这学期的不足和收获作文(这一学期的收获与感受作文)

这学期的不足和收获作文(这一学期的收获与感受作文)

首页抒情更新时间:2024-06-27 10:37:06
这学期的不足和收获作文(这一学期的收获与感受作文)

这学期的不足和收获作文【一】

今天是开学第一天,我兴奋极了!早在漫长的暑假期间,我就已经厌倦了那一天天索然无味、平平淡淡的日子,盼望着上学的美好时光。这不,今天终于开学了!

我背着书包早早地来到了学校。听说新学期要换新老师,我可一定要给她们留下好印象啊!我大步流星地踏进了我的新教室,咦,怎么已经来了这么多同学?普通这时才零零星星地来了几个的呀。原来大家都听说了新老师的事,都想一睹为快,看一看新老师的“庐山真面目”。

“叮铃铃”,随着清脆的上课铃声响起,新老师终于现身了。她姓董,体形微胖,但很精干,举止亲切,让你感到和蔼可亲。她的谈吐幽默,课也十分风趣,正是因为这样,本来素不相识的她和我们立即融洽地打成了一片,并取得了我们的好感,甚至连下课铃声响起时,有的同学还恋恋不舍地望着她离开教室呢!

下一节是数学课,当上课铃声响起时,一位瘦瘦高高的老师走进了教室。她紧绷着一张脸,就像拉紧了的弹弓似的,仿佛再用点儿力旧后就会绷断掉。她紧皱双眉,浑身上下都只显露出严肃。果然,她让我们首先挺胸抬头,双眼平视前方,然后又宣布了几条“上课必须”的纪律,之后就开始上课了。她姓古,虽然外表严肃,要求严格,但是讲的课我们却听得趣味盎然。她见我们听得如痴如醉,便好象自己也融入了讲的课里。绷着的脸终于露出了第一次微笑,顿时,我们不由自主地喜欢上了这个看似严肃,其实也和气的老师。

或许是因为长时间的放假吧,总会觉得今天是过得最有意义的一天。新的学期,崭新的开始,我一定会在这个新的开始里发扬优点,改正缺点,争取得到更加优异的成绩。

这学期的不足和收获作文【二】

电梯工人史密斯说,起初这样做只是为了消磨时间。直到有一天,原本总是绷着脸,从来不与他打招呼的职员说:“嘿!那不是ΧΧ的歌吗?”“这是费城独立宫吧?我去过那儿……”从那以后,他才开始在电梯里放些曲子什么的,渐渐地,职员们见了他都会微笑一下,点点头。再后来,就会与他热情地招呼,聊天。“当他们告诉我在电梯里的几分钟,是他们在公司中最轻松的时间时,我高兴极了。”史密斯说。

对于史密斯而言,他做的的确是微不足道的小事,可对于那些职员,进电梯的这段时光却成了在巨大压力下难得的享受。从这个意义上讲,史密斯所做的'就不再是一件小事,他给别人带来了轻松和快乐。让我再看看另一个人的“微不足道”。

罗斯福这位美国历史上最伟大的总统,正是以他的“微不足道”赢得了人们的尊敬。一次,罗斯福仆人的妻子问他关于鹌鹑的事,她从没见过这种鸟。他给她详细介绍了一番。过了些时候,罗斯福又打电话给她,告诉她,她的窗外有一只鹌鹑,如果她向窗外看,她便可以看到。无论何时,他经过仆人的屋舍,尽管看不见他们,依然会高声向他们打招呼。这样一样平易近人的总统,国民怎会不爱他呢?

生活中,有很多人不肯去做微不足道的事。地上有纸不去捡,椅子翻了不去扶,窗户开了不肯关……他们不知道,这些微不足道的小事,有时往往影响人们对一个人的评判;这些微不足道的小事,往往是促成成功的关键。

乔?吉拉德15年卖了13001辆汽车,因为他时常对顾客微笑,向顾客问好,而不是单纯地介绍汽车;吉姆?发莱成为民主党全国委员会主席、美国邮政总监,并拥罗斯福进了白宫,因为他可以记住5万个人的名字;勃朗宁与他夫人的爱情为人传颂,因为他们从来不忘每天进行小小的恭维,以保持爱情的活跃……也许你自认为是个微不足道的人,但只要你肯去做些微不足道的事,那么你一定会创造出自己的一份美丽,成功也会在不远处等着你。

这学期的不足和收获作文【三】

光阴似箭,日月如梭,转眼间,我们成了小学毕业生。这一学期将是小学阶段中最紧张而又忙碌的一学期。为了加强学习,提高学习效果,我拟定学习计划如下:

在语文学习上,首先要加强课本知识学习,坚持多读,认真理解,不懂就问,同时,积极举手发言,改掉字迹不公整的毛病。在此基础上,我还要增加课外阅读量,学习好的写作方法以及好的词组、句子,提高自己的写作水平。

在数学方面,我要做到课前认真预习,课堂上认真听讲,课后认真复习,多做练习题,熟练掌握课本知识。另外还要做一些课外练习,例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等等,坚持学习奥数,为升中学打好基础。

英语我比较喜欢,主要是多读、多听,在课堂上习惯做好笔记,以便课后复习。为提高自己的听力,还要花一定的时间听一听课外读物。

要想自己能够全面发展,我还要多出去走走,看看展览,掌握社会及自然知识,扩大知识面,提高自己的综合素质。

在学习之余,我要加强体育锻炼,积极参加长跑,以及其他体育活动。热爱劳动,主动打扫卫生。团结同学,不与同学打架,同学有困难主动帮助,做一个德智体美全面发展的学生。

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