作文假如我是什么600字初二【一】
假如，我是最后的一滴水，我会折射出属于我的光辉。然后，心如止水般的让温度蒸发我，化作一缕青烟，伴随着自己独特的芬芳，洋洋洒洒的面对亡。
假如，我是最后一棵树，苍翠欲滴的胡杨，在看着兄弟姐妹们倒下后，傲然挺立在戈壁滩上，面对茫茫的沙漠，面对恶劣的环境，环境张狂的对我怒吼：“投降吧!你会得到永久的宁息的…”。我微笑地礼貌地伴随着苦涩的干风断然的摇头，可终究，我由一棵挺拔的胡杨变成了令人惋惜的枯老的树，经过岁月的沧桑，我已经干了，只是，在我的树干上，长满了可以食用的木耳等各种真菌;等到我的营养耗尽了，经过上亿年，化作石油资源……我不相信，我亡过，当你看到我(石油时，你能否想象到我是曾经的一棵树，一棵胡杨树呢?
假如，我是最后一只小鸟，我不会忘记自己的故乡——罗布泊，罗布泊!我的故乡啊!我祖辈生活过的仙境，我会矢志不渝的走下去。当人们执迷不悟的时，端起枪对我时，我没有躲避，只是无力的在上空盘旋，诉说着罗布泊的历史，然后，撞上枪口，此时，你一定吃惊的发现再也没我傻的鸟儿了吧!我想，或许这样子就可以感动人们吧，希望他们救救我的故乡。
假如，我是最后一个人，我目睹了环境的恶化。现在，缺水导致人们渴，脱水..;寸草不生，房屋因干燥而倒塌，企业因为没有水，无法继续生产，人们过去辛苦的“优秀成果”毁之一炬……我很悲愤，悲，悲在人类不懂得可持续发展，可笑到——觉得人类可以改变一切，不自量力的跟大自然做对;愤，愤在国家三令五申要保护环境，可是这些愚蠢的人们却不听，酿成了今天的悲剧。
“保护环境，尊重自然!”假如我还剩下最后一口气，我会丝毫不犹豫，用最宏亮的声音划破天际——“敬畏自然”。
作文假如我是什么600字初二【二】
假如我是……
“假如我是一阵风，我会轻轻地吹到母亲身边，替她擦去额上的汗珠；假如我是一片云，我一定会邀请我的伙伴，到世界各地去走一走；假如我是一粒种子，我要长成一顶绿色的帐篷，让大家在我的绿荫下休息，歌唱……”
读完这句话，如同清风拂面，心旷神怡，世界万物均不用感叹自己渺小，因为它们都在为世界的一切创造一个美好的家园。不禁停笔思忖：我要做什么，我又将给世界带来什么呢？
假如我是花儿，但愿不是牡丹，我愿做天山山尖上的一朵雪莲。温室中的花朵所拥有的只是世人赞叹的雍姿，雪莲或许拥有的仅是孤芳自赏，但是它绽放所经历的苦难岂是盆花所知；一朵雪莲所拥有的“会当凌绝顶，一览众山小”岂是盆花所领略。壮阔的一生不为人之想象。历尽千难万险破土而出，而破土之后又为人类服务，这是一种怎样的奉献精神。
同样，我愿成为一朵荷花。每至炎炎夏日，池塘中总有它的身影，那出淤泥而不染的淡粉色，总是让人心旷神怡。在池塘中微微的颤动，宛若一位美丽的少女迈着轻柔的舞步。涟漪轻起，藕荷色的小蝴蝶静静立在荷苞上，一切都那样纯洁而美好。
每当雨水点点落下，我也曾想过一个小小的雨滴，由湛蓝的天幕掉落到碧绿的地毯上。也或许在未落地前，风轻轻一吹又改变了航向，那又是一场怎样的旅途。
雨后清新的空气召唤着动物们出门——蚂蚁急忙忙地搬着东西，虫子吮吸着花瓣上余下的晶莹的珍珠般的雨滴。太阳公公偷偷露出头来，雨滴反映着五色阳光，天中又是一道美丽的天桥。
……
风过面颊，把我从无尽的想象中拉了回来。梦的星空闪烁着无数星星，等着我们摘下……
作文假如我是什么600字初二【三】
我是一缕风，一缕寻找幸福的风。
“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”我是一缕春风，我来到田野中，漫步在春天里。大地上，春已摆脱了冬的束缚，也有了阳光的温暖和鲜花的芳香。天空中，我看到了鸟儿们的倩影。大地上，我看到了小草丛的嫩芽。孩子们也跑出来放着风筝了，个个都露着喜盈盈的笑脸。于是，我吹着口哨也把风筝升上了湛湛蓝天。吹着吹着……我感受到了来自春天的幸福。
“荷风送香气，竹露滴清响。”我是一缕夏风，伴着炎炎的烈日，我来到了荷塘边。墨绿色的荷叶在朵朵荷花的映衬下显得格外挺拔。柳枝拂在河面上，我迫不及待地跑过去，与柳枝共舞，荡出圈圈涟漪。孩子们也来到河边，在水中嬉戏，给这炎炎酷暑增添了几分活力。吹着吹着……我感受到了来自夏天的幸福。
“秋风萧瑟，洪波涌起。”我是一缕秋风，伴着累累的硕果，我来到了山坡上。此时，沉甸甸的果实坐在树枝上，正顽皮地笑着。那满山的树儿也是五彩缤纷，正展示着自己华丽的外衣。于是，我鼓着嘴，朝着枫林吹了一口，发出了“沙沙”的声响。这时，孩子们也来到这里采野果，他们说着，笑着，热热闹闹。吹着吹着……我感受到了来自秋天的幸福。
“朔风如解意，容易莫摧残。”我是一缕冬风，伴着纷飞的白雪，我来到了竹林去欣赏那青竹变琼枝。当我看到那青色的竹枝时，不禁想起了一句话：冬天可以冻住土地，但冻不住生命。这时，孩子们也跑出来打雪仗了。于是，我把雪扬得更大，让孩子们在雪中尽情地玩耍。吹着吹着……我感受到了来自冬天的幸福。
我是一缕风，一缕寻找幸福的风，在四季的更迭中我看到了幸福。
作文假如我是什么600字初二【四】
假如我是一朵白云，我一定要高高漂浮在蓝蓝的天空，让微风轻轻将我吹动，让太阳的光芒温暖着我；假如我是一株小草，我一定要把根须深深地扎人大地，狂风吹不折，暴雨冲不垮；假如我是一片绿叶，我一定会毫不吝惜地把自己全部献给花儿和果实……
白云，它总是那样无忧无虑。看着它——看着看着，它仿佛把我带到了一个仙境。，它总是那样悠闲、那样自在地漫游；它有时也会随着雨雪来到我们的世界，这时，它飘缈的身体就会变成一滴滴晶莹的水珠洒向草原、森林，注人江河、湖海。刚才，你也许还会觉得它轻浮，而现在，我相信你会认识到它的凝重。
小草，它没有迷恋溪流温柔的抚摸，没有贪图平原土壤的松软，而是把根牢牢地扎人高崖岩缝中，道旁墙角间，哪怕有一丝空隙，它都会顽强地钻出来，为大自然添姿增色。在凛冽的寒冬，你以为它的生命结束了吗?不，在春风的召唤下，它又会重新昂起坚定的头。“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。”微风吹来，绿色海洋掀起层层波澜的时候，你会清晰地看见一株小草的形象。
绿叶，它总是那样勤恳，我早已被它那“毫不利己，专门利人”的高尚情操所折服。它用自己的心哺育出了绚丽的花，甜蜜的果。而当人们赞美那醉人的花、丰硕的果时。又有谁能想到那已枯黄的“绿叶”?当无情的秋风把它吹落时，它还要“化做春泥更护花”。
白云、小草和绿叶，它们的身躯是多么渺小，然而，它们的精神是那么伟大!
我想做一块白云，是希望有白云那样纯洁的品质；我想做一株小草，是希望有小草那样坚定的意志；我想做一片绿叶，是希望有绿叶那样无私的精神。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将在未来的世界中找到真实的我。
作文假如我是什么600字初二【五】
嗨！大家好，我是春的使者——春姑娘，今天我得去巡逻一下，看看种子们的生长情况了。
刚一走出门，一阵阵花香迎面扑来，使人神清气爽。瞧！那一朵朵桃花都绽开了笑脸，欢迎我的到来。有的组成一个方阵一起欢呼着；有的高高地站在枝头，仿佛想让我一眼就看见它那婀娜的身姿……迎春花们虽然很小，但还是十分引人注目。看来大家都生长得不错呢！去年那颗矮矮的小松树，如今已是高大挺拔了。
我开心地旋转着，突然一阵轻轻的哭泣声，传到了我的耳朵里。我急忙跑过去一看。“啊！”我惊讶得叫道。原来，有三颗小种子还没发芽呢！
“你们怎么了呀？”我惊讶地叫道。
“我们……因为这儿种子太多了，我们抢……不到位子，所以……没发芽……”三颗种子异口同声地答道。
我听了立刻叫花儿们散开，并吩咐它们不要跟种子抢着雨水。我打开宝伞，顿时，隆隆的雷声响起，雨水宝宝们像断了线的珍珠项链一样，错落有致地落下来。小种子们，大口大口地吮起雨水来。
渐渐地，雨停了。蓝蓝的天空上架起一座漂亮的彩虹桥，太阳公公也露出了灿烂的笑容，小种子们发芽了。
接下来，我就得去看看那些人类了！
现在已是深夜了。夜，静静的；夜，黑黑的。我经过医院的窗外时，看见了一位母亲，睁着疲惫的双眼，用那粗糙的手轻轻地抚摸着熟睡的孩子。那双眼睛也从没离开过孩子，好像一辈子也看不够一样。乍暖还寒，很多小朋友感冒了。我不由得感到十分愧疚：因为春天的干燥以及多变的温度，那孩子才会生病；因为春天，那孩子才会不能上学；因为春天……
我打开宝伞，施展着魔法。让那位母亲，消除一切疲劳；让那个孩子，恢复健康……
虽然这只是暂时的，但我希望，世上的一切伟大的父母亲，都拥有一个健康﹑开朗的孩子！
太阳再次升了起来。夜的寂静，让鸟儿的叫声代替了，“吱﹑吱﹑叽﹑叽……”看着那一缕缕如金丝般美丽的阳光，我不由得笑了。
作文假如我是什么600字初二【六】
假如我有一双翅膀，我要飞向蓝天，去亲亲美丽的白云，走走五彩的彩虹桥，数数一闪一闪的星星。飞呀，飞呀，飞过一座座连绵起伏的高山。山上有茂密的树林，葱绿的小草、五颜六色的野花，蹦蹦跳跳的动物，热闹极了。飞呀，飞呀，飞到一个又一个城市，看到高大的楼房，一排又一排，壮观极了。
假如我有一双翅膀，飞到大海的上空，看看大海有多长多宽，看看海水是蓝色的，还是透明的。飞呀，飞呀，又飞到长城，看看长城有多长多高，像不像人们传说中的像巨龙那样。
假如我有一双翅膀，飞到草原的上空，看到青青的草原像一块绿色的.地毯，各种各样的骏马，在草原上到处奔跑，好看极了。
这次旅行真是太好玩了。
作文假如我是什么600字初二【七】
每当我看见语文老师在讲台上抑扬顿挫地带领我们朗读，数学老师一丝不苟的启发学生思维，英语老师绘声绘色地讲着英语故事，我都会幻想着假如我是一名老师……
上课了，我伴随着铃声热情饱满地走进教室，“同学们好！”大家听到我亲切的声音，脸上都露出了笑容，这笑容如灿烂的阳光，照亮了教室，也温暖了我。“同学们，今天我们来讲一讲大家既熟悉又喜欢的《白雪公主》。”我说，“好，首先我们来了解一下这篇文章的两个主要人物。”我在黑板上贴上两个词条，一个是“白雪公主”，另一个是“王后”。然后我问：“这白雪公主和王后是什么关系呢?”有同学说是母女关系，可又立即否认了，在大家的争论声中，终于答对了这个问题。
“同学们，白雪公主和王后同样都是女性，生活在一个家庭，但她们的性格却又天壤之别……”我转过身在黑板上贴满了各种各样的词条：“美丽”、“漂亮”、“聪慧”、“丑陋”、“可爱”，“仇恨”，“真善美”，“假恶丑”……贴完后，我说：“接下来我们就来看看哪些词可以形容白雪公主，哪些可以形容王后？”我请了一位很文静的女生上来贴词条，她是这样贴的：白雪公主：美丽、单纯、可爱、善良、勤劳、聪慧、真善美。王后：美丽、狡猾、虚伪、丑陋、阴险、恶毒、假恶丑。这个同学刚走下讲台，就有很多同学开始议论：“‘美丽’是个褒义词，是不能用在阴险恶毒的王后身上的。”就此，我开始引导大家：“女人是因为可爱才美丽，可王后并不可爱，所以我们在用一个词的时候，一定要注意它的感情色彩。那么，可以换一个什么词来形容王后的长相呢？”大家都说用“漂亮”，说“漂亮”是一个中性词，可以既形容好人，也可以形容坏人。我便把“漂亮”这个词贴了上去，突然我发现形容王后既有漂亮，又有丑陋，便指着这两个词条问大家:“漂亮和丑陋是一对反义词，它们两个放在一起，不是矛盾吗？” 全班鸦雀无声，同学们都陷入了深深的思考中。
过了一会儿，班里一个比较淘气而又思维活跃的男孩说：“老师，我认为王后的样子虽然是漂亮的，灵魂却是丑陋的。从这里我们能感受出什么是外表美，什么是心灵美！”这一次，全班同学都为他鼓掌。“同学们”，我微笑的对大家说，“白雪公主待人真诚善良，也经常帮助别人，所以总能在危急关头得到别人的帮助；而王后虽然满脑子都是点子，但她有害人之心，最后落得一个悲惨的下场。这使我想起一个俗语：‘善有善报，恶有恶报’。所以我希望我们的同学都能待人以真诚!”
不知不觉中，下课铃响了，同学们议论说：“原来语文课还可以这样上。”是啊，如果我的语文课一直这样上下去，我想，我的学生们一定会爱上语文的！
假如我是老师是一个假设。可难道假设就不能变为现实吗？我希望有一天我会凭自己的信心和毅力，去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师！
