学生，我们虽然素不相识，却生活在同一个世界，前几天我听到一则报道：中国两艘海洋调查船前往钓鱼附近海域活动，却被日本海上保安厅巡逻舰强行驱离。日各大媒体网站都在显著位置报道称“中国海洋调查船入侵日本领海”。日本政府也放出厥词宣称“钓鱼”是日本的固有领土”。听到这，我感到震惊和愤怒。这些使我不由得想起71年前那场人类历史最惨绝人寰的大屠，1937年12月13日，日军进占南京城，在南京城内他们用刀劈、活埋、焚烧、机枪扫射等最野蛮、最残忍的手段害中国同胞。六周内，害手无寸铁的平民和放下武器的士兵多达30多万人，平均12秒钟就有一位中国同胞遇害。日本侵略者罪恶滔天，让人们无法相信这些暴行竟然出自人类之手。
更使人们气愤的是，你们的小泉前首相公然参拜神社，祭拜双手沾满中国人鲜的刽子手的亡灵。而且日本政府还否认历史，掩盖罪证、美化侵略，日本政府竟然修改历史教科书，想把侵华这一铁证如山的.事实从你们的脑海中抹去。这样公然篡改历史，是对我们中华民族的侮辱和伤害，是对世界和平的公然挑衅，也是对你们的不负责任，你们说对吗？
战争意味着灾难和破坏。
中日是一衣带水的友好邻邦，早在唐朝初年，日本和中国就有往来。大批的日本的遣唐使来到长安学习。又有扬州高僧鉴真东渡日本，不仅传播了佛教，还把唐朝的建筑术、医药和艺术等传到日本，促进了日本社会和文化发展。但是随着你们国家的强大，你们反过来一次次侵略我们，侵占我们领土，害我们人民，天理难容。
我们有一个共同的愿望，就是希望中日两国的和平，所以，我们要以实际行动为中日两国人民的友谊做出贡献。
愿中日世代友好！愿世界永远和平！
