描写月亮的好作文500字【一】
我有一个好闺蜜，她叫范容榕，有点儿胖胖的，性格爽快，我们是幼儿园认识的，她最大的特点，就是——她只有9根手指，你们别惊讶，让我给你们讲讲。
说起来，这件事，我也很为她难过。在学前班的时候，我们在教室玩，玩着玩着，我们就开始玩起了电风扇。结果，我就上了一次厕所，她就把一根手指伸进了电风扇里…………还好，当时刚好有一位老师经过，看见了，马上断了电，打电话给120，送去医院治疗了。
站在门口的我楞住了，站在原地一动不动。没想到，才离开了一会儿，好朋友会…………不过，还好老师发现的及时，已经没有了危险，几天后，我又见到了范容榕。我抱住了她，抱了好久，好久……在她的耳边说：“你不知道，你不在的这几天，我又多担心你，多想念你吗？”
她却乐观地说：“没事！你看我现在啊，不是好了吗？好了好了，这件事你就忘了吧，走！我们去玩吧！”
这个伤疤，是永远的，也代表着，我们的友谊，我和她拉手时，都会避开她那只受伤的手，而她呢，却让我拉她那只手，久而久之，我也习惯拉那只手了。当我拉着她那只手，我都会轻轻的抚摸她那只受伤的手指，心里很温暖……
描写月亮的好作文500字【二】
我有一个好老师，她就想一个辛勤的园丁一样浇灌着我，是我无时无刻地感到老师那平凡中透露出圣母的光辉，是我那幼小的心灵变得勤学好问。
老师我感谢您，是您让我那平凡又朴素的作文里长出了花草，小鸟又从新欢快乐的新年的钟声中复苏过来。
老师的关爱，慈祥，平凡，伟大，体谅。都是我感到我的老师是个好老师，虽然我有时很恨您，因为您给我们每次放假留的作业太多，我多没有时间完了。从这种严宽之间我也感受到了老师对我们无时无刻的关爱。老师我感谢您。
描写月亮的好作文500字【三】
每个人都有一个一块玩的最开心快乐且心有灵犀的好闺蜜，我当然也不例外了，我也有一个形影不离的好朋友，好闺蜜。
我的闺蜜长得可好看了。嘴巴如果嘟在一起，就像是一个又红又甜的小樱桃。笑的时候很可爱，嘴巴两边有两个小酒窝，显得十分甜美。高鼻梁上还挂着蓝色框边的眼镜。透过眼镜则是碧眼盈波的眼睛，眼睛上面有一排长长的齐留海。说起她那头发呀！真引人注目，她的头发很长，虽然每天只扎一个马尾辫子，可还是十分注意，因为她的头发是金色的，在太阳底下闪闪发光。我第一次和她说话的时候，都是带着羡慕嫉妒的神情和她说话的。到后来那个嫉妒就灰溜溜的逃走了。只留下了，羡慕、美好、快乐的神情。
我和她还有一个小故事呢！在我这一生中，还从未有过一个没有缘的人为我哭呢，我的好闺蜜就是第一个，所以我很喜欢她这个人。有一次我看到了我的好闺蜜在和我们班人一起跳舞，我就在一边站着。好闺蜜看见了，一下子就读懂了我的心思。拉着我的手对大家说：“我不想跳了，要不就让她来跳吧。”好闺蜜把手指向了我，大家的目光就都放在了我的身上，然后一致表示同意。可后来因为种种原因，我不能再去跳舞了，一想到几天的辛苦全都白费了，我的眼泪就禁不住啪啪的滴落下来，忍不住哭了。好闺蜜也是一个爱哭的小女孩连忙哄我，可没有用，我还在哭，她就跟着我一起哭了起来，我们就哄着彼此。最后我一想，算了吧，虽然我不能去跳舞，心里遭到了打击，可我收获了一份友情，这是用多少金钱都买不到的宝贝。
你们猜猜这个好闺蜜是谁？她就是我最好的朋友––李菲！虽然我们都快上初中了，可能不会在一起上学，可我和她的友谊是始终不会改变的，我会永远记住她，我的好闺蜜。
描写月亮的好作文500字【四】
如果有人问我心目中的好老师是什么样子的?在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文老师—赵老师。
赵老师是我一年级到四年级的语文老师，也是我们的班主任。她大约35、6岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。
她上的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小猴子”都吸引住了。记得有一次讲《普罗米修斯盗火》，赵老师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”?在互动的过程中我们学习了课文，印象非常深刻而且有趣。
记得有一次，我和同学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖。赵老师像对待自己的小孩一样，非常认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂上了药，望着赵老师那充满爱和焦急的眼神，我的膝盖仿佛是上了止疼药一样，疼痛缓解了许多。还有一次，因为我发烧掉了一堂课，赵老师就利用中午休息的时间，帮我补习功课，让我及时“赶”上了同学们的步伐。
赵老师的胸怀十分宽大，大的能包容下我们班上每个“淘气包”。不过可是，别看赵老师平时对我们亲热有加，一旦但当我们犯错误的时候，赵老师就会变得非常严厉，先是皱起那双细细的地柳眉，先开始一番“为什么?怎么样?”的`“狂轰滥炸”，然后弯起细眉，苦口婆心地讲道理，说得大家心悦诚服。
这就是我们大家都很喜欢的赵老师，她象母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们;她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重;爱循循善诱、不厌其烦，亲爱的赵老师，您是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。
