大风车二年级制作作文【一】
我们五（1）、五（2）两个班的同学坐同坐一部校车。一路上，导游姐姐组织我们两个班的同学进行唱歌、朗诵比赛，还玩了猜字游戏，挺有趣。不知不觉，秋游目的地——大风车农庄到了！向车窗外望去，校车正缓缓地驶进一个大门，大门的上方十分醒目地写着五个大字：大风车农庄。
下车后，我们排好队，跟着导游姐姐走到了一块空地上。只见一个叔叔拿起话筒，大声说：“华美学校的各位同学和老师，你们好！现在请带领各班参观的导游员把人数写在纸条上，然后交到我这里来，老师同学们就可以去游玩了！”导游姐姐迅速的把我们班的人数写在纸条上，交给了刚才讲话的那个叔叔，这样，我们班很快就出发游玩，离开了空地。
这次秋游，我们游玩的项目可多了，有过铁索桥，有钻鬼屋，有扮天外飞仙，有走迷宫，有高空滑索，有漂流，有水上乐园，还有捞泥鳅等活动呢！
其中，留给我印象最深的活动是：高空滑索。“高空滑索”是把身体像穿衣服一样扣上安全带，然后你抓着扶手，你顺着一条长钢绳从山的这一边滑动，滑到山的另一边就可以了。轮到我玩这个游戏项目的时候，我好紧张、好害怕。紧张我自己从来没玩过这个游戏，怕不会玩；害怕我会在滑行中途掉下山沟里去，因为在这条绳子的下面全部都是树木，树木下面肯定是山沟了。一个叔叔帮我扣好了安全带，还微笑着对我说：“别怕，挺好玩的！”然后，他缓缓地推我，让我顺着钢绳滑下去。我抓着扶手滑到一半时，我的害怕感消失了！因为我只注意看脚下的树木了，耳边传来“呼呼”的风声。
眼看就快要滑到头了，这时，我的`手有点抓不住了！但是，我在心里对自己说：“抓紧啊！别放松！”我紧闭上双眼，等着落地……不一会儿，我的滑行结束了，双脚终于落地了！我缓缓地睁开眼睛，转过身，看到了我们班的同学在山上向我招手呢，我也向他们挥了挥手，谢谢他们的支持鼓励！
呵呵！大风车游乐园里还有一个好玩的项目，让我恋恋不舍，这就是水上乐园活动。
要到水上活动，首先我们换衣服，因为水上有很多娱乐设施：浮桥、独林桥、攀绳子……一不小心，就会掉到水里，弄湿衣服。
我们先在浮桥上玩。人在浮在水面上的木板上走过去，很不踏实，一不留神就会掉进水里，我小心翼翼地向前着，快到终点了，突然，一个同学跟我打了声招呼，我刚举起手准备回话，谁知身子一歪，我就掉进水里了。同学见我全身湿了，哈哈大笑起来。这回，我干脆放开手脚地玩，在水里玩了这样又玩那样，可尽兴了，虽然老是会掉进水里，可到该集合的时候，我和伙伴们还不想上岸。
这次秋游，我不仅战胜了害怕的游戏项目，更重要的是战胜了自我，我玩的很开心！
大风车二年级制作作文【二】
那天空就像孩儿脸，说变就变，刚刚还是万（wang）里晴空，阳光灿烂，瞬就乌云密布，狂风怒吼，我只得换下我的轮滑鞋，躲在虹桥绿地的长廊下避避风。
哎，风好大啊，在耳边嗖嗖地穿过，有点像恐怖片定格时的音乐，我打了一个哆嗦，只见一排排杨柳树随着呼呼的风声一会儿左倾，一会儿右倒，像忙着左右给人行大礼；那绽放着的月季花朵，也顿时花容失色，不停地在哆嗦，一副很“无助”的样子，让人顿生爱怜之意；最为壮观的是那一大片绿油油的草坪，在大风“呼呼”声中，整齐划一地来回摆动，像在做着大型“团体操”，我看它们倒是乐在其中。哎，那边桥下许许多多金鱼由于大风“吹皱”了湖水，也烦躁地东窜西窜，一副六神无主的样子，我拿出我随身带着的面包，一点一点地洒向水里，果不出所料，大群的鱼儿欢快地集结过来，我正得意地看着金鱼抢食，“呼啦啦”一阵更大的风迎面扑来，我没站稳，一个趔趄，再看湖中，哪里还有金鱼的影子啊，难不成也被大风“刮”走了不成？！
我摇摇头，“快！快！快！下雨了”，妈妈大声催促着，我顶着风雨，改小跑为一路狂奔，终于，停车场到了，我弯下腰，大口喘着粗气……"三月里的小雨，淅沥沥沥沥沥，淅沥沥沥下个不停……”旁边一位叔叔忘情地高声唱着，我和妈妈对看一眼，会心地笑了……
大风车二年级制作作文【三】
初秋，一场大雨过后，不及数时，便气温骤降，大风骤起。这大概就是人们常说的“一场秋雨一场寒”吧。
且看那中通外直的竹子，仿佛永远不会倒下似的，直挺挺的立在土壤里，身子骨仰冲着天际。可这风一来呢？好哇！竹子竟也折腰了！那空心的枝干与地面形成了四十五度的夹角，一会儿立起来，一会儿又被恶狠狠的压了下去，好像在努力抗争一般。还没有到连根拔起的地步，但看上去也是摇摇欲坠，羸弱的很，好像再来一股风，马上就要被刮走了。黄绿相间的竹叶也随着躯干的摆动而杂乱无章的上下摩擦着，发出丝丝沙沙的\'声音，竟有的还扬起到空中了！
“冰冻三尺，非一日之寒。”还没到水结冰的温度，却让人觉得颇有寒意。水平如镜这个词早已经不能再用了，涟漪微泛也有些不恰当。只是当前的景象着实令人难以形容。数以百计的波浪如潮水般涌了过来，那一波走了，又来了一波，好似永远不会停下来一样。他们用力地拍击着石头，跳跃着，翻滚着，争先恐后的要冲上岸来，每个角落都能看到他们的影子。而他们又迫不及待的一个推一个的往前挤，活力四射。早已经映照不出天空的颜色了，只剩下一片奔涌波涛在世间回响。
从山顶向下俯瞰，气势磅礴，宏伟壮丽，岂是一个美字了得？高粱、麦子、树林、野草早已经被征服，无一不剧烈的摇晃着，勾勒出迷人的群舞画卷。尘土和沙粒在空中翻滚着，天边的云彩被染成棕褐色，太阳也知趣儿地躲藏了起来。在空气中疾驰而过的风若隐若现，好像能听到，能看到，也能触摸到，神秘而又狂怒。
风儿吹起了落叶，同时吹起了人们对秋天无限的遐想，让我们在季节的海洋里遨游，在如诗如画，如痴如醉的世界里徜徉……
大风车二年级制作作文【四】
今天放学的时候，杨老师给我们布置了一项作业——做风车。听完这个消息，同学们欢呼雀跃。
放学一回家，我就迫不及待地找做风车的材料：剪刀、正方形的彩纸、吸管、彩笔、图钉。准备好材料，就开始动手做起来。首先，我先做风车的叶子：先在正方形卡纸上画出两条对角线，再沿着对角线剪开三分之二的地方。然后从八个角中，间隔选出四个角分别向中心点折叠，用胶水贴好。最后，我在风车的叶子上画了五颜六色的彩虹。接下来，我拿出吸管，用图钉穿过风车的中心点固定在吸管上，这样，一个漂亮的风车就做好了。
我举着风车，在马路上跑着，风车在风中飞快地旋转着，五彩的彩虹随着转动画出一个圆圆的彩圈。妈妈看见了，夸我真能干，我心里就像喝了蜜似的别提有多高兴了。
通过这件事让我明白了一个道理，只要肯动脑筋，你就能成功，成功收获的不仅仅是喜悦更是自豪。
大风车二年级制作作文【五】
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶 的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪败了天下好汉
一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难住了盖世的英雄……
坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时，无上布满了大块的\'黑云。
我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
“爷爷，那是什幺？”
“风。”
爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。
我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我高呼着：“爷爷，风过去了。”
他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说．
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
1.根据要求回答问题（以下两句任选一句答题 ）。
(1“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用？（2）品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。
2．阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人
（1）“爷爷，那是什幺？”
“风。”
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。
(2爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
(3“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
3.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。
4．小说中“我”这个人物形象有哪些作用？
大风车二年级制作作文【六】
做风车今天早上，杨老师让大家回家做风车，还要将过程写下来。放学回到家，我将书包一放就开始准备了。做风车要准备的原料首先是一张彩色的比较厚的卡纸，越厚越好，这样不容易折坏，还需要剪刀、大头钉、胶棒、小木棍或长吸管等工具。首先，将准备好的.卡纸裁成正方形，然后将卡纸沿对角线对折，折成一个三角形之后再对折，然后展开。展开的正方形纸上就有两条十字线。用剪刀按折痕（也就是两条对角线）剪开，但是，千万不要全剪开，而是剪到里中心大约一厘米的地方就可以了。
接下来，将剪开的四个角分别折向纸的中心点，要隔一个角折一下，用胶棒将折向中心的角固定住，以防玩时突然突然散开。
将粘好的雏形用一个大头钉穿过中心固定在竹签或小木棍上，这样，一架风车就“万事具备，只欠东风”啦。看着我做好的风车，别提多高兴了，我在家里客厅里举着做好的风车跑起来，“呼呼呼——”我的风筝转起来喽。
