我和我的家乡大庆作文【一】
电影讲了五个故事。第一个故事讲了有个人叫张北京，他的表舅有甲状腺癌，为了帮表舅治病，他俩一路蒙混过关，直到最后张北京高压发作，被识破了计谋。张北京交了钱，把表舅的甲状腺癌治好了。
第二个故事讲了，一个村子里发现了UFO事件，他们一路调查，终于知道了真相。
第三个故事讲了有一个老人，他是一位老师，他的记忆回到了1992年时他上的最后一堂课，他的家人陪他来到了“当年上课的地方”，帮他回忆1992年的最后一堂课的场景，最后，遇到了他当年的一个学生，很欣慰。
第四个故事讲了有一个女人，被人都称她“闫总”，她来到了她小时候的学校，碰到了卖苹果的叫“乔树林”，展览会上，有一个孩子讲述了乔树林为村子做出许许多多的贡献，最后，闫总还答应了，帮他卖苹果，回报家乡。
第五个故事有一位画家叫马亮，他瞒着他的妻子，做着扶贫家乡的工作，最后他的妻子发现了，又喜又怒又自豪，觉得他做了更伟大的事。
生活中，总有一些人，默默的帮助着我们，只有加油努力做的更好才是对他们最好的回报。
我长大之后，有了自己的事业，我一定会回来回报自己的家乡，使家乡变的更繁华。
我和我的家乡大庆作文【二】
4月16日下午我们学校组织了看电影，电影名叫《我和我的家乡》，它是用五个故事来讲家乡的。
我印象最深刻的是《最后一课》。这个故事中有一个老爷爷，他得了重病，有一次晕倒了，但他心中还是在想他上课的情景。老爷爷以前的学生为了给老爷爷恢复记忆。他们还原了老爷爷年轻时在乡村教室的场景。找来小朋友扮演小学生，让老爷爷上了最后一课。但后来发生了失误，被老爷爷发现了，老爷爷认出了已经长大的孩子们，那些孩子有的成为了建筑师，有的成为科学家，老师有的成为老板…。他们都非常感谢当年老爷爷对他们真诚无私的教育。
这使我想起了我的语文老师刘老师，她教我们知识，给我们讲道理，为我们付出了很多心，以后我要好好报答她！我从这个故事中体会到老爷爷对学生深深的爱，和对教育事业的奉献精神。老爷爷是一位令人尊人尊敬的好老师。
总之，这是一部很有意义的电影，让我们看到了过去国家的样子，还有如今的.改变，我希望我们的国家变得更加强大，更加发达，我也要好好学习，掌握知识，报效祖国，把自己的家乡建设得更加美好！
我和我的家乡大庆作文【三】
国庆节的第二天，我和爸爸妈妈一块儿去影院看了《我和我的家乡》这部电影。
这部影片一共讲述了五个故事，我最喜欢第三个故事《最后一课》，原因是很搞笑而且很有意义也让我很感动。故事一开始就是一个老师在教画画，这是一位年长的老师，这位老师由于脑梗塞导致有点痴呆也丧失了一些记忆，但他还要坚持给学生上课。病越来越严重了，连自己的儿子都不认识了，可他总是想起二十八前在一个小山村给学生们上课的情景。
于是，儿子联系到父亲原来教书的山村干部，决定让父亲再上最后一堂课，二十几年前的学生们也都赶来了，想让他回忆到以前的场景。于是，找来一些小朋友，还原以前外面电闪雷鸣，老师上着课教室里却漏着雨的情景。中间他们出了一些差错，老师慢慢发现了不对劲，当他出去的时候也发现小学和道路变了，一些都变了，慢慢地他恢复了记忆，看见了曾经的学生，并且叫出了名字，并紧紧地抱住了这位曾经的班长。
令我感动的是他丧失了许多记忆，可他却没有忘记他的学生们，没有忘记曾经教书的那个小山村，就像自己的故乡一样从未忘怀，并且深深怀恋。
我和我的家乡大庆作文【四】
昨天晚上，爸爸妈妈带我去电影院看《我和我的家乡》，这部电影和《我和我的祖国》一样，是由几个故事组成的。其中有一个故事最搞笑，给我留下了深刻的印象，让我来给你讲讲吧！
这个故事叫《神笔马亮》，里面的马亮画画很厉害，还考上了俄罗斯列宾美术学院。不过他为了扶贫放弃了去列宾美术学院学习的机会。马亮的老婆经常跟马亮视频，为了不让她发现破绽，全村的人只要马亮走到哪就带上俄罗斯人的假发，如果马亮回答不出来的话，周围的人包括马亮都不动，这样他老婆就会以为信号不好卡作文住了挂断电话，让马良逃过一劫。
可有一天，他老婆到附近的景区玩，这里恰好就是马亮扶贫的地方。他老婆来到田里游玩时，瞧见了一座她跟马亮视频时，看到的一样的电信塔，那时她心里就起了怀疑。而当她想上观景台，马亮的朋友阻止了她，还给了她一些特产，但这些特产之前马亮寄给她吃过。就这样，马亮扶贫的事露馅儿了。
不过马亮的老婆最终谅解了他，她说：“虽然马亮放弃了列宾美术学院学习的机会，但是他做了个更伟大的事业！”我们应该学习马亮为了祖国扶贫事业牺牲小我的精神。
我和我的家乡大庆作文【五】
看了电影《我和我的家乡》，心中就像有千万条洪流汹涌——它总能找准触动我的点。我相信，很多人看完电影的感悟都是这样的：有乐有笑有自豪，有哭有悲有感动。
不管是有些执拗但淳朴善良的张北京，为爱坚持不懈搞研究的黄大宝；还是兢兢业业、崇尚乐观主义的乔树林，风趣又温馨的马亮夫妇。他们都深深地刻在我们的脑海当中。一位角色，令我最为感慨——范老师。
先不说演员将这个人物演绎得如何传神，单是从设定上看，这个人物就已经先抓住了我的心。
在破旧的木房里读书，要经受住风雨的摧残，又要经得住心中的磨砺。范老师的一言一行、举手投足，展现了一个教师对于这份职业的热爱与尊敬。
这个场景可能会引起上一辈的很多共鸣，期间我有好几次看向我妈，她都是笑中带泪的。
最令我触动的是这样一个场景：范老师穿梭在人海中，正如他当年跑遍村子找颜料一样。最后的最后，找到了，但他摔倒了，颜料噗通一声掉进水里，在溪水中漾开一片彩色，然后顺流而下。
当时我就在想：这流淌的彩色的尽头会在哪里？流出山间，流出乡村，流向浩瀚的大海？我不知道，但在那一刻，我觉得它好美。
当时也有听到唏嘘的表示惋惜的声音，但我却不这么想。在我看来，这应该是一种象征。那流淌的彩色就像为教育事业注入了新的活力，它更像一个开始，而不是结束。
因为有一个范老师，就会有千千万万个“范老师”。
可能是身边的人也有类似的经历，我的内心会比较受触动——我想起了杨老师。她是我小学的语文老师，二零一八年申请去云南支教，一去就是一整年。
经常看到她朋友圈拍摄山区孩子努力读书的情景，也经常听她感慨：“他们真的太渴望学习了，那眸子里都是发着光的。但山区的条件真的太差了，每次想到这里，我都充满斗志备课，想尽自己的一份力再多帮帮他们。”
所以到现在，她一直是我的榜样，地位从未动摇。
但不只是自甘扶贫的老师才能得到敬仰，我们身边的每一位老师都值得尊敬。
许老师说过：“我热爱教书，即使经历很多挫折，但我都没有放弃。我当时就想着走出去，到外面看看。”
老秦说过：“我就是喜欢当老师，因为我觉得比起表面一套背后一套的职场生活，我更乐于和同学们打交道，不用勾心斗角，快快乐乐的，多好。”
汪老师也说过：“我没什么别的心思，我就想好好地把你们送上好的高中，以后再读个好的大学，那样我就开心。”
纵使他们性格不同、教书方式不同，但他们都有一个共同的身份：老师。
教育事业是他们的信仰，教书育人是他们的初心。
这就是为什么，颜料被打翻的情景令我如此触动。在我心中，每一位老师都代表着一种颜色，因为这份神圣的职业，他们相遇在一起，拼搏在一起。共同组成最绚丽的颜色——中国红。
所以我要说，中国红不仅仅是红色。
我要说中国就是一条蜿蜒又曲折的长河，繁荣昌盛，生生不息。
我要说那河中流淌的彩色，会在经过洪流的洗礼后，更加纯净而透亮！
