冬天蚊子都去哪儿了二年级作文【一】
那是一枚枯黄的落叶，忽地被风吹起，悠悠地在空中打了个圈儿，缓缓地卧在了一棵大树下。
“你曾在世间辉煌过，给大地带来绿色与生机，可为何辉煌过的你竟如此凄凉的离去？”我不禁自言自语。
“不是的！你抬起头看，那满树的果实是我给世间的祝福。我来到这里，留下了我生存的意义。我的离去并不是凄凉的，至少我做了自己应该做的事情，即使是离开这片土地也了无遗憾！”落叶颤了颤，用沧桑而又平静的声音说道。
我欣喜地将它捡起。
“你已经从树枝上掉落，从此再也不能享受枝杈的呵护，你没有了生命中的那一抹浓郁，难道你不曾后悔过吗？你将要与这世间告别了啊！”
“不！”落叶又一次否定了我的话，“我将会回归大地，化作肥料，明年的时候，叶、花、果都会存在我的痕迹，我将会永远存在这世间，给大地带来永不逝去的祝福！”
“永不逝去的祝福……”余音在我耳边萦绕着，我细细揣摩：用自己的一生给别人带去永远的记忆吗？
我眼前浮现出几个熟悉的身影……是父母吗？是将我细心呵护，助我成长，给我哺育的父母吗？好像是的，他们有我童年美好的回忆，犹如将近凋零的树叶与日趋成熟的果实……不！他们不会凋零，他们会在我身边，在我心中。我是日趋成熟的.吗？一定是的！因为只有带着成熟的果实，才能显现出它们的意义与成就。
是老师吗？是对我谆谆教导，传授我知识，给我亲爱与关怀的老师吗？好像也是的，他们是崇高的、伟大的，教授给我知识是他们的使命。它们犹如燃烧着的蜡烛，长年累月地消耗自己的能量，长年累月地给我光亮，他们有如渐渐枯黄的树叶，将自己身上的养分慢慢的传输给即将成熟的果实……
那些熟悉的身影，是父母吗？是老师吗？还是……辨不清，只依稀感觉到他们都是一样的，他们都穿着金黄色的耀眼的服装，犹如秋天的落叶，他们耀眼，因为那是他们生命的颜色，连在一起，滋养着一颗果实。
这果实，是我吗？不，我不应只是果实，我也要做一片落叶，一片生长过，奋斗过，奉献过的落叶！
又一阵风吹过，把我从思绪中带回，手指不由得变松了。低头看时，那片落叶已经飘落，随着风儿在空中舞动，好像要飞往什么地方。
它去哪儿了？它依旧在这里，这棵树下，在这里欣赏它的成果，树上已渐成熟的果实！
教师点评：一片不错的原创散文！流畅的语言，清新质朴的风格，还有托物言志手法的运用……无不显示出小作者的文学功底。
冬天蚊子都去哪儿了二年级作文【二】
我们都是在追寻找快乐的脚步前进的，但是不知道什么时候开始，我们总是很少能够找到快乐的脚步了，没到这时候，我总是会感到疑惑，到底快乐都去哪儿了？
“快乐都去哪了，还没好好玩耍，就流逝过去了。一张张儿时的照片，摆在我的眼前，勾起了儿时的痕迹。在一点一滴走过的路程，我的快乐也随之流去。可是我真想说：“快乐啊！你到底在哪里！
小时候上课回答问题，即使回答错了，老师也不会批评我，总是用耐心教导的语气安慰我、引导我。而现在呢，上课回答题，回答错了，老师会暴躁如雷像雷公一样，直吓得我们"有两行清泪落下来"。
小时候下课了，我的心就长了小翅膀，扑扇扑扇地飞到操场上去了，准备大玩一场。而现在，我们的心也是扑扇扑扇地飞到操场上去了。可是老师说："等一会儿下课，再讲5分钟。我们全体同学都悲哀地叹了一口气。说好的只讲5分钟，眼见得都已经9分钟了，还没讲完呢！老师的魔音贯耳，我恨不得想找一团棉花来塞住耳朵。
小时候上体育课，我们开心地上蹿下跳，差点没把房顶掀起来。可是现在，一到快乐玩耍的体育课，就变成痛苦的地狱。老师就会站讲台上说：“这节体育课，上语文写卷子，看看你们的成绩，还上体育课呢！现在开始写！效率！”
小时候放暑假了，父母带我去各地去旅游，每天疯狂地玩耍。徜徉在欢乐的乐园里，好不自在。可是现在呢，一放暑假，作业如山，我们掉进了作业的深渊里去。写完作业还要上暑期班，一上就是三十天。搞得暑假只有几天玩耍，玩耍的时候，还要写暑假日记。
小的时候，整天在欢乐和嘻笑中度过，而现在呢！整天眉头“八"字，愁眉苦脸的。我的快乐去了哪里？快乐去哪里了？
莫非你在模糊的回忆里，莫非你在春暖花开的大草原上，莫非你在百花盛开的百花园里。可是我没有找到你，快乐啊你在哪里啊！
长大让我们收获了许多。同时也让我们失去了许多。品味了成长的酸甜苦辣，样样俱全……
冬天蚊子都去哪儿了二年级作文【三】
今天早晨，我抬头一看，地上白茫茫的一片，大地像披上了白棉袄。我在一看，楼房像带上了一顶白帽子，树枝上像开满了银花，我仿佛走在了一个白色的世界里。
我看见空中的小雪花像一个个白色的小精灵，在空中翩翩起舞，美丽极了！有朵调皮的小雪花落在我的鼻子上，眼睛上，还有我的嘴巴上，不一会就消失的无影无踪，我走着走着，一不留神，摔了一跤。
我看见大哥哥大姐姐们在扫雪，我抓了一把雪向赵一帆身上扔去，赵一帆很生气，滚了个大雪球就往我这边扔过来。就这样，我和他你一下我一下的打起雪仗来。我真的很喜欢下雪！
冬天蚊子都去哪儿了二年级作文【四】
秋天到了，最后一抹绿色从眼前消逝，只留下遍地的金黄。
那是一枚枯黄的落叶，忽地被风吹起，悠悠地在空中打了个圈儿，缓缓地卧在了一棵大树下。
“你曾在世间辉煌过，给大地带来绿色与生机，可为何辉煌过的你竟如此凄凉的离去？”我不禁自言自语。
“不是的！你抬起头看，那满树的果实是我给世间的祝福。我来到这里，留下了我生存的意义。我的离去并不是凄凉的，至少我做了自己应该做的事情，即使是离开这片土地也了无遗憾！”落叶颤了颤，用沧桑而又平静的声音说道。
我欣喜地将它捡起。
“你已经从树枝上掉落，从此再也不能享受枝杈的呵护，你没有了生命中的那一抹浓郁，难道你不曾后悔过吗？你将要与这世间告别了啊！”
“不！”落叶又一次否定了我的话，“我将会回归大地，化作肥料，明年的.时候，叶、花、果都会存在我的痕迹，我将会永远存在这世间，给大地带来永不逝去的祝福！”
“永不逝去的祝福……”余音在我耳边萦绕着，我细细揣摩：用自己的一生给别人带去永远的记忆吗？
我眼前浮现出几个熟悉的身影……
是父母吗？是将我细心呵护，助我成长，给我哺育的父母吗？好像是的，他们有我童年美好的回忆，犹如将近凋零的树叶与日趋成熟的果实……不！他们不会凋零，他们会在我身边，在我心中。我是日趋成熟的吗？一定是的！因为只有带着成熟的果实，才能显现出它们的意义与成就。
是老师吗？是对我谆谆教导，传授我知识，给我亲爱与关怀的老师吗？好像也是的，他们是崇高的、伟大的，教授给我知识是他们的使命。它们犹如燃烧着的蜡烛，长年累月地消耗自己的能量，长年累月地给我光亮，他们有如渐渐枯黄的树叶，将自己身上的养分慢慢的传输给即将成熟的果实……
那些熟悉的身影，是父母吗？是老师吗？还是……辨不清，只依稀感觉到他们都是一样的，他们都穿着金黄色的耀眼的服装，犹如秋天的落叶，他们耀眼，因为那是他们生命的颜色，连在一起，滋养着一颗果实。
这果实，是我吗？不，我不应只是果实，我也要做一片落叶，一片生长过，奋斗过，奉献过的落叶！
又一阵风吹过，把我从思绪中带回，手指不由得变松了。低头看时，那片落叶已经飘落，随着风儿在空中舞动，好像要飞往什么地方。
它去哪儿了？它依旧在这里，这棵树下，在这里欣赏它的成果，树上已渐成熟的果实！
冬天蚊子都去哪儿了二年级作文【五】
早上，我起床后往窗外一看，白茫茫的一片。
远处看去，一棵棵树就像一朵朵棉花，到了停车场，看见车子上全都白了，就像白色巧克力。妈妈把我带到了学校，看着到处都是雪，我很激动，但是，妈妈不让我玩雪，最后我还是趁妈妈开会时,偷偷摸摸地去了操场。我看见小伙伴们已经堆了一个顶天立地的雪人，就像一个巨人一样威武地站在那里，我们千方百计想把它搬起来，可怎么也搬不动，倒是累得满头大汗，但我们很开心！
很希望能下一次更大的雪！
冬天蚊子都去哪儿了二年级作文【六】
下雪了！下雪了！纷纷的雪片像是哪个顽皮的云朵把自己的衣服从天空中扔了下来。雪花在风中翩翩起舞，打着转的落在了房顶上、树梢上、大地上。房子戴上了白帽子，大树穿上了白衣裳，大地也盖上了厚厚的白棉被，一夜之间，整个世界都变成了银色的童话王国。
天亮了！天亮了！我和两个好朋友童童、阳阳兴奋地跑到院子里，开始了打雪仗的游戏。我首先发起了进攻，随手握起一把雪，捏成一个球，对着童童来了个突然袭击，可惜她躲得太快了，没有击中。我又心生一计，先团好五六个小雪球，趁她还没做好准备，连续向她身上扔去，终于有一个击中了。雪球砸在她的身上，留下了一个白白的雪印。阳阳看到我正瞄准童童，一个冷不防，把一个大雪球打到了我的身上，不过一点儿也不疼。我们一边奔跑，一边追逐，一直玩到小手都冻成了“红萝卜”，才依依不舍地结束了“战斗”。
白雪给了我们一个充满梦幻的世界，我爱下雪，我爱冬天！
冬天蚊子都去哪儿了二年级作文【七】
早晨起床后，打开窗户，天空中飘着雪花，地上铺着厚厚的棉花糖，树木披着美丽的银装，车上白了、房子白了、滑滑梯上白了，到处一片洁白，美丽极了！
雪地上，小朋友们，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滚雪球，小区里回荡着小朋友们的欢声笑语。虽然天还下着雪，外面仍然一片热闹。
你看，冬天的世界很迷人吧！
冬天蚊子都去哪儿了二年级作文【八】
与孩子读童话故事《丑小鸭》，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。
“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子问我，我跑到图书馆借了一本书——《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相：欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品位。
于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔：一是把天鹅双翼的.羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔；二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞；三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，如果减小池塘的面积，天鹅失去起跑线，就飞不起来了。
前面的两种方法过于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。
有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群天鹅，游到木桥边向游客乞讨食物，使我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由地飞翔吗？
古书里说：“燕雀安知鸿鹄之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。
我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边地飞翔，许多人受到的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去了思想和创造的能力，也失去了自由和向往天空的心。
拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人还是凡夫俗子。可惜许多人被所催迫，失去了灵台的清明。
