如何改变拖拉的习惯作文【一】
今天，我们把《再见了，拖拉》这本书看完了，书中要我们按计划表行动让我陷入了沉思。
计划表，不就是一个简单的计划吗？不，从计划表里还可以看到一个人的自制力。如果一个人完不成计划报中的计划，可以看出这个人长大应该干不了大事；如果一个人完成了计划表，并且每天都能自己独立完成，不需要别人的提醒，那么，这个人有自制力，定能成大事。
为什么这么说呢？因为，你在制定计划表的时候，肯定信心满满，想着今后如何完成计划。但是如果你自制力不强，我敢肯定，过不了几天，你的热情就会减弱。心里会想，我明天一定按计划表去做，可到了明天，你又会想我明天一定按计划表去做，最后，你干脆把计划表的事推到了脑后。这就是“明日复明日，明日何其多。我生待明日，往事成蹉跎。”
每一个人都应该有一份自己的计划表，每一个人都应该去完成自己的计划，让我们的人生道路充满计划吧！
如何改变拖拉的习惯作文【二】
《再见了，拖拉》终于被我读完了，我来给你们讲一下这本书的内容吧。
一个叫马明月的小姑娘，是一个非常拖拉的小女孩。她不但非常拖拉，而且她还让生病住院的妈妈为她担心，每天上学都会迟到，放学回家后，总是先玩电脑游戏。后来，受到老师的惩罚。可是她进了学校广播站后，慢慢懂得了制定计划的重要性，学好了掌握实现计划的方法。马明月从此开始了有计划的生活，并朝着自己的梦想去努力，最后她变得不再拖拉了。
从这一本书里，让我学到了：“珍惜现在的时间，灿烂的明天会向你挥手。浪费现在的时间，残酷的明天会向你挥手。”这句话让我明白了我们要珍惜今天的每一分钟，明天才会变的灿烂。
从今天开始，让我们有计划的合理安排好每一天，珍惜每一分钟，世界也会变得更美好。
如何改变拖拉的习惯作文【三】
翻开《再见了，拖拉》这本书，一行行文字映入我的眼帘。
这本书讲了主人公马明月因为懒惰、拖拉，每天上学都会迟到，放学后总是先玩电脑再做作业，结果受到老师的批评，还让生病的妈妈担心。可自从进入了学校广播台后，她渐渐懂得了制定计划的重要性。
成功者通常都是在实现小计划的过程中获得自信的。因为实现小计划的人才有可能实现自己的梦想。如果连小计划都没实现过，那么，这个人就会连实现梦想的勇气都没有。实现小计划的过程使我们能充分拓展思路，丰富自己的知识和提升能力，从而感受到成功的快乐。计划帮助我们规划未来，计划帮助我们成就梦想。计划是约定。计划不仅是自己和自己的约定，也是自己和别人的约定。只要你不能实现计划，那就是失约。
我还记得一到假期，我就会定制一个计划表，可是总是无法按照计划生活。最后干脆不理睬计划表了。只要你能慢慢的和计划一起友好地走下去，那么，不知不觉中，成功，也会成为你的好朋友的。
如何改变拖拉的习惯作文【四】
暑假里，我读了几本励志故事的书，其中一本就是《再见了，拖拉》，这本书让我读了深有感触。
马明月的妈妈总是说制定好计划，就能成为自己人生的主人。果然，马明月制定了好计划，治愈了她的拖拉病，从“太平公主”到变成自己人生的最佳主人因为她渐渐懂得制定计划的重要性，掌握了实现计划的方法，于是她照着计划生活，并一步一个脚印地朝着自己的`梦想努力……
看到一开始的马明月，我十分想笑，的那是我又笑不出来，因为我有时候也会这样拖拉。所以，我也应该给自己制定一份计划，并像马明月一样每天有计划的生活，这样才对得起自己的人生。
马爸爸说要把人的生命比作25亿颗沙子在沙漏中流逝，我觉得一点儿也没错。我已经迫不及待地想制定这份计划了，我心中也有了完美的方案，先是一周，再是一月，最后是一年，这样能渐渐地适应。
“计划是约定的，计划是成长的力量”。让我们一起学习实现计划的智慧吧！
如何改变拖拉的习惯作文【五】
兔先生贝可生病了，他每天躺在床上唉声叹气。动物们都来看望他。“贝可，你一向身体健壮，怎么会突然生病呢？”鹿小姐问。
“唉！你们不知道，我得了一种叫忧郁症的病。以前，我总是夸耀自己矫健的身体，可前两天龟先生告诉我，曾经我的祖先与他的祖先赛跑时输了。我非常难过，从那以后就得了忧郁症。”
大家听后都非常难过，可是怎样才能让他的病快点好起来呢？“不如去旅行吧！”猫小姐说。对对对，旅行可以放松心情。大家纷纷赞同猫小姐的提议。
贝可在大家的帮助下开始了旅行，可他的心里还是忘不了龟先生的话。贝可坐在火车上，火车一发动，“嗖”地一声就开走了。“火车跑得真快呀！要是我也能开着火车跑，一定能跑过龟先生。可是火车太大了，开起来太不方便。”
就在这时，窗外出现了一辆跑得飞快的拖拉机，而且它的个头儿比火车小得多。“要是能开上拖拉机的话，一定比龟先生跑得快。”
于是贝可决定要买辆拖拉机。他去找鹰大哥打听，“鹰大哥，你知道哪儿有卖拖拉机的吗？”“前面的农场就有，我经常看到。”鹰大哥骄傲地说。
贝可谢过鹰大哥后开始向农场走去。来到了农场门口，四周都是木栅栏，根本进不去。贝可正着急呢，突然听到不远处传来“哒哒”的脚步声。原来是住在农场里的马大哥刚从外面散步回来。
“贝可，你站在这儿干嘛？”马大哥问。“马大哥，我想向农场主买辆拖拉机。”贝可一脸严肃地说，“有了拖拉机，我就可以跑得很快了。”
马大哥听了贝可的话后哈哈大笑起来，“拖拉机跑得可慢了，根本没有你跑得快。”贝可根本不相信马大哥的话，他亲眼见到一辆拖拉机“嗖”一声从火车窗外跑过，速度是那么的`惊人！
“傻贝可，那是因为火车跑得很快，所以让你产生了错觉。”贝可还是不相信，他坚持一定要买到拖拉机。马大哥劝不住他，只好把他带进农场。
马大哥把贝可带去见农场主。农场里的其他动物听说了贝可的故事后，都赶过来看热闹。“贝可，你跑得那么快，哪里需要什么拖拉机呀？”公鸡先生说。
但贝可非常固执，“你们不知道，其实我跑得非常慢，连龟先生都赶不上。如果我再不买辆拖拉机的话，我将会成为森林里跑得最慢的动物！”大家听了贝可的话都很震惊，农场主也觉得难以置信。
“这样吧。”农场主说，“我的后院里有一辆旧的拖拉机，你先拿去用，不用了再还给我。”贝可非常高兴，他终于可以开拖拉机了！
贝可把拖拉机开回了森林，“有了它，以后我就是森林里跑得最快的动物了！”“不如我们来和这辆拖拉机比赛吧，看它到底跑得有多快。”绵羊小姐提议说。大家都觉得有意思。贝可想，这正是展示拖拉机的好机会。
贝可发动拖拉机，拖拉机发出“轰轰”的巨大声响，所有人都恐惧地看着这个庞然大物。贝可神气地坐在拖拉机上。
比赛开始了，鹰大哥一声令下，所有动物立刻跑了起来。大家使劲地往前冲，没一会儿工夫就把贝可和他的拖拉机远远地甩在后面。贝可眼看就要输了，他急得“噌”一声从拖拉机上跳下来，拼命往前冲。
哇，贝可跑起来可真快！他的两条后腿像装了弹簧似的，没一会儿就追上了其他动物，接着飞快地把他们甩在后面。贝可第一个冲到了终点，大家都夸赞贝可跑得快。
等他们回去的时候才发现，拖拉机才跑了一半的路程，而龟先生才爬了几米远。从此以后，贝可又恢复了往日的自信。
如何改变拖拉的习惯作文【六】
读到这里，我心中升起了一丝释然。以前总是觉得自己的教育很可悲，学生从幼儿园开始就被要求要每天按时完成家庭作业，这个要求一直持续到了高中，甚至大学。按理说一个要求持续了这么长时间，总能形成学生的习惯了，但是总有一部分学生会忘了做作业，甚至总有一部分学生拒绝做作业。而手机这么一个他们接触不久的事物却轻而易举地让他们养成了每天给手机充电的习惯。甚至这个习惯有可能会持续终身。
从前的我不明所以，现在弄清楚了习惯是怎么养成的.，我才弄清楚其中的关键。要生每天做作业并不一定能与学生的个性特点、家庭教育倾向发生共频共振。反之，只会有极少数的学生发自内心的愿意做这件事情，所以想要让自觉按时完成作业变成一种习惯简直是难上加难。而手机内或者说互联网上信息量极其庞大，其中总有信息能轻易引起学生灵魂深处的共鸣，所以，使用手机就能非常轻易地变成他们的习惯。
所以，做为教师的我们，该干什么干什么，但要放弃幻想。尽管去创定和执行适当的规则，但不要打着“培养习惯”的旗号，也不要幻想这些东西一定能内化为学生的真实习惯。能形成良好的习惯，很好；不能，我们也不必焦虑，因为这并不是我们所能完全掌控的。我们不要患上“习惯培养强迫症”，徒然给自己增加心理负担，失败连连。我们的任务只是积极提供各种情境帮助和指导学生成长。我们可以告诉学生哪些是好习惯，哪些是不好的习惯，至于他们能形成哪些具体的习惯，不是我们可以决定的。
