浙江中考语文作文2024年【一】
我看着在象山海边捡到的小贝壳，回想起了在海边的那段快乐时光。早晨，爸爸开车带着我们一家和姑姑一家去了象山海边玩。到了那儿，妈妈给我换成了雨鞋。海风咆哮着，送来阵阵寒气，冻得我手脚冰凉。一看爸爸，被冻得瑟瑟发抖。我想：动起来就不会冷了。于是，我拿来两把铲子，和姐姐一起挖起了通向大海的水道……
我们挖了一条短短的水道，通向一个小“水坝”。水道和“水坝”都用沙子围起来，只在入水口开了许多小孔。这时候，风大了，海水涨潮了。我们飞快地跑回岸边，看着海水进入水道，在小“水坝”里汇成小湖，再慢慢地从缝隙中流回大海。
在沙滩上玩够了就去了远处的海中小岛。岛的上面有条小路，直通向坐船的地方。我们可不去坐船!我们小心翼翼地在边上的石头上一步一步靠向海边、接近浪花。在海边我们拍了许多照片。我最喜欢的就是我站在四周环水的小石头上，妈妈捕捉下的“浪花飞石”的那一个瞬间。那一瞬间也和我紧握的小贝壳一样，是它，记下了我那美好的回忆。
海边，可以游泳，可冬天，你一定认为没有好玩的吧。其实，并不是。只是你没有发现它的美。你看，我的这次象山海边之行就是如此地让我难忘。
浙江中考语文作文2024年【二】
这个周末是开学的第一个周末，爸爸和妈妈带我去象山石浦的沙滩上玩了。经过两个多小时的车程来到目的地。一到石浦，我就闻到了一股浓浓的鱼腥味和咸咸的海水味。一艘艘大大小小的渔船停靠在岸边，红红的旗帜在空中飘扬。吃过中饭，我们到了中国渔村。里面有大大的阳光沙滩，妈妈帮我换上泳衣，在海边游玩，我喝了几口海水，原来海水是咸的，一会儿去海里冲浪，一会儿在沙滩上走来走去，还有很多的小贝壳被海水冲上来。
时间过的很快，一下子就到傍晚了，我们回到了宾馆里，第二天，爸爸和妈妈带我去象山的影视城，听说有很多的片子都在那里拍的，我也去那里做一回演员吧，时间过了很快，两天一下子就过去了，我们开车子回到了家。
浙江中考语文作文2024年【三】
8月1日，我们全家和爸爸单位的同事一起去象山南田岛旅游。
听爸爸说，南田岛是宁波的第一大岛屿，一路上我充满了好奇和向往，由于是第一次去南田岛，路上费尽周折，不知过了多少座桥，翻了多少座山，终于到达了目的地，南田岛一个小山村的美丽的沙滩上。望着无边无际的大海，我迫不及待地换上泳衣，一会儿去海里冲浪，一会儿在沙滩上走来走去，看看有没有小贝壳被海浪冲上来。我穿着救生衣浮在海面上玩，突然来了一个大浪把我冲翻了，我想用仰泳游回海滩，可又一个大浪打来，我喝了很多咸咸的海水，很不好受，幸好我很幸运，一个小浪把我冲回了岸边。我有点害怕，不敢到脚不着地的海里玩了，就在沙滩上玩沙子，找贝壳……天色暗了起来，我们就从搭好的帐篷里拿出烧烤用的工具和食品，在海边的一个小草棚里开始烧烤，烧烤的食物很丰富，我们各司其职，有的负责生火，有的串食物，有的烤食物……
沙滩上还有一群外地来的驴友也在烧烤，听说他们还要在海边的帐篷上过夜，我们玩得非常开心，一直到很晚才回宾馆休息。
海滩的景色真的不错，我希望以后学好游泳，能勇敢地在大海畅游。
浙江中考语文作文2024年【四】
浙江奉化溪口，一个古色古香的小镇。这里，曾经走出一位举世闻名的政治家、野心家——蒋介石。
奉化，离我们下塌的宁波市不远。那天，我们慕名游览了蒋氏故居。
文昌阁为老蒋与宋美龄的私人别墅与藏书楼；更是他们创灵感的圣地，那儿有蒋介石的墨宝《武岭乐亭记》、宋美龄的画宝……；还有这对夫妇的生活写真——照片。文昌阁旁，有一幢隐含着优雅与高贵的西式建筑：蒋经国先生早年生活的小洋楼，一件件陈设向我们诉说着它们主人的雍容华贵。
沿着剡溪，一带都是蒋氏家族丰厚的产业与令人羡慕的西式房子。如蒋介石出身的玉泰盐铺，蒋介石成长的丰镐房，还有以蒋介石为校长的武岭中学……
通过这次别有韵味的旅行，我不光了解了蒋家的历史;更对蒋介石有了新的看法，些许他在艺术与文学方面有点小成就！
浙江中考语文作文2024年【五】
今天我们四年级同学参观了位于萧山高教园区的浙江旅游职业学院。真没想到，浙旅院居然是国家级4A级景区，那里优美的景色和悠久的文化吸引了我们。
一走进学校大门，几座高大的建筑物映入眼帘。那儿就是行政中心和图书馆。
经过图书馆旁茂密的树丛和长满青苔的弯曲小路，我们来到一座民宅，那儿就是遂园。遂园的建筑别具一格，我们在展柜里欣赏了许多精美的民间工艺和剪纸作品。
随后，讲解员阿姨把我们带进了旅游博物馆，那儿有四个展厅，向我们介绍了古今中外的旅游景点和旅游历史，大家听得津津有味，真是大开眼界！
往北走去，一座崭新的教学楼立在眼前。它有一个奇怪又洋气的名字——“歌诗达中心”。因为它的内部是歌诗达公司用一比一飞机模型建造的实训室。一楼被打扮成机场的模样，二楼是一个游轮模型，三楼则是泡茶沏茶的实训室，陈列着一个能“打印”手机壳的“打印机”，这可是旅院很珍贵的物品哦。
走出歌诗达中心，清澈的华夏湖迎接了我们。两只黑天鹅在湖面上自由自在的嬉戏，我们在湖边喂小鱼，黑天鹅也忍不住来凑热闹，争抢小鱼的面包。
美丽校园里，大学生哥哥姐姐们三五成群，说说笑笑，朝气蓬勃地从我们身边走过。我们也迫不及待地来到他们的操场野餐，参观南校区的高科技宿舍，厨师实训室、导游实训室……还好奇地走进他们的教室，玩“站和坐”的游戏。
相信若干年后，我们也会像哥哥姐姐那样，在像浙旅院这样充满活力的校园中学习成长！
浙江中考语文作文2024年【六】
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：
一、事件真实，有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生，也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。
浙江中考语文作文2024年【七】
说起我最喜欢的地方么，嗯，我想想--象山的海!
前年的暑假，爸爸带我去象山的海边玩。我原先以为，海水都是碧蓝碧蓝的，没想到，那里的海水竟是黄乎乎的，一片混沌，我有点失望。不过，到了海边，怎能不游泳呢？我们立刻换好泳衣，向海水奔去。“扑通”“扑通”几声响，我们一个个都钻进了海水里啊!我忘记闭嘴了，咸咸的海水立刻钻进了我的小嘴巴。又咸又涩，真难受。不过除了这个，在海里游泳还是挺好玩的。在海里游泳比较轻松，因为海水的浮力比较大，而且头上是蓝蓝的天空，远处是茫茫的大海，令人心旷神怡。
游了一会儿，有点累了，我便来到岸边歇歇。海浪一排排从远处涌来，我们等着它涌到身边，就使劲向上一跳，让它过去，然后等下一排浪过来后再跳---我们把这个叫做“跳浪”，可好玩了。也有人没跳好，摔倒了，呛水了，但是大家都不介意，仍然玩得开开心心。海边最好玩的，要数沙滩了。在靠近海水，但不会被海水冲到的地方挖个大坑，再挖一条小小的通道，通到旁边的坑，渗出来的海水就会在两个坑之间流动。挖出来的沙，还可以堆个大城堡。除了这些，我们还可以做沙子浴。沙子浴是什么？就是躺在沙滩上，用潮湿的沙子，把自己盖起来，全身都埋在沙里，只露出一个头，很好玩也很舒服。据说，还有利于健康呢。象山的海边可真好玩啊，真想再去一次。你也想去吗？
浙江中考语文作文2024年【八】
一杯清茶，一盏小灯，一本好书，是我休憩的美好时光。我爱读书，我也希望自己的孩子爱读书，但是事与愿违，我的女儿就爱疯玩，不仅不爱读书，而且把我给她挑选的图书搞得一片狼籍。
为什么我的女儿就教不好呢?我家的小书架很漂亮，我挑选的图书很好看，我的孩子怎么就不愿意体验阅读的美好和快乐呢!某个周日，我依在我的书架上，满怀忧虑地望着我调皮的女儿，忽然发现我的书架上积了厚厚一层灰，每本书都现出落寞的样子。原来，我自己已经很久没有读过书了。
自己不爱书怎能让女儿爱上读书呢。那一刻，我恍然大悟，我该言传身教，我该潜移默化。于是，我不再逼女儿读书，甚至不再提到要她读书的问题。我悄悄地在家中(书房、客厅、阳台等地方放上了大量图书，让女儿随处能看见书，随处能拿到图书。我自己呢，每有空暇就拿起自己的书读起来，读得很投入，脸上的喜怒哀乐也随着书的内容溢于言表。我的`女儿很好奇：“爸爸，你在干吗?为什么一个人偷偷笑了啊?”“哦，爸爸在读书。”“那你为什么笑，书很好看吗?”“是的，宝贝。”我肯定地点了点头。
慢慢地，在我的意料之中，女儿开始自己拿书看了。我没有象从前那样急着给她讲，而是耐心的等待她的反应。我投放的第一批书都是以图为主，图像较大，形象清晰，文字则比较少(如婴儿画报等。她拿着书，开始是随便翻翻，后来就粘上来问我她有疑问的地方，我都微笑着耐心作答。我要让她自己爱上读书，我告诫自己这次千万不要操之过急。
一个多月后，女儿看完了我随处放的图书以后，开始问我要书看了：“爸爸，我想看书了。”我表扬了她，告诉她她的小书架上的书都是属于她的，可以随时去拿，但是因为这是她的私人物品，爸爸不会去保管。我的女儿就去她的小书架了，我发现她拿书的动作很轻巧，我提醒她看完了书要及时放回去。
后来，大概两个星期以后，她就来请求我：“爸爸，你给我讲讲书上的故事吧!”那天我记得我正在洗衣服，听了这话我忙檫干手和她一起去看书。我先从怎样拿书教起，教她看书的方法(学习按页码顺序看图书，也可以按从左到右，自上而下的顺序看书。让她感受图书(感受图书是一页一页组成，故事是由一幅一幅组成的，看完以后就能知道故事内容。教她理解图意(学习观察每幅画面上人物，动物现象，理解前后画面联系来阅读。我们第一次的亲子阅读时间竟有一个多小时，可她还意犹未尽：“爸爸，我还想看，我还想听!”
再后来，我不断进行有“创意”的亲子阅读活动：比如让她给故事起名字，扩大她思维发散的范围;让她续编故事的某一部分，激发她创造想象;让她看图编故事，培养她语言组织能力……最近，我和她又迷上了向台湾方素珍老师学习自己制作手工图书……现在，她会对我说：“猜猜我有多爱你!”(一本童话书名。
阳光暖暖的午后，我们一起坐在软软的地毯上共度美好时光：我读着早期教育(教师版，她读着早期教育(家教版……阅读真是美好。
