写人作文爱哭鬼【一】
我自小就爱哭，感动也哭，伤心也哭，为了电影里的主角有过悲惨的经历哭，为了别人几句讽刺的话哭。每次我哭，亲人总是说：“好了，别哭了。羞羞脸，别人都笑话你了。”我爱哭，只是因为我敢于表露自己的感情，敢于释放自己的情绪。我敢放声哭，我也敢开怀大笑。
为什么不能哭？为什么哭就是羞？为什么哭会被笑话？我不懂，我只知道哭是一种感情的宣泄。宣泄感情有什么错？为什么要感到羞耻？我就是爱哭。我敢哭，我自豪，而笑我的人连宣泄自己的感情都不敢，凭什么笑我。爱哭没错。爱哭不代表我就是软弱，爱哭不代表我就是认输。我受到挫折会哭，但哭完我会想办法克服挫折，我不到最后是不会认输。我哭是为了宣泄我的情感，为了平伏我的心情，为了继续完成我没完成的.任务。哭和笑都只不过是感情的释放。
若有人哭，他身旁的人总是劝他说：“好了，别哭了，没事了。”可我却会让他尽情的哭，放声的哭。或许你会说只知道哭，有什么用，哭了事情又解决不了。可是受了打击的人在尽情发泄后，才会真正冷静下来，冷静地思考问题，作出正确分析。哭并不是没用的，起码它能帮人减轻压力。
可能你仍认为哭是软弱的表现，但又何妨让自己软弱一下呢？人总会有软弱的一面，但那不是你的错，人无完人。摔倒了，大哭一场，再站起来继续坚强的走下去。我们是人，是有有肉的，是有感情的，是有喜怒哀乐的。为什么要压抑自己呢？不要再压抑自己了人们，释放自己吧！尽情地宣泄自己的感情吧！不要让生命受压抑，不要让感情受束搏。放声地哭吧！
写人作文爱哭鬼【二】
星期天，爸爸给我买了一本书，我非常喜欢这本书，爱不释手。书的名字叫《闪闪惹人爱》，它把一群十二岁孩子的喜怒哀乐淋漓尽致的展现出来了。早上一睁眼，我就会情不自禁地来到书房，翻开熟悉的页数，读着熟悉的字眼，让我回味深长。
这本书讲了，主人公邱佳是个胖嘟嘟的女孩，她很笨，数学成绩很差，被别人称作“皮卡丘”。邱佳是一个单亲家庭的孩子，胆小、孤独。因为她提前一年上学，成绩不好，数学的成绩十分糟糕，经常被老师批评所以在班里没有朋友，独来独往。他的同桌是个名叫黄天宇的男孩，外号“黄瓜”数学成绩很OK，喜欢出风头。还有两位“爱情大师”，冉小渝和陈酷儿。
邱佳因为缺少父爱，对数学十分厌倦，自从数学实习老师关凌来到这个班后，邱佳对关心她的关凌老师，产生一种思念和依赖之情……受到班里的“爱情大师”冉小渝和酷儿的“启发”，她怀疑这就是成熟、暗恋和爱情。为此，她既饱受同学的嫉妒、嘲笑，和自己内心的困扰，第一次感受到被老师重视和关心的欣慰和快乐。在一次无意中从树林里偷听到的一场对话后，让她明白了，原来，爱还有那样一种温暖的姿势。
读完这本书后，我知道了单亲家庭的孩子最需要家人、老师和同学们的关爱，他们的心灵比我们脆弱很多，就好比缺少了一只翅膀。开朗的孩子心中也会有少许阴影。他们经历过与家人的分离和孤独，就像邱佳那样，家人因车祸而离开这个世界，给邱佳的心中留下了阴影，所以邱佳就讨厌数学。这时就需要老师的谅解，同学们的关心。让他们感受到同学老师的温暖，把曾经丢失的爱，弥补回来。
爱也许就是一个小小的动作，一个甜甜的笑脸，一句温暖的话语。现在的社会是缺少爱的，让我们一起行动起来，去关爱身边的人，去关爱这个社会，让蓝天下的“花朵们”健康、茁壮地成长！
写人作文爱哭鬼【三】
转眼间我就要上初二了，很想念初一的生活。特别是刚上初一的时候，大家那时候都很稚气，每天在教室里吵吵闹闹的，虽然老师们经常苦恼我们投诉我们，但还是很喜欢那些稚气，那些单纯，很多班级里都没有的。《闪闪惹人爱》讲的就是一群刚上初一的孩子，他们有的以为自己成熟却毫不稳重，有的也像个小学生大吵大闹，但是里面的主人公——邱佳，可就跟别的同学不太一样了。
邱佳看起来比其他的孩子稚嫩多了，矮矮的个头、齐肩的短发（也就是学生头）、眼睛里透着其他孩子没有清澈。邱佳的个性也不太开朗，在新的班级里，只有同桌“黄瓜”肯跟她一起玩。她的成绩也一般，特别是数学，她甚至恨透了数学，这里面还有一段曲折的故事……邱佳原本有一个很幸福的家庭，八岁的时候，爸爸去数学补习班接她回家，不幸遭遇车祸，爸爸的离开，带走了邱佳和妈妈所有的幸福，妈妈的担子更重了。每当邱佳听到有关数学的东西，心里那道伤疤好像又要被撕开，所以每次上数学课，邱佳都是开着小差混过去的，也许这样能减轻一下她的痛苦。
因为她落后的成绩，孤僻的个性，老师对她很失望，只是失望，作为一个老师，哪有这么多时间去细心的提高每一个同学的成绩呢。这时，来了一个实习的数学老师关凌，他似乎把邱佳的心门打开了，因为关老师长得像邱佳过失的爸爸，邱佳的爸爸也带着眼镜，也爱笑。关老师也注意到了这个孩子，她似乎没有其他同学那种青春期的叛逆，像水晶一样透明的眼神里还带着一丝寂寞。之后，关老师找邱佳谈话，问她喜不喜欢数学之类的，邱佳很紧张，因为她觉得那好像是亲人之间的问候，她又想爸爸了，眼泪又落下来了，落到关老师心坎里去了，他决定要帮帮邱佳。
之后的日子里，关老师十分关心邱佳，班里竟然传出他们的绯闻，同学们嘲笑邱佳如此的不起眼，为什么能跟关老师这样优秀的人“勾搭”上，这也给邱佳惹来了不少麻烦。一次偶然的机遇，邱佳听到了关老师对自己的看法，他说邱佳就像个水晶做的娃娃，很可爱，以后自己也想要这样的孩子……
人与生俱来的渴望，就是赞美，就是鼓励。邱佳是一个单亲家庭的孩子，她小小的心灵里承受着什么样的痛苦，什么样的寂寞，谁会去倾听，谁会敲开她的心门呢？她的心里有多少渴望，她多么想飞出去，跟别的孩子一样开心的玩耍，但是她的恐惧与胆怯困住了自己，或许有个人来关心问候，甚至是了解一下这个小女孩，对她的人生来说都是莫大的鼓励。
也许一句平凡的话，就能唤起一颗沉睡的孤单的心；也许小小的注意，就能敲开心门；也许，爱，就这么简单吧。
写人作文爱哭鬼【四】
寒假里，我读了一本好书，书名叫《闪闪惹人爱》，书中的故事极为感人，故事讲途的是缺失父爱的邱佳，是个初中一年级的女孩。她对关心他的数学实习老师关凌，产生了一种想念和依赖之情……受同学冉小渝和陈酷儿的“启发”，她认为这就是成熟、暗恋和爱情。为此，他既受到同学的嫉妒，又遭到同学们的嘲笑。直到又一次她听到关凌老师的对话，原来，关凌老师见邱佳天真可爱，与众不同，数学成绩却很差，决定帮助她，关心她……这时邱佳才明白，老师对她的爱是另一种温暖的爱。
邱佳心里很清楚，数学差并不是自己笨，因为有一次她上数学兴趣班，爸爸为了赶去接她，在途中出了车祸，永远的离开了她，从此她就讨厌数学。想到这邱佳百感交集。
我在生活中也遇到过这样的事情，我的妈妈对我很严格，记得有一次，我期末没考好，妈妈严厉的批评我，每天罚我做一张卷子，做得我头昏眼花。当时我感觉妈妈狠心，不爱我了。直到后来生活中遇到许许多多的事情，才明白妈妈这样做是为我好。这就是母爱。
在我们的成长过程中，经常会发生这样的事情，我们千万不要误解别人对你的爱，人与人之间的爱有各种各样的，总之他们是为我们好。我们应该好好读书，长大回报社会，回报父母。
写人作文爱哭鬼【五】
很多男人都搞不懂女人，他们常说“女人心海底针”，说得就是女人心里永远有数不清的想法，叫人很是摸不着头脑。但男人何尝不是女人心里的'一个谜，就如同一本大百科全书，要想读懂太难了。男人把自己隐藏的太深了，不知是被伤害怕了，还是一贯的小心谨慎。男人隐藏了自己的情绪化，理智的控制着自己的喜怒哀乐，就这样叫泪水渐渐的远离了他们的脸上。但每个男人都有他的软肋，我只说一个男人，记忆中的一个男人......
有这样一个男人，多大的困难从没低过头，多大的伤痛从没流过泪。男人毕业后没有考上大学，于是便走了另一条人生之路，他去了一家钢厂工作，薪水不是很高，但是却很安稳。男人的心里充满了希望，因为他想到了女人，他深爱的女人。他要为她建造一个家，一个自己的小巢。女人很刁蛮，喜欢耍小姐脾气，男人很温柔的包容着。
一次女人哭着对他说：今天被朋友笑话了，因为她的身上没有超过一百元的东西。女人哭的伤心，哭得男人心中一片苦涩，哭的男人眼睛发涨。男人抱着女人说：宝贝，不要哭了，都是我没用。只是女人没见到男人眼角那颗难过的泪，为她心疼的泪。
男人失业了，女人鼓励他，没关系我们还年轻，男人心里暖暖的。女人开始为了柴米油盐忙活，每天的琐碎叫女人渐渐疲惫，男人看在眼里，疼在心上。眼见着女人像干旱的花朵一样，男人的心都碎了。终于在一个无风的午后男人的一声吼叫炸响在无声的小屋：够了，我受够了，你看看你现在的样子，不知道的还以为是我妈，你不要一脸委屈的样子，你要不爱听就滚......
女人哭着跑了，泪水洒满了一地。男人泪流满面：宝贝，对不起，希望你找到幸福，不幸请叫我一个人承担吧！一个人受苦就够了，何苦拖累你。男人流着泪哼起了一首歌“我多想抱着你哭，紧紧地把你抱住，只要你能够幸福，我愿意付出所有。我多想抱着你哭，紧紧地抱你抱住，只要你能够幸福，我愿意为你默默祝福......”
女人走得很彻底，她没有见到男人的眼泪，也许她会怨恨很久，只有时间会洗刷掉中间的那层窗纸。
男人哭的心碎，真的知道什么是未到伤心处了，都说“贫贱夫妻百事哀”，就让爱情在它还没有凋零的时候结束吧。
爱情会让一个人软弱吧，再是坚强的男人，只怕也会成为绕指柔，爱哭的男人，在泪水中寻找坚强，在泪水中寻找勇气，并且也在泪水中成长
写人作文爱哭鬼【六】
“爱是一种温暖”它出自于《闪闪惹人爱》，这本书给我的启发很大，它让我知道了：爱，不需要轰轰烈烈，只需要平时的一句关怀的话语，一句亲切的问候……
本书讲述了一群12岁女生的校园生活，也讲述了12岁女生的情感忧伤。本书中“邱佳”是全班年纪最小的女生，她留着一个椰子头，长的矮胖，在班上没有朋友，很孤独。而且数学成绩很差，直到新来的数学实习老师才结束了她的噩梦。关老师对她的关心，让邱佳知道，原来，爱还有那样一种温暖……
看到这里，我迷迷糊糊地回想到，曾几何时，我也有着像邱佳一样的噩梦，那时，我刚刚升上四年级，特别害怕写，每次提笔总是哑口无言，因此，语文成绩也不理想，四年级，我们班换了一个班主任，而且，她还教语文呢?这可把我吓坏了，怎么办呢?我写作能力那么差，怎么面对班主任呢?就在我最苦恼的时候，老师似乎看出了我的心思，课后找我谈话，在老师语重心长的话语下，我说出了心中的苦恼......
此时的何老师并没有因为我的语文写作能力差而批评我，而是每天中午，利用休息时间辅导我写作文，一次又一次地教我学习写作的方法与技巧，一次又一次地不耐其烦地为我批改作文……在老师辛勤的汗水下，我的作文水平在一天一天地进步，这就是老师对我的一种爱，那爱很温暖……
书中还讲到了一群12岁的女生很向往自己变得成熟，以及对明星的崇拜。在现实生活中，我也曾经有过这种困惑：总想把自己装扮成一个成熟的女孩;充满对男生的好感;对明星的追棒;但在妈妈的引导下，我渐渐地走出了青春期的困惑，知道我们还小，应该具有小孩的童真，不要过分追求外表的装扮，而要注重内在美，“成熟”这个字眼暂时还不属于我们!
对于男生的好感，只是一种正常的心态，好感不仅仅只是一个单纯的好感，但更多的还是敬佩!对明星的追棒不能过于盲目，只是一种放松心情的娱乐……
十二岁，这个奇特的年龄，记载我们最初的梦想……
我爱十二岁。它是童真。它是淡淡的忧愁。它是转瞬即逝的歌声。它是无迹可寻的梦。
原来，爱也是一种温暖……
