最爱在校园的小池塘前觅留。因为这里永远奔放着四季的色彩。
春天的池塘,芳香的泥土上布满层层朦胧的绿气,池水中依稀可见嫩绿的芽,在水的滋润下,它们勃发向上,我禁不住感叹生命力的顽强,再一次走近他,这时的他不再是刚萌生的小颗粒,他的身体上渐渐缠绕着嫩芽。他在为自己的生命争取机会。春天的池塘最美在蓬勃,我向往这蓬勃的美。
夏天的池塘,草木早已漫过栏架,泛着浓浓的绿色。近瞧他,每一片枝叶上都带着丝丝的淡绿色。给人以视觉上的冲击。浓密的枝干下,几朵小花也跟着炫耀,它们的体型虽小,却闪动着坚毅的光芒,不经意间,我扑哧一笑,这是不是应了古人的那句话“绿叶衬红花”?夏天的池塘最美在繁茂,我向往这繁茂的美。
秋天的池塘,草色的青葱渐渐的褪去,叶片上缀着黄绿色,他再也没有昔日的耀眼,再也不能吸引人们的目光,可他依旧高傲,时间的流逝使它的叶片更加黄了,树干更加疏松了。他却始终绽放着清新的美丽,就在这时他有了天敌…他再也抗不过时间的推移,慢慢地枯萎凋谢。可是他却不被时间征服,依旧挺拔。可终究希望变成了幻影。他再也坚持不住了,垂下了头。秋天的池塘最美在坚毅,我向往这坚毅的美。
冬天的池塘,草木的枝干裸露在外面,身体被大风吹的倾斜。树干上薄薄的覆着一层雾气。虽然枯萎却不失真,尽管不能与松柏媲美,可他却保持着自己独有的色彩,他静静地守候,等待着新一年的重生。冬天的池塘最美在顽强,我向往这顽强的美。
四季的池塘总会迸发出让人心动的美丽。不论时间的辗转流逝,总会散发出世间最奇妙的魅力。
校园中的某处角落肯定也有这样美丽的风景,等待着我们去探寻。
3 初一时我觉得,校园好美,高大的勤勉楼,全体通红的逸夫堂,还有那个令我们痛快的足球场……
然而,渐渐地我发现真正令我感到美的莫过于我们最可敬的班级了。在我们班,你能发现处处充满了美:
这本书不但讲述了我国的历史、辉煌成就、奥运之光、时代楷模、当代少年、闪亮的小星还讲述了我们刚刚经历的四川汶川大地震中的孩子们。
其中有一篇文章使我颇为震撼,那就是“道德小模范倪东艳”的故事。
她是重庆市黔江区鹅池镇中心小学少先队员,今年11岁。她的父亲在三年前去世了,这让年仅8岁的她支撑起了这个摇摇欲坠的家。
父亲去世时,家里只有30多元钱,是村里人出钱安葬的父亲。葬礼结束后,小冬艳把刚刚领到的600元独生子女费塞到了支书手里,丢下一句话“这是埋爸爸的'钱”就哭着跑开了。要知道,这些钱可以让她和她的妈妈衣食无忧的过好长时间,还可以买到许多小冬艳梦寐以求的东西。但小冬艳认为这是欠集体的钱,必须还。
小冬艳一边学习一边照顾她生病的妈妈。
她的妈妈喜欢在地上爬,所以她在回家后必须要把她妈妈的衣服换下来洗干净。早上,她要早早起床给妈妈做饭,等看妈妈吃下饭后她再匆匆赶去学校。
面对一个傻妈妈,她无微不至的照顾着。虽然条件非常艰苦,但是她仍然非常珍惜学习的机会。她孜孜不倦的学习态度是全班无人能及的。
由于政府和人民的关怀她的家庭也有了改变。有许多富裕人家想收养小冬艳,但都被她拒绝了。因为她不想离开她的妈妈。
现在她和她的妈妈正住在新改建的福利院里,它既能照顾他的妈妈,又能安心地学习。她感到非常幸福。
她对她妈妈的爱难道不让人震撼吗?今后,我也要做一些力所能及的事情,不让妈妈操心。
走到太湖边,“隆隆”的巨响会划破你的耳朵,这是浪拍打在礁石上的巨响。大浪在天空中组成了各种各样的形状:有的像绽开的烟火;有的像点点泪珠;有的'像一匹飞马,展开了它的翅膀,飞向远方;有的像一根弯曲的长鞭,“啪!啪!”我的衣服也被这长鞭打得湿漉漉的,好像在哭泣。
在这大浪里,芦苇生了根,没有被这弹摇滚音乐的疯狂歌手给连根拔起。我真为它们虚惊一场,当又一个大浪冲来时,我捂住了眼睛,可是芦苇,它的身姿却依然在浪里摇摆着,它不是在静静的小池中随着微风摇曳了,而是在跳疯狂的摇摆舞了!
在太湖的岸边,有粗壮的柳树,这些树的树干两人无法合抱,这并不是人们说的姿态优雅的垂柳,而是粗壮的柳树,一棵真正的、顽强的生命。我轻轻拔下一根长长的柳枝,扔进迎面而来的一束水花中,让它带走我对大自然的骄傲、敬佩和惊讶吧!
我站起身,目不转睛地凝视着远处那株芦苇,柳枝上的一只麻雀,还有那翻滚的浪,想把它们永远留在我心中。太湖是苏州的一块必不可少的壮丽拼图。
在我的校园里有许多风景线,美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的篮球场……但我最喜欢的风景线还是属于篮球场。
篮球场在我们学校正中间,它的四周有很多树木围绕着,就像一个小花园似的,美丽极了。有时还会有几只蝴蝶翩翩起舞,像一幅美丽的图画。
自从学校开展了“阳光体育”活动后,篮球场就更热闹了。下午,大家都会在那里踢毽子、跳绳、打羽毛球……各种各样的活动呈现在我们的眼前。
星期四下午第三节课,我们会带上我们的“朋友”:毽子、跳绳和羽毛球等一起去度过美好的“阳光体育”活动。一到篮球场,大家便开始各玩各的了。一个个“乖巧”的毽子听着主人的“话”,一会“蹦”上去,一会“跳”下来,好不热闹!跳绳灵活地“跑来跑去”,“听着”主人的“手势”进行走动。多好玩呀!羽毛球被大家“拍来拍去”,好像在说:“谁愿意领养我呀?”可是大家都互相推让,“给你!”“给你!”就把它拍来拍去……多么有趣的活动课呀!
我喜欢这个热闹的'篮球场,它像是一个“大家庭”,不仅给我们提供了娱乐的场所,还给我们带来了快乐。
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