写未来是怎么学习的想象作文【一】
全书短小精悍，文字精炼，寓意深远。
当今世界可谓瞬息万变，给我们带来无尽的挑战和机遇。在种种不确定性和纷杂的变化面前，有人选择置若罔闻，有人则乘风破浪，其区别在于他们的思维方式。如果你想寻找能够带来丰厚回报的成长机会，眼下即是一个很好的时代；但我们得掌握一种看待事物的思维方式，使我们能够看到身边的机会并将其最大化。
这个世界上最廉价的成长方式就是读书，最廉价的快乐方式就是运动！世界上最可怕的事情就是停止成长，不再进步。所以你需要终身学习，保持终身成长。重置你的思维，让你从日复一日的枯燥生活中解脱出来！
在本书中，我们将学到：
构建终身学习必备的5种心态；
迅速提升学习能力的6个方向；
获得终身成长的7种技能；
实践练习的10种起步方法。
终身学习十法则：
1、将来为上，过往次之。如何设计未来，就拥有多大的未来。绝大多数的成长都是小步快跑。把未来的价值最大化。设定自己的目标，眼光长远。
2、学习为上，经历次之。将经历转为学习，将人生赋予终身学习。自己的经历蕴含着大量的智慧，将经历转化为学识。
3、付出为上，回报次之。付出使人成长，索取使人沉沦。把注意力放在付出上，不刻意追求回报；把创造价值放在首位；让受众决断你的回报。回报并非天经地义，想要获得回报，首先要为他人付出。寻找付出渠道，领悟互惠
4、表现为上，赞誉次之。无法控制别人的赞誉，但能把握自己的表现。以自己的工作为傲，把主要力放在提升自己能力上。为自己的表现设立标准，区分表现与贡献，常怀感恩之心看待赞誉，关注当下。
5、感恩为上，成功次之。学会主动感恩，而不是被动拥有。不断认可别人的`付出，成功永远都是过程，而不是目的地。主动、并且常怀感恩，向别人真诚感谢。感恩带给终身学习的三个关键元素：纽带、承诺、谦虚。
6、乐趣为上，劳累次之。带着“取乐”的心态做事，结果不会差。发现自己独特的优势。利用衡量工具和挑战，将任务变成游戏，增加趣味。调整心态，做到积极乐观。
7、合作为上，地位次之。感谢并欢迎别人的贡献，而不是源于各个得失。时刻放低身段，合作始于对话；倾听并尊重别人；合作使人不断超越；地位是成功的产物。关注别人的贡献，开展对话，求同存异。坦诚面对自己的动机，感恩并欢迎别人的才能和贡献。要掌管而不要控制。
8、信心为上，安乐次之。不断让自己有更多的挑战；学会适时的休闲，不让自己躲进舒适区。化恐惧为行动。有奋斗才有成长。化“恐惧”为“行动”，逃离舒适区。设定目标，立刻行动，必要时休息一下，劳逸结合。借鉴、回顾以往经历，温故知新。
9、目标为上、金钱次之。把眼光放在目标上，金钱只是顺便的事。始终坚持合作、团队至上；道不同不相为谋。有目标，就有机遇。收益是为目标服务的，培养并保护核心价值。有目的地寻找目标，分析可行性，坚定执行。有目标就有机遇，聆听心声，坚持初心。
10、问题为上，答案次之。调动并保持一颗好奇心，始终做一个提问者。学会思考，好问题主宰人生；不断问自己：我到底能发展到什么程度？问题就是建立我们与世界的联系；拥抱未知，接纳未来的可能性，养成终身学习的习惯。始终如一地关注自己的成长。
非常实用的方法，简单却不易行，贵在坚持。成长是一件终生践行的事，问题为上，乐趣为上，以自己的内心所想去打造属于自己的未来。
世界上最可怕的事情就是停止成长，不再进步。
所以需要终身学习，保持终身成长。
重置你的思维，让你从日复一日的枯燥生活中解脱出来！
写未来是怎么学习的想象作文【二】
雨哗哗而下，我驾驶着“宝贝号时光机”来到了N年前的地球。
我下了驾驶舱，看见我原来的好朋友陈道芹。
“道芹！我是文琪呀！这个多年没见，怎么没移民去火星啊？”
“因为这里我熟悉一些，不想去火星，没有温暖的感觉。”
想想也是的，我想想，当年我背井离乡，来到了火星，可我的同学们：刘子瑜、陈道芹、刘晓筱……他们还不是都没去呀！当年我的无知呀！火星上的人口只有50万人，全世界这么多人，大多数都是在地球上生活着。
我来到了地球上的母校，看见了我的好朋友——张昕敏！
“昕敏，你在学校里干什么啊？”
“我已经成为了母校的校长了，怎么样，当年我英语成绩最差了的，可见在我成为了英语一流教授呢!呵呵！”
我们俩绕着母校一边散步一边聊天。快乐的不得了。
我打开了那陈旧的门，那是我原来在地球的家，我流下了眼泪，沙发、电视……上面全是灰尘，但都没有变，我席地而坐，抚摸着光滑的地面，这情这景触动到我心坎里去了！
我爱地球！永远不会离开你的！
写未来是怎么学习的想象作文【三】
当一名市长。为什么呢？因为我想把我们的城市建设得更加美丽。
假如我是市长，首先要采取措施把本市的经济抓上去，让全市人民过上小康生活。你们看，现在的企业有不少处于破产和亏损的状态，大量的工人下岗、停薪留职，勉强在岗坚持的，工资也低得可怜！
针对这一状况，我会带领全市主要部门的领导干部，深入到每一个工厂进行实际调查研究，深入到最底层的职工、家属中调查研究，找出工厂破产、亏损的根本原因，采取强有力的措施，想方设法让企业运转起来，解决职工的吃饭问题。
假如我是市长，要坚决抓好教育事业。百年大计，教育为本。
教育是牵动千家万户的大事，是关系到国家未来和发展的大事。
现在很多学校，片面追求升学率，靠拼时间、题海战术提高学生成绩，完全不顾及学生的身体健康和心理承受能力，这样培养出来的人才，怎么能担当起建设国家、发展国家的重任？
针对这一状况，我要亲自率领各级领导干部，深入到每一学校，每一所幼儿园，深入到千千万万学生、老师、家长中间，倾听他们的呼声，并采取有力的措施，使学校的`素质教育落到实处，让学校成为学生学习的乐园、成长的摇篮。
假如我是市长，还要下大力气搞好社会治安。现在，盗窃、抢劫、打架、敲诈等恶性案件时有发生，公安对犯罪活动的打击力度不够，甚至勾结、包庇罪犯，导致很多市民失去安全感，甚至对政府失去了信心。
针对这一现状，我要组织全市公安、检察、法院精干力量，迅速开展严厉打击违法犯罪活动，彻底铲除黑、恶势力，给全体市民创造一个安全、放心、轻松的生活环境。
同时，我还要加强对青少年懂法、守法的教育，使他们从小树立遵纪守法光荣，违法犯罪可耻的思想，努力杜绝青少年犯罪，使他们健康、快乐、活泼地成长！
假如我是市长，我还有许多事情要做，尽管我不可能一下子把我们的城市发展到非常理想的程度，但我会一如既往地努力，与全市人民一道坚持不懈地奋斗。我相信，只要我怀着一颗无私无畏、执政为民之心，认真履行党和人民赋予我的权力，就一定能不愧对全市人民对我的期望。
写未来是怎么学习的想象作文【四】
当你再遇见未来的我的时候，我已经成为了一个出版了很多书的作家了。我无论走到哪里都有喜欢我的书的粉丝。他们有一个共同的名字那就是“菲书粉”。我写的书当然很受欢迎，每次一上架便被抢购一空了。我会经常举行新书签售会，每次拿着我的新书找我签名的队伍都排得长长的'。
那时我有一栋高大的别墅，栽种着各种花草树木，空气清新宜人。有一位秘书为我端茶倒水，日子悠闲得很，别墅里有一个专门供我写作的房间。每天秘书为我接很多电话，都是粉丝们打来的。
我会经常到校园近距离接触孩子，与他们一起读书、游戏，然后把我的所见所闻所感，用我五彩的笔描绘出来，使孩子们如饥似渴地阅读，在美好的童话世界快乐成长。
我想我会成为孩子们喜爱的儿童文学作家的。
这样的日子总会有一天来找我的。
写未来是怎么学习的想象作文【五】
你要问起为什么，我只能回答你：沈老师的语文课真的超级无聊的！其实刚刚升入中学的那段时间，我还是觉得老师的语文水平很高的，他经常教给我们一些文学常识和阅读方法，都很管用。可是渐渐地，我们就发现，沈老师的教学方法其实很板、很枯燥，总是喜欢重复讲述一个知识点，总是问我们一些特别基础的问题，让我们觉得很没水平。我们都无心听讲，语文成绩也渐渐不如以前了。
一次，语文课上，沈老师对我们说：“同学们，这节课，让我们来讲一讲分析句子。”同学们稍稍坐正了些。我在心里想：“分析句子我们好像还没接触过。可沈老师也不会讲得好到哪里去吧？——又是一节无聊的语文课！”
黑板上马上就写上了一个句子：“秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞。空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管‘呱——呱’地叫。”老师推了推眼镜，解说道：“这个句子出自《丑小鸭》，写的.是丑小鸭在外流浪的那段时光。”我托着下巴，歪着头看着这个句子，等着老师的下一句话——平时老师都是这样讲着讲着，就为我们解说到最后一步了。没想到，老师出人意料地说：“现在，请同学们分析句子。”“怎么？不为我们解说了么？”老师的戛然而止，让我们感到有些惊讶，突然有些不适应这样的教学方法了；但同时也来了兴致，大家都开始思考了。“分析句子……到底要从哪里入手哇？”我抓耳挠腮，“这段话的中心就是‘丑小鸭在外流浪’嘛，还能怎么想？”我正苦恼呢，抬头却发现同学们也是一个个都像丈二的和尚一般——摸不着头脑。我们都纷纷把目光投向老师。
老师看着我们，微笑着。见我们都疑惑不解，他终于开口解说了。他推了推眼镜，指着黑板上的句子，说：“同学们，其实这个问题的答案，我以前已经跟你们讲过很多遍了。”老师这一句话真是语出惊人，我们都百思不得其解。老师说：“分析句子呢，答案有很多种。老师这里有几把钥匙，都是很常见的钥匙。”我们更疑惑了。老师接着说：“第一，你们看，这个句子是什么描写？”马上有人回答：“景物描写！”一个“描写”把我们的思绪带到了以前课堂上老师反复念叨的描写的各种作用。我猛地拍了一下脑袋：原来是这样！老师眯着眼，笑着说：“这个句子烘托丑小鸭艰难凄凉的处境——这只是独立看这个句子时得出的结论，结合整篇文章还有其它作用。”所有同学突然都明白了。老师还接着说下去：“第二把钥匙也简单，单看这个句子，它运用了什么修辞手法？”我们都恍然大悟，又记起各种修辞手法的作用，这个句子不正运用了拟人嘛。老师又推了推眼镜，我分明看到他的眼中闪过一道精光。大家都叽叽喳喳讨论起来了。“这里还可以从动词来分析！”“这个句子还表达了作者的情感！”……
还有五分钟就要下课了，老师做了一下总结：“同学们，上这样一节课，是要你们明白：老师反复讲那些基础的知识，并不是啰嗦，而是要你们牢牢地记在脑子里。像今天这样，你们刚开始为什么百思不得其解呢？题目变了一下，你们就不知道从哪里入手了，根本忘了那些基础知识。这种基础知识是很重要的。你们是不是以前都没意识到原来老师啰嗦的东西这么重要哇？老师想送给你们一句话：学习就像盖房子，基础知识就是那一块块的基石，基石不稳，房子又怎么会牢固？”
哦——原来，学习也需要日积月累而得来的、牢固的基石啊！
