我的环保观800字作文怎么写【一】
《我的长征》这部电影是一位老爷爷回忆他当年长征所写的一部回忆录。
当年老爷爷只有十一岁，为了反抗日本帝国主义的侵略，为了中华民族不任人欺凌，小小年纪就参加了红军。跟着大部队爬雪山、过草地。红军战士身穿单薄的军衣，脚穿草鞋，他们不但要忍受饥饿和严寒的折磨，还要堤防敌人的飞机的轰炸和后面敌人的追赶。
看到这里，我禁不住泪流满面，先烈们为了今天的幸福生活，抛头颅、洒热，不畏牺牲，用青春和生命造就了今天安宁幸福的生活。
我们生长在和平的年代，没有战争的枪声，没有战争的硝烟，我们穿着皮鞋，坐在温暖的教室里听老师，可是有的同学上课时还嬉皮笑脸的.做小动作，这和红军爷爷当时的处境相比，难道不应反思？我们对得起他们浴奋斗打下的江山吗？
飞夺泸定桥，是红军长征路上又一次激烈和惊险的战斗，中我印象最深的片断。泸定桥是大渡河唯一的一座铁索悬桥，横跨在波涛汹涌的河水上，敌人为了防止红军北上，事先拆除了桥上的木板，所以，桥上只剩下了13根粗大冰冷的铁链子，为了使所有的战士尽快渡过大渡河，1935年5月29日下午，红军二十二名突击队员在猛烈的火力掩护下，手攀脚踏着晃晃悠悠的铁索，边爬边铺木板，向对岸一点一点地艰难地匍匐前进。英勇的突击队员忍受着烟熏火烫，冒着枪林弹雨，终于拿下了桥头，使后面的部队及时地冲进了泸定城，赢得了红军北上决定性战斗的胜利。
这惊心动魄的战斗场面，使我感动不已，我深刻的认识到，今天的和平与繁荣来得是多么不容易啊！我们只有认真读书，学好本领，长大了才能报效祖国，只有把祖国建设得更加强大，才是对红军爷爷最好的回报。
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我的环保观800字作文怎么写【二】
观看了《我的人生我的课—数学的焦虑》后，我深有感触。现实生活中的确有很多数学培训班，遍地都是，有市场就有需求，不管这种需求是主动的还是被动的，如果说小孩还无法确定，那作为家长总得有些思考吧，如果孩子根本就不喜欢，家长为了升学而迫使孩子学习，那是家长的失误，如果孩子的确有一定的天分，那开发孩子大脑，有机会、有能力送孩子进行学习，让孩子参加一、两项课外学习也未尝不可，毕竟现阶段小学教育也是普遍性的教育，难道不参加课外学习，仅仅完成老师的作业就能很好的发挥兴趣爱好吗？
节目中有采访者提到，兴就是兴奋、趣就是有趣，学习的\'兴趣和热情是学生和课程之间最宽阔的桥梁。作为一线老师，也要认真反思这个问题，每一个人的时间与精力都是有限的，我们就要在有限的时间内，从孩子的兴趣和爱好出发，激发孩子的学习，让孩子喜欢学习乐于学习，这才是问题的关键。但如果孩子真的不喜欢数学，我们又能怎样了？整个教育体制不改革，孩子有能如何呢？
看到节目中说杭州一中学学生可以根据自己兴趣选修科目或者跨级学习，我好羡慕。每个人都有自己的喜好，能听从内心呼声，有所选择，这样的学校有普及吗？如果小学阶段都能普及，那现在的小学生也不用那么累了？
如果很多都无法普及，那我们唯一可以做的，就是尽己所能，在以后教学中，时刻关注孩子们的喜好，从学生的兴趣出发进行教学，让学生爱上学习，爱上数学，进而爱上生活，快乐的成长。但我们扪心自问，能让100%的学生都喜欢数学吗？
我的环保观800字作文怎么写【三】
??《我的小学》有感我已经看过了许多部电影，但只有《我的小学》这部电影，让我至今记忆犹新，最令我感动。
[我的感动之一]
这一部电影的主人公是一个男孩，名叫福生。他还有一个人见人爱的小妹，有时很乖巧，有时候却又很爱哭闹。福生原本生活在一个幸福美满的家庭，但后来，因为父母的不幸去世，原来活泼开朗，想干什么就能干什么的他只能用弱小的肩膀担起了整个家庭的重担。他没有机会上学，只能在家里靠晚上的时间来自学。他的哥是名民办教师，只有微薄的收入来养活福生和小妹。
和这部电影的主人公相比之下，想到以前那饭来张口，衣来伸手的表现，我不禁无地自容。我下决心改掉坏习惯，真正成为学习成绩好，生活能力强的优秀少先队员。
[我的感动之二]
有一天，福生的哥哥找了一位女朋友，但因为福生和小妹的\'问题，那位漂亮大方的姐姐始终没有进入那个家，使观众觉得很失望。
那天，小妹看见一个妈妈正在用自己的双手烘暖孩子的手，小妹看见了，眼睛红红的，非常羡慕的样子，却没有向哥哥诉说。这是一个多么可怜的孩子呀！
[我的感动之三]
那一天，可怜的孩子——福生终于提前上了中学，他大声地喊道：“我终于能上学啦！”我打心眼里同情这个经历了多次挫折的小男孩。
电影虽然看完了，那一幕幕精彩的场面还在我脑海中重现。
我的环保观800字作文怎么写【四】
《我的人生我的课》是学校在书香周二统一组织观看的，我们看的是其中一期《如果有门生活课》所有的教育家，所有的数据资料，所有的教学案例都不约而同指明语文的魅力呈现在于“阅读”。而阅读对于几十年都是在学校度过的孩子来说，他们的生命质量显然就和我们学校的教育紧密联系。因此法国作家罗曼罗兰说：“大部分人在二三十岁上就去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过，日复一日，更机械，更装腔作势地重复他们在有生之年的所作所为，所思所想，所爱所恨。”如果的确是这样的话，每一个人的前十几年人生都是非常的重要，而每一个人的前几十年都是在学校度过的，他们的生命质量显然就和我们学校的教育紧密联系。
新教育认为，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动，新教育将“营造书香校园”列于六大行动之首，并已经将它细化为若干具体的子项目，有效地解决了不同年级、性格与性别的学生，不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题。
改变孩子对学习的兴致，让他们在课堂上找到语文的魅力，只能致力于阅读。让我们用实际行动来践行这个理念，相信种子，相信岁月。我们播撒下阅读的种子，只在长长的岁月里静静的等待。
因为——这将承载一个民族的希望。
