初中考试我想对你说500字作文大全【一】
米尔曾说："母爱是世界上最伟大的力量."而我说："母爱是一缕阳光，金光耀眼;母爱是一首小诗，清新淡雅；母爱是一阵微风，风轻云淡。"父爱如山，母爱如河。不知曾过去了多少个春秋，到了现在妈妈我想对你说：”在我的成长岁月里，妈妈您付出的最多，而我却不知该如何来诠释我对您的爱。“您打小就教育我要有礼貌，懂得谁对我好而谁对我又不好。每天清晨当我起来望着一片狼藉的床，到了正午回来时已经变得整整齐齐。每天上学归来，把身上的脏衣抛出手边，洗完澡又更上整洁的衣裳。每天饥肠辘辘的`我归来，看到桌前这丰盛的佳肴。而妈妈做出的这些体现出了母爱的真谛。妈妈每天要管理家中是杂事还有一些大事、小事，而每天都要去上班。而现在我真正的感受到了母爱。妈妈您少批评我、责骂我，常常安慰我、鼓励我，用实际行动来告知我。您就是我的榜样，我便用上千言万语也道不尽，我对您的爱，是您的爱让我的生活陡然增色。
妈妈，你视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你的呵护下健康欢乐的成长。当你入学时背着崭新书包，有人给你拿。当你在雨中的花褶伞，有人给你打。你躺在病床上，有人为你掉泪。当你露出微笑时，有人比你更开心。当你感到痛苦时，有人比你更痛苦。而这个人就是你娘，这个人就是你妈，这个人给予了我生命，给我一个家。无论你走多远？无论你在干什么？到什么时候也不能忘却我的这个妈妈。是呀！母爱如歌曲《母亲》中唱的那样无私、伟大。
初中考试我想对你说500字作文大全【二】
老师是知识的源泉，源源不断地把知识输送给我们;老师是另一个妈妈，会像对待亲生儿女一样关心我们;老师更是我们的守护神，会在我们遇到困难时，及时为我们排忧解难……我们的周老师，就是这样一位老师，我真想衷心地对周老师说：“老师，谢谢您1”
记得那是一个很平常的课间，当我得知我的后背上被人恶作剧地弄上了脏脏的鼻屎，我很生气，连忙请关系一向不错的.同桌帮忙，可同桌一脸的不愿意。我又请周围的同学帮忙，可能大家都觉得脏，没有一个人愿意帮我。那时，我很尴尬，想请教室里的英语老师帮忙，老师也因忙着去别的班上课而无暇顾及我。正当我束手无策时，上课的铃声响了，我只好无可奈何地回到了座位上。旁边的同学看到我回座位，就像见到了瘟神，个个把凳子搬得远远的，不想靠近我，那时，我的心里特别难过：我什么时候变成了一个这么讨人厌的孩子!我感到从来没有的孤独和无助。
好不容易敖过了漫长的一节课，我胆战心惊地走向了周老师的办公室，真怕周老师也会像其他人一样把我当“瘟神”。当我一脸无助地跟周老师说明了事情的经过后，没想到周老师二话没说，直接伸手把脏东西去掉了，还微笑着说：“小事一桩，以后再有麻烦，就来找老师，不要害怕。”听着老师亲切的话语，那一刻，我觉得周老师就是我的妈妈，我的眼睛渐渐湿润了……
虽然事情过去了很久，但周老师那天为我去掉脏东西的情景一值浮现在我的眼前，周老师，我真想对您说：“谢谢您像妈妈一样关心我，呵护我，我一定会发奋学习，不忘您的师恩!”
初中考试我想对你说500字作文大全【三】
妈妈，是给我生命的天使;妈妈是给我灵魂的作家;妈妈叫我做生活的强者……妈妈，让我深深呼唤，妈妈也令我们深深惦记，而今，我已经长大，想跟你说一说我的心里话。
当我晚上在空调房里睡觉时，我不知不觉地把棉被踢开了，是妈妈将棉被轻轻地盖上让我不再着凉。我想对您说：“谢谢您。”
当我晚上在灯下做作业我疲惫不堪时，妈妈在旁边一直陪着我，在我倍偿疲惫时，您就会拿一杯冰牛奶给我喝，让我的疲惫一会儿就没了。我想对你说：“谢谢你，给我消除了疲惫!”
当我考到第一名时，我非常的高兴，而妈妈却微笑，从您的微笑中我看出她在鼓励我，让我下次考试考得更好一点儿。我想对您说：“我一定会拿个有优异的成绩，来给你看。”
如果妈妈是雨，那我就是雨后的虹;如果我是月，那妈妈就是捧月的星。妈妈谢谢您这么多年含辛茹苦的养育我，我一定会用优异的成绩回报您的。
初中考试我想对你说500字作文大全【四】
前几天，学校进行了期中测试。考前我私下问了几个学生，你喜欢考试吗?发现无论是优等生还是后进生都非常惧怕考试。这是问什么?是我们对学生的评价方式出了问题，还是我们的学生出了问题。
新课标强调：应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。评价要关注学生学习的结果，也要关注学习的过程;要关注学生数学学习的水平，也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，尽力信心。
学习应该是快乐的，但我们的学生为什么在负重前行?因为我们只看到了新课标对评价要求的前面半句，没有思考后半句。其实作为小学生，掌握数学学科知识是必要的，还有更多必须是引起我们教师重视的：端正的态度、愉悦的心境、数学的素养……小学阶段和初中、高中完全不一样，没有沉重的升学压力，没有沉重的课业，我们为什么不能让孩子快乐的学习，在快乐中学习成长。仅仅依靠我们宽松的课堂环境还是不够的，必须在我们现有的评价方式上做改变，这样孩子才会有不同的发展!
其实数学学科也可以参照语文学科的'考试形式，分成：基础知识、阅读理解、习作。我们数学现有的考试是：基础知识与基本技能、综合运用方面。在考试中可以减少对基础知识与基本技能的考核，增加综合运用内容。也可以把数学阅读、数学放入考试中，如：这一阶段的数学学习生活中，你对哪一部分知识的学习影响最深刻?为什么?
对于小学生，我觉得我们现有的评价方式是不科学的，这样的方式，让我们的课堂教学不能轻松，让我们学生的学习无法快乐起来。
