语文拯救世界的作文怎么写【一】
小时候总以为东西被偷了就一定会有警察查得水落石出把小偷绳之以法。总以为马路边掉了一分钱失主可以去警察叔叔那里认领。总以为好人有好报……后来才明了打了110。可以把掉了的那份童年纯真的回忆找回来。然后，谁也带不走。我不小心出生在雷锋精神需要流行的这个时代，大概是因为那个年代大家刚好需要关爱，所以那个年代一丁点儿的`温暖远远胜于这个时代的金钱、权利。只能苦笑说我都懂了，却还没敢追究信念的倒戈。或许世界太多情，社会赤裸裸。我还不愿意承认我的相信确实已经不可思议了……
好人，好人，有没有人佩服你顽强不息的精神，怎么还没打算摆脱的旧思想束缚？当初人人弘扬的伟大思想精神还是这般执着？如果有一天还是无人问津，请你不要难过，不要伤心，固执的日子里需要淡定。但是，你们在哪里，过得好吗？我却送不出一丝关心。坏人，坏人，你们把好人骗去了哪里，有没有好好照顾她，有没有愧疚，没有后悔？好人，若你被遗弃，请你就算不做好人了也别去做了坏人，因为他不爱你我要你。
语文拯救世界的作文怎么写【二】
看到这个题目，你也许会奇怪，“世界”？范围太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人类社会一切事物的总和。“语文世界”范围也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世间的一切的智慧和知识。七年级语文的第二单元的《综合性学习。写作。口语交际》用的就是这样一个标题。它实际上就是告诉我们语文学习的范围是非常宽非常广的，“语文”的世界是没有边际的。无论学识多么渊博的人，他的语文知识也仅仅犹如在语文世界里拾得的一颗小“贝壳”，沾的一滴小“水滴”。因此，它需要我们付出毕生的精力。因此这个活动应该是奠定学生进中学后学习语文的一次关键活动。
学生对语文的学习，仅仅靠课堂四十分钟是远远不够的，必须要他们经常的、点点滴滴的积累，必须要把学习与生活及其他各科联系起来。“漫游语文世界”就是要训练学生在生活中学习语文，运用语文，就是要学生初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，从而开发利用社会现实生活中的语文资源。这次活动怎么开展？怎样才能收到很好的效果呢？怎样才能培养学生良好的学习习惯，教给学生更好的学习方法？怎样才能全面提高学生的语文素养呢？我们是农村中学，学校连个阅览室都没有，平常可以利用的资源也非常有限。我考虑了很久，最后决定了从以下几个方面来进行。
“漫游语文世界”就是要观察，我首先要学生养成观察生活的习惯，要他们留意周围的人和事，要时时去丰富自己的见闻，找到可以写作的材料，要他们及时地把自己看到的、听到的写下来，可以是实录，也可以是启示，还可以是联想。总之一句话，就是要做生活的有心人。
“漫游语文世界”离不开阅读。我要生养成课外阅读的习惯，为此，我为他们提供了很多阅读的资料，比如《创新思维》、《语文报》、《语文周刊》、《语文精彩语段阅读》等等，我还让他们把家里有价值的，适合学生阅读的的藏书带到学校，首先在同组几个人中间交换阅读，要他们时时给同学们推荐读的好的文章，好的诗词，好的\'语段，好的句子，好的词语等等，要他们每天利用课前几分钟把自己读到的东西说出来，在同组说，或者在全班说，这样既锻炼了他们说话的能力，也提高了他们的阅读兴趣。
“漫游语文世界”更离不开写作。我把学生的课外写作放在了很重要的位置。学生要把学到的知识变为自己的，也还不是那么容易。我为学生提供了很多的练笔栏目，并要求他们在每天的每一篇写作之前加上栏目的名称，如“心灵独白”、“班级趣事”、“友情传递”、“美丽瞬间”、“新闻点击”、“读书有感”、“难忘往事”、“成语天地”“古文世界”“古诗赏析”、“谜语宫殿”、“想象空间”、“商品推销”、“我的世界”、“笑话与幽默”、“男性世界”、“女子天空”、“卫生与健康”、“科技之窗”、“广告宣传”“身边的错别字”、“语文与某某学科”等等。当然还可以是自由选择的。
“漫游语文世界”还要有成果。我要学生定期把自己的写作成果编辑成“”。首先要求学生选好报纸名，要求同学们根据自己的特点去取名，尽量做到有个性、有创意、新颖、别致；要他们的报名丰富多彩。如有的学生就取自己的报名为“聚宝盆”，有的取名为“小水滴”，有的取为“小天使”，有的取为“小浪花”，我觉得他们取得都很好，还有很多名字也很有特色。然后我要求同学们设计好自己的版面，要做到合理、漂亮、美观、适用。最后我要求同学们选好自己的栏目，每个栏目选好自己的材料，材料来源于自己平常的写作本上面。每月出版一期。对每期的作品，我都要在全班进行公开评比，本着有特色、美观、实用的原则，先在小组评比，评出每组前两名，再在全班评比。对评出的作品，根据质量的高低，分别评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖若干名。对评出的作品，我自己拿出一点钱买点奖品给他们，可以是笔记本，或者是钢笔，或者是铅笔，甚至是一颗泡泡糖。总之，奖品不在于多，主要是为了鼓励一下他们。学生们得到这些奖励后，积极性也很高。我还让学生把作品放在班上，要他们交流他们的作品，有不少同学看到别人的好作品后，赞不绝口，并表示以后自己也要好好的办。总之，这个活动虽然在目前还只是一个起步，才办了两期，但其初步的效果还是显露出来了的，其效果还是很好的。我相信，只要能持之以恒地搞下去，学生一定会有收获的。
初一是新课程的实验年级，教材并不厚，但是上面有很多的是要求老师进行课程开发的。我教了十多年书，用过了很多套语文教材，但是我从来没有感觉到哪一套教材在训练学生学习习惯和教学生学习方法上下过如此大的功夫。因此在教这套教材的时候，我特别注意融进自己教这么多年语文所获得的，并准备把它结合着用在这套教材的使用上。虽然现在我的实验还只是一个开头，但是我相信，只要遵循了语文学习的规律，掌握了正确的语文学习方法，学生的语文会漫漫学好，语文知识会不断丰富，语文素养会逐渐提高的。
语文拯救世界的作文怎么写【三】
生活中,语文学习的资源和运用语文的机会无处不在,无时不有。在本单元的读写活动中,我们将走进多姿多彩的生活空间,漫步语文世界,去发现语文的丰富多彩,抒写我们独到的见解和独特的感受。
那么,如何才能发现语文的丰富多彩,抒写出自己独到的见解和独特的感受呢?
首先,要有开阔的视野。
无论是古今中外,还是文化科技;无论是泛舟书海,还是徜徉生活……语文无时不在,无处不在,可以说生活的半径有多大,语文的平面就有多大。大语文理念下的,需要有大语文的视野。
其次,要注意观察和思考。
家庭、校园和社会生活中,有着最新鲜、最活泼的语言现象,它充分体现着我们汉民族语言的“青春活力”。无论是读书看报、与人聊天,还是听相声、看电视、逛商场,常规的或新奇的,别扭的\'或富有艺术性的,只要留心观察、认真思考,都会让我们有所启迪。
第三,要有厚实的积淀。
“腹有诗书气自华”,只有“慧于内”,才能“秀于外”。漫步语文世界,需要我们用语文的视角去观察生活,同时也需要在对生活的体悟中去感受语文。只有当“心中的语文”与“生活中的语文”产生共鸣时,才能激发我们写作的灵感,才能抒写出自己独到的见解和独特的感受。
语文拯救世界的作文怎么写【四】
语文，如同一只神来之笔，画出世间万物，包罗万象。它带我领略山河美景，品悟人生之真谛，引领我走上属于我自己的轨道。陶醉于语文的魅力中，没有喧哗吵闹，没有烦心恼事，一切似乎都置身于外。有我，有心，有语文。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”作者杜牧用一句话，对颓靡的世风进行了辛辣的嘲讽，表现了对国家命运的担忧；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”眼前仿佛呈现出一幅生机勃勃、春意盎然的早春图画；“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”体现了曹操的雄心壮志；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”，“乡书何处达，归雁洛阳边”，表达了诗人的相似愁绪。
语文，让我领略山水之趣。一叶扁舟，小雨淅沥，春和景明，一碧万顷。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖丽景，美不胜收。碧水蓝天相互映衬，清风徐徐，杨柳微垂。涟漪微荡的西湖或在丽日下闪烁着金光，或在阴雨下盖上一层朦胧的面纱，那若隐若现的姿态总能牵动你的心脾，让你流连忘返。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”旭日东升，霞光万顷，江边鲜花盛开，比火还要红艳；春水方生，波光荡漾，绿得像蓝草一样。江南好啊！家家溪水绕户转，户户垂杨是江南。亭台楼阁，诗情画意，笙箫声环绕，不绝于耳。江南的日之红、水之绿形成一幅极绚丽的画面，耀人眼目。
语文，带我领悟人之真情。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。黛玉，眼泪的化身，一个多愁善感的女子，含泪树前葬花，愁煞人也。寄人篱下，有靠又无依。作为宁国府这个大家庭的一员，被无数人羡慕着，但其中的辛酸只有她一个人知道。痴心黛玉与宝玉，有情趣无缘。他们那沾染着时代灵气的爱情，随风渐渐远去，为后人所传诵……“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。”水的源远流长，象征着人之真情的绵绵不断，字里行间展现出来的是女子的情思和不尽离恨。这些都是语文的魅力。
语文，教我以人生之真理。问渠那得清如许，为有源头活水来。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹说出“天下兴亡，匹夫有责”的道理。我们应该热爱自己的祖国，凡事以祖国利益为重，使中国繁荣昌盛。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们作为新一代少年，更应该抓紧一切时间努力、奋斗，为自己也为祖国的将来而拼搏。梁启超曰：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”，趁我们具有青春之激情时，珍惜时间，把握机会，为“少年中国”而奋勇进取！
语文，如久旱后的甘霖，告诉我道理，教我以真情，带我走遍壮丽山河，引领我开采出一片属于自己的天地。
语文拯救世界的作文怎么写【五】
语文是我自由飞翔的天空，她给予我清风与流水;她给予我闪光与水色;她给予我碧海与晴空，她打通了我与自然的界限。
伴着你，朵朵菊花点缀了朦胧的江南;片片落红化作了软软的春泥;一步步的独自徘徊寂寞了曲径通幽;斜斜余晖笼罩了悠悠的碧水。
我在语文的世界遨游，我在天空中愉快的飞舞，我轻轻吟诵着老芭蕉和小芭蕉感人的故事
吟诵着
《三国演义》，曹操、刘备、诸葛亮一个个活生生的历史人物出现在我的面前。
火烧赤壁曹操狼狈逃窜的样子真是令人可笑;草船借箭诸葛亮的聪明才智连嫉妒他的周瑜都佩服的五体投地。一个个历史故事让我一遍又一遍的欣赏真是赞叹不已再读那《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊坚强的生活态度值得我们学习，《爱的教育》一个个爱的故事都让我潸
然泪下仿佛经历了一次次爱的洗礼。我是热爱文学，热爱语文的女孩喜欢那“里不乱，剪不断"爱情故事;喜欢那令人神往的冒险精神，喜欢那悠悠不断的.历史故事
是你，让我化作庄周梦中的彩蝶，云淡风轻的怡然轻舞;是你让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁?耄荒闳梦业纳???蔽?颍?枷牍?嗽又剩?木彻橛谄胶停?
隐于"屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园。但觉人淡如画，洁白如皎，一缕缕青烟带我飞去，一片片羽毛载我行入精彩的语文殿堂。
我好想好想漫游语文的世界，在语文这片蔚蓝的王国中，像小鸟一样在王国中无拘无束的飞翔。
语文拯救世界的作文怎么写【六】
小蚂蚁继续往上爬，它爬呀爬呀，他的胳膊和腿都酸了，可他一心想要看看天上的世界，就鼓励自己：“加油，小蚂蚁，你能做到的！不要放弃！”小蚂蚁觉得自己身上有了力气，就不停的爬呀，小蚂蚁越爬越累。但他依然不肯放弃。
就在这时，有两只蝴蝶飞来了，黄色蝴蝶问小蚂蚁：“你在树上干什么呀？”小蚂蚁精疲力尽的回答：“爬树呀，地上的那个白胡子老爷爷对我说，如果不放弃的话，就这样一直爬，可以爬到天上去。”黄色蝴蝶听了小蚂蚁的话，毫不犹豫的接着小蚂蚁的话：“好呀，那你可要小心哦，因为这棵树上住着很多的动物，有的可能是有毒的，你要小心哦！”而正在旁边听着得紫色蝴蝶可不这么想：“哼，你又有什么本事，只会爬树，又不会飞，一飞直接就到天空！还爬什么树嘛！”小蚂蚁觉得：“只要自己努力，就一定能完成梦想的！”所以小蚂蚁根本不理紫色蝴蝶而是一直爬呀爬呀。
小蚂蚁从早晨爬到傍晚，小蚂蚁还像以前一样遇到一点小问题，也不放弃。就这样四天过去了小蚂蚁已经爬到了中间，小蚂蚁低头一看，地面离他现在的地方仿佛有几千厘米！它回忆起以前白胡子老爷爷的承诺。于是他继续往上爬！小蚂蚁使出自己全身的力量爬树，它爬呀爬呀，他怕的手脚发酸，还仍然坚持着！
就这样，小蚂蚁又爬了五天……六天……七天。
一天，小蚂蚁实在没力气了！，就在这时，仿佛有一种力量，把小蚂蚁背上了天。
蚂蚁好像已经到了天空，它的眼前云雾缭绕，在远处就是红彤彤的太阳啦！小蚂蚁直奔太阳，等小蚂蚁爬到了太阳旁边的时候实在热极了！正在小蚂蚁热的时候，一阵凉风吹过，太阳便消失的无形无踪的，小蚂蚁现在旁边的.是一个很大很大的宫殿！小蚂蚁真不敢相信自己的眼睛！他感觉自己像是在做梦一样！
后来小蚂蚁进了宫殿。突然，感觉自己身体被冰块冻住了一样冷，小蚂蚁冷得直啰嗦，就在这时，一个蚂蚁穿着一个棉袄，戴着一个帽子，穿着棉鞋，和它一样矮小的小蚂蚁走过来对他说：“你好，你是新来的吧！欢迎你来到阳光的世界！”可是，刚说到这里，那只蚂蚁就闷闷不乐“可惜，如果你能来早一点的话，你就可以帮我们打败黑暗蚂蚁们的！哎！”
小蚂蚁听了这句话不解的问：“为什么让我来早呢，那个黑暗蚂蚁又是什么呢？”那只蚂蚁便回答：“哎，那个黑暗蚂蚁是一个又邪恶又狡猾的蚂蚁！”小蚂蚁听了又问：“那你们为什么让我早来呢？”那只蚂蚁又说：“我们到我的房间里再聊吧。”于是他们两个走到了那只蚂蚁的房间。那只蚂蚁告诉小蚂蚁说：“因为有一个传说是，如果黑暗蚂蚁们来到了我们这里就会把我们这里温暖的阳光夺走！只有一百一十一个蚂蚁才能打败他”。
小蚂蚁听了之后非常生气，它恨不得马上和黑暗蚂蚁们打一战！旁边听者的那只蚂蚁听了边说：“那好呀！我去叫整个宫殿里的蚂蚁集合开个会。”
那只蚂蚁叫了整个宫殿的蚂蚁到大厅里开会。小蚂蚁对所有蚂蚁说：“我们要齐心协力打败黑暗蚂蚁们！加油吧！”
过了一天黑暗蚂蚁们果真来了！所有蚂蚁都准备好了，黑暗蚂蚁们出击了，可是蚂蚁们一点也不怕他们！蚂蚁们手拉手，一道光芒从天而降，正好瞄准的是黑暗蚂蚁他们！砰地一声，黑暗蚂蚁被光芒射中了！它们永远消失在世界上了！
现在，一切恢复正常了，冰都变成了五颜六色的花草，天上的白气变成了太阳，好多蝴蝶和野生动物多出现在眼前！
小蚂蚁回忆起了在地上的那位白胡子老爷爷就默默地在心里说：“谢谢你老爷爷！是你让我的梦想实现的！我会永远记住你的！”
最终，小蚂蚁和他最友好的小伙伴过着灿烂的生活！
语文拯救世界的作文怎么写【七】
你拉着我，在余晖下奔跑在橙红色的跑道上，直到我们累得躺在地上。你笑着指着夕阳对我说：“那个苹果，姐妹儿我总有一天把它搞下来送给你。”
你说，现在的你有着好多乐趣也有好多烦恼；你说，幸好我们年轻，不然决不能每天这样疯狂；你说，我们的幸运就是在对的时间遇到了对的人。
我笑，正因为我们处在青春，所以在当我们大喊着年轻就是一切的时候，没有人会笑我们目空一切不知天高地厚。我们不满现实的骨感与颓废，想要像超人一样，去改变世界，甚至可以说——拯救。
后来的我们，满腔热，壮志凌云，连走路的步伐都快了起来，仿佛急于直面世界，直面青春。然而，当鞋里进了一颗硌脚的石子，便又会弃戈卸甲，哭天喊地，觉得世不容我。
我已好久没有见到你，不知现在的你如何。可那天你的泪落在我手心化为一块冰，而我冰冷的怀抱拥抱不了你。不能给你温暖，我发觉我的无能为力。
你哭着对我说，你好累，好想离开这里，现实与想象之间太多不同，你看不到梦想，未来好虚妄。
我苦笑，想象中，很不同。我们一直倔强地认为年轻就是资本，我们要去改变世界，决不能被世界改变。我们想去追寻自己内心深处的世界，不屑于现实的对待。我们用自己的方式诠释自己的青春，去大笑，去歌唱，努力把自己伪装得很坚强。然而，一张红的试卷，一个惨不忍睹的分数，一句父母的责罚，一首煽情的歌曲，又会使我们泪流满面，刺痛胸腔中那个最特殊最易疼的地方。
终于，某一天，你说，我们不是超人，不能拯救世界……
我们，开始现实。
渐渐地，我们终于懂得七堇年所说：“活着的价值，在于要有一个饱满的.人生，隐忍平凡的外壳下，要像果实般有着汁甜水蜜的肉瓤，以及一颗坚硬闪亮的内核。”
表面的华丽是对内心的掩盖，其实我们也怕，怕输给这个残酷的现实。
是的，我们不是超人，不能改变世界，但我们可以努力做到不被世界改变。
静下来，看看内心深处的自己，久违了，那瑰丽的东方梦华，沉睡在心海底的遥远记忆。
我们不是超人，可我们拥有独特的青春。我们仍可以在风中奔跑，在雨中欢笑。还没有衣不蔽体食不果腹，虽不能拯救世界，但仍可以将快乐书写得源远流长。
