如何将亚历山大二世写进作文中【一】
在假期里，我读了日本作家椋鸠十的作品《山大王》。这本书主要讲了受伤的小熊“黑星”被太郎所救，被太郎养大，这使“黑星”忘记了野兽的本性，可是因为权太霸道的指示自己的狗去咬“黑星”，而后来又因为“黑星”无意闯祸，使太郎不得已与自己的父亲一起拿枪将“黑星”赶进了山里。后来在猎人们的包围下，太郎冒着生命危险放走了“黑星”。
看了《山大王》这本书，我到了太郎与“黑星”之间的友情，也是我体会到了人与动物之间的友情。这使我想起了我以前养的一只小乌龟。这只小乌龟我养了两年，经过我的训练，小乌龟可以根据我的命令向左转、向右转，甚至还能听懂我说话。可是因为后来我没有时间照顾小乌龟了，我只好将小乌龟带到水库放生，小乌龟游走时，依依不舍的回头看了我两次才离开的。
《山大王》这本书体现出了人与动物之间深厚的感情。熊是山里的野兽，按理说是不能和人生活在一起的，可是太郎和“黑星”却依然能成为朋友。
如何将亚历山大二世写进作文中【二】
寒假闲来无事，爱上看文学名著。接触《山大王》纯属巧合，这本书是日本著名的动物小说家椋鸠十写的。
这本书写了主人公太郎和他的小熊黑星发生的一场场感人的故事。在日本，有一个叫烧炭村的村子里，住着一个叫太郎的孩子。一天，太郎的爸爸在打猎时捡回了一只小熊，把它送给了太郎，太郎把小熊起名为黑星。他和家人共同把黑星养大了，发生了许许多多的事情。
我爱动物，和太郎一样爱那些可爱的野生动物。我真的喜欢世界上的每一只动物，他们都是那么的拥有生命力，每天快乐，自由自在的生活着，我也同样羡慕太郎有一只可爱，乖巧的小熊……
有时，我会憎恨有些人，他们为何要那些可爱的动物们，那么残忍的消灭他们！一直到现在我都为此疑惑，他们为什么不喜欢那些动物们？它们也同样和我们一样拥有生命力，也同样希望自己能够自由的生活着，我们为何要扼他们的“快乐天地”。因此，我觉得黑星是一只幸运的小熊，它没有降临到那些不爱护动物的人手里，这让我感到非常庆幸。
不仅是家养的动物，还有其他的动物和野生动物，就是因为我们了他们的许多同伴，它们变得越来越少，最后成为稀有动物。这，让我觉得无奈和痛苦。本来，我们就是地球的一份子，而动物也是，他们和我们同样有生命力，为什么要歧视他们，虐待他们。这让我感觉十分没有人性。
如何将亚历山大二世写进作文中【三】
这个寒假，我读了椋鸠十的代表作——《山大王》。
这本书主要讲述了一天，主人公太郎上山时意外获得了一只受伤的黑熊，好心的太郎便把它抱回了家中，抚养了起来，还给它取名为黑星。可是，随着黑星的慢慢成长，它惹得麻烦也越来越多，这引起了权太和村民的不满，都要猎它。太郎因此偷偷把它放回山上，可黑星却又三番五次地跑了回来。最后，黑星终于明白了太郎的用意，与太郎依依惜别后，逃回了大自然中。这本书让我感受到了人与动物之间那种美好相处的和谐画面，让我明白人与动物应该是相互关照，相互信任，是没有隔阂的。给动物和人类都创造一个和谐快乐的生存家园。
这让我想到了生活中也是如此。我的姐姐养了一只狗，她每天都亲自照顾它的起居生活，和它一起玩，一起闹。只要狗狗有一丁点不开心或者不舒服，她便心急如焚，对待它如同对待自己的孩子般用心照顾。
动物和人一样，都是有感情、有思想的，只要我们用心去爱它们，把它们当亲人朋友一样，我们的家园就会多一丝温暖，多一份快乐！
如何将亚历山大二世写进作文中【四】
这几天我在家读了日本作家椋鸠十的动物小说《山大王》。
这本书讲了太郎在山中拾到了一只受伤的小熊，并把它养在家里，给它取名黑星。但是，随着黑星逐渐长大，村民发现黑星经常捣乱，就决定把它掉。太郎不想让黑星受伤，就让它回归大自然，可它一而再，再而三地跑回来。最后，黑星终于明白了太郎的良苦用心，逃过猎人的追捕，回到了大自然之中。
有一次，村里以蛮横出名的权太趁太郎出去打猎，让他家的猎熊犬“华隼”去咬黑星。太郎痛恨万分。于是，太郎和权太开始了激烈的争斗……后来，太郎以不安全为借口，召集所有猎人一起打黑星，黑星往阿尔卑斯山逃去了。太郎说：“黑星呀，活下去吧，在那阿尔卑斯山里。”
读完这篇文章，我和感动，多么希望我也有这么一个好熊。
