小学四年级学生有什么优秀作文【一】
1、要善于观察，找出景物独有的特点。
观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
2、注意描写表达，使景物活灵活现。
要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。
3、必须真实，达到写景抒情的境界。
小学四年级学生有什么优秀作文【二】
神丽峡景区位于浙江省浦江县境内，为典型的自然峡谷型景观，区内山峦起伏，峡谷幽深，巨石嵯峨，瀑布、跌水层出不穷。
今天，我有幸来到这个闻名的景区。一走进大门，一个破旧的铁索桥吸引了我的注意力。我向前去，那桥晃了起来，越走越晃，总算走过去了。再往前走，我看到了高耸如云的山，清澈见底的泉水。啊，一个酷似水帘洞的瀑布跳入我的眼中。我从瀑布钻过。继续往前我看到一个冒险鸟乐园。旁边古木参天，流水潺潺，绿草如茵，鸟语花香。这个冒险岛是由几关难度非常大的游戏和几只漂亮的鹦鹉组成的，我往第一关进发，一踩上去，差点跌了个底朝天。最后，我得了外公帮助通过了第一关，看到了一只毛鹦鹉，接着的都难不倒我，我看到了虎皮鹦鹉、孔雀、丝鹦鹉。
玩了大约三个小时，我们从另一路口返回，去春来食府吃饭。现在，到家了，但今天的风景还在我的眼前荡漾……
小学四年级学生有什么优秀作文【三】
盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天——春游！
这一周，同学们都悄悄地议论着这一天的春游。每个同学都想着春游这天去那里玩，带什么玩具去。
盼着盼着，终于盼到了星期四下午，同学们盼着老师宣布明天春游的消息。叮铃铃，一阵铃声过后，老师来了，同学们立刻坐好，等待老师的消息。老师说：“明天春游的地点是灵湖，请同学们带好零食、垃圾袋、桌布。明天按正常上学时间来学校，中途不能让家长接走，中午十一点五十分让家长在校门口接。”
放学后，我连忙跑回家，让阿姨给我买零食。这天晚上，我怎么也睡不着，一直想着春游会发生什么有趣的事。
早上起来，我飞速地吃完饭，就去学校。等全班同学来而来后，我们就去灵湖了。
到了灵湖，我们眼前一亮。哇，绿油油的草地衬托着五颜六色的小花，风一吹，小草和花朵就跳起了优美的舞蹈。
一进灵湖，我们就被迷住了，原来，这里不只有湖水，还有这些可爱的植物们啊！
走着走着，走到了一个长廊前，老师说：“就在这里吃零食吧！”同学们纷纷行动起来，有的摊桌布，有的到零食，有的拿玩具，一切都准备好了，开吃吧！同学们一起分享自己的零食，你给我一点，我给你一点。还有一些同学们把全部零食都倒出来分享。
有些同学吃饱后，找了几个人去空地上撕名牌，玩得可高兴了。
已经到十一点半了，该回家了，老师带着我们匆匆忙忙地拍完集体照，就回去了。
灵湖，一个美丽的地方，有着四季如画的景色，今天的春游，不仅仅让我快乐，还让我自豪，自豪我的家乡有这么美丽的地方。
小学四年级学生有什么优秀作文【四】
今天，我和爸爸去了孤山看雪景。我听我的父亲唱一首明代诗人林和静写的雪梅诗。整首诗都是用量词写的。它就像一场暴风雪后读到的：“一场雪是两场雪，三场雪是四场雪，五场雪是六场雪。”九，十，许多，没有一个飞进李子。”
一路上，父亲背诵了几首用量词写的诗。我对它们很感兴趣，我回来把它们写在日记里。
宋朝邵雍：“一至二或三里，四或五燕村，六或七亭，八十或九十花。”
清代纪晓兰：“竿、船、渔、钩。”一个微笑，一个微笑，一个人专属河秋。”
看看这些简单的量词。他们在诗人的作品中描绘了一幅多么丰富生动的图画啊！
小学四年级学生有什么优秀作文【五】
许多花都枯萎了，但各种各样的菊花仍然在竞争谁是最美丽的！即使我想成为他们中的一员，我也要参加比赛！
在池塘里，小鸭子还活着，到处乱踢。他一遇到人，就立刻躲起来。我知道在冬天，他们很少在水面上玩耍，以免因为太冷而冻伤自己。
小草已经枯萎，不再像春夏一样生机勃勃，青春洋溢。他们不会在寒冷的冬天结束生命，而是为来年更灿烂的春天做好准备！
我爱这清净的秋天，我爱这多彩的硕果累累的秋天！
