描写海洋动物鱿鱼的作文【一】
海洋动物、海洋污染的录像；海洋动物胸饰；音乐磁带；白纸；记号笔；蜡笔；教师示范信一封
描写海洋动物鱿鱼的作文【二】
随着科技的进步和时代的发展，一个开发海洋的新时代己经来临。
在开发海洋中，人们更有效地从海洋中取得更多财富。许多国家已经建立了海底田园和海底牧场，人们正在从过去单纯的海洋捕捞时代，逐渐过渡到“耕海”时代。人们在海底田园和海底牧场中，比在陆地上的农牧场中工作得更出色、更有效，因为同面积的单位产量，海洋养殖的产量要比陆地种植高出100倍。人们将大量养殖海藻和海草等，供应陆地上的牛、猪、羊等作饲料，从而获得更多的蛋白质。世界海底田园的总产量从2000万吨跃增到5000万吨，大量的海藻、海草等也将由水下联合收割机来割取。
不仅如此，人们还建造了“海底城市”。日本一群工程师、建筑师，在离东京120千米的海域上，建设世界首座“海洋城”。海洋城内除了住宅区外，还有1个商业中心，400个网球场，8个高尔夫球场，2个棒球场，1个栽种水果蔬菜的人工田，还有纵横相连的道路。此时，深邃的海底不再沉默，将会跟大陆一样，变得热闹非凡。
越来越多的人将去发掘海洋、建设海洋，用自己的智慧和双手去描绘这张硕大无比的宏伟蓝图。海洋的未来向人们展示了辉煌的前景，广袤的海洋将给人类作出巨大的奉献。
描写海洋动物鱿鱼的作文【三】
千百年来人们热爱海洋又敬畏海洋，但是在未来，海洋将会变成人类的大家园，人类的生活也会变得更加美好。我心目中未来的海洋的海水是湛蓝湛蓝的，海洋里的各种鱼儿在海里欢快地有着，它们在海里快快乐乐的，它们的生活是多么的美好呀！
在未来，人们利用了海水淡化的方法，将陆地上许许多多的干旱地区都变成了“鱼米之乡”，让那些曾经经受过旱灾的人们又恢复以往的生活在未来，人们又在海洋建造了城市，解决了人口拥挤的问题，人们将陆地上一半的人口给调到了海洋城市里去，人类在海洋里安居乐业，海洋则变成了真正的海底世界。
在海洋里的人们每天都有机会参观海底世界。人类又在海洋里起了一个通道连接陆地，这个通道可以让在海洋里的人们参观一下现在的陆地，让在陆地上的人们去体验一下海底生活。怎么样？我心目中未来的海洋是不是很美？
描写海洋动物鱿鱼的作文【四】
在每个人心目中，都会有一个未来海洋的样子！肯定都是多姿多彩的哦！今天，就让我来讲一下我心目中未来的海洋是什么样子的！
未来的海洋，是一点污染都没有的，而且十分的蓝，水天一色，人们都可以在那里洗澡了！那海水干净得清澈见底，人们不用在海中已经可以看到那些海底动物在海里自由自在地玩耍，活得十分清闲。
未来的海洋，是蔚蓝色的，在海底深处，有许许多多的人在那里生活，每个人都有属于自己的房子，在他们的房屋旁边，都会见到一些色彩斑斓的水中植物，原来，那些植物是人类的事物。
未来的海洋是人类的希望。因为海洋不求回报地奉献给人类每天不可缺少的`水，还有很多丰富的产品，很多人类每天生活都需要的能源。
我们要想海洋乐于作出它的贡献，我们就应该不能乱扔垃圾到海里，不能把油污放进海里……这样，我们就能快快乐乐的在海洋里生存！
描写海洋动物鱿鱼的作文【五】
今年春节，我和爸爸妈妈回绍兴过年。大年初三，我们来到了外婆家做客时，发生了一件趣事。
吃了午饭之后，闲着没事，我便给我的两个表姐猜脑筋急转弯，外婆也在旁边听着。我就开始问：“王老板平时不会做菜，可今天却给职员小黄做了一道很好吃的菜，请问是什么菜？”题目刚出完，两个表姐便皱起了眉头。我看她们回答不上来，就公布了答案：“这道菜是炒鱿鱼，因为小黄被王老板炒（开除）了嘛。”两位表姐都恍然大悟，而外婆却越听越糊涂了，说：“什么，现在连人肉都吃，这不可能吧！”我和表姐都笑了起来。我便向外婆说：“外婆，小黄是被炒鱿鱼了！”这样一说，外婆更加听不懂：“啊，人肉和鱿鱼一起炒，还能吃吗？”我想外婆解释了三四遍，但外婆依然不懂“炒鱿鱼”这个新词汇的意思。
最后，外婆才领悟过来。她自己也笑了，说：“现在时代进步真快啊！”
描写海洋动物鱿鱼的作文【六】
描写海洋动物鱿鱼的作文【七】
今天晚上，我跟妈妈学做了一道菜——炒鱿鱼。
我先将洗净的鱿鱼用刀切成块状，触角则切成条状，切好后放进盘中，然后，再把锅烧热，把鱿鱼放进锅里“桑拿”，把鱿鱼水份蒸干，大约过了五、六分钟之后，只见鱿鱼触角都卷了起来，把火关上，我便用铲子把鱿鱼铲进盘里，把锅里的水倒尽。
之后，我把锅洗净，再打开煤气，往锅里倒油，正准备把鱿鱼倒入锅里，妈妈说：“得快速把鱿鱼倒进锅中，不然油会炸开，溅到身上。”我按照妈妈的说法做，果然，油一点也没炸开。接着，我便用铲子来回铲动，不时地压一压，最后，我把家中调味好的酱倒进去，来回搅拌，一会儿，扑鼻的香味已经溢出来了。哇！炒好了！我心里真高兴啊！
我先请妈妈品尝，妈妈开心地说：“真好吃！”爸爸吃了还说：“青出于蓝而胜于蓝呀！”我当时心里真是比吃了蜜还甜呢！
描写海洋动物鱿鱼的作文【八】
1、知道目前海洋动物的生活环境，有保护海洋的愿望。
2、能用绘画的形式写信。
