20年后的家乡五年级作文加点评【一】
一个十六岁的女孩郑重地写下她的选择：当她长大，她要背起行装踏上中东的土地。她要在被推倒的隔离墙的废墟上，建立起一座学校，让巴勒斯坦和以色列的孩子在一起学习，让仇恨的目光变成快乐的笑容，让恨的种子成长为爱的大树，让两个民族的未来通向理解与新生的道路，令真主和上帝对视，露出会心的微笑！
20年后的家乡五年级作文加点评【二】
我认为我这个人十分古怪，会做古怪的事，想要古怪的东西，拥有我原本不认为古怪但被一评论变古怪的相貌，古怪的性格……
我有一个蛮古怪的脸，越亲的人评价越差，越生的评价越好，让我自己也模糊了印象。我的眉毛：不粗不细不长不短不淡不浓，长的位置也不高不低，是双好眉毛。可不幸的是，儿时顽皮，右眉毛被磕了，好像断了，但经过治愈，已经不太看得出了。我的眼睛：我有双大得离奇、颜色、色泽古怪的眼睛。一双眼睛没有一丁点儿乌黑，眼珠是淡淡的咖啡色，一层比一层淡，想一碗冰红茶。一些按不住内心好奇的人总会攒到我面前问：“呃！你眼睛怎么会长这样？变异吗？”“你带美瞳了？”“你混？”真是把我说的哭笑不得，又长又细又密的睫毛又给我添了几分混气质。我的鼻子高高的，能说会道的嘴巴长在鼻子下，。小小的耳朵，白白的脸蛋，嫩嫩的皮肤……爸爸：“宝贝，你像谁呢？没一点像我的！”妈妈：“丑八怪、拉蛤蟆！”外婆：“可惜了，眉毛啊……”大人的朋友们：“混？”“真漂亮”……我只能认为我有张古怪的脸，苦闷啊……
有时候的我，显得善良。有时的我，又这么小肚鸡肠，不，不是小肚鸡肠，是记仇！
善良的我：有好多次，从四五岁开始，我就常向家长要求把即将下锅的鱼放回大自然的水域里……几年来，被我放走的鱼不计其数……记得有一次，妈妈买回一只鸡，脚被粗粗的绳子缠着，好像很紧。眼中不时掠过一层悲哀……我心痛不已，把绑在鸡爪上的绳子解开了，鸡儿腾空飞起，与草地上老婆婆的鸡成了亲人……
遇到乞丐我会尽我们的力给予他们，我补考虑他们是真的需要帮助还是骗子。因为我知道，他们一定需要帮助！
记仇的我：每当发来“日本地震”“英国发洪水”“德国造反”的类似新闻时，我会不暇思索，大胆、高兴甚至兴奋地喊出来：“大活该！活该！报应！哈哈哈！谁让你们以前侵略中国的！大活该！”妈妈教育我他们是鬼子的后代，十分无辜，不应该这样说他们！”我会心平气和用愤怒的语言告诉妈妈：“那当时有多少个中国人事无辜的。应该全中国的人全是无辜的呢！我们中国的一个人都没得罪过他们呢！
我的爱好也很古怪，喜欢刺激，玩别人不敢玩的东西。我喜欢大象、巨型犬。据我所知，与我同龄的孩子甚至是成人都喜欢可以抱的、可爱的小宠物。可我喜欢的是大动物，在它边人有安全感的……最好可以骑的……
这就是古怪的我。至于我为什么这么古怪，我也不知道。
20年后的家乡五年级作文加点评【三】
场景组合转换镜头 彰显警世恒言
结构精巧。本文构思巧妙，作者善于把有一定关联地几则素材，按照相同的话题组合在一起，能使文章丰厚而多彩，意蕴绵长。场景组合的好处：①各个片段之间既各自独立，又彼此勾连，文章层次清晰，结构严谨，一目了然。②选材的灵活性和自由度很大，能极丰富地充实文章内容。③片断之间无须衔接，省去了过渡语句，因而方便作者不须过多考虑结构安排。片断数量可多可少，因此可灵活控制篇幅。
内容典型且深刻。巴以隔离墙下，巴勒斯坦少女因亲情被虏，迸发了仇恨的火焰，以色列青年因亲情被永世阻隔而把仇恨藏在了心间，于是两个同样年轻、美丽的灵魂被亲情、仇恨屠了！他们身上洋溢着感人的亲情，却少了执著的理性。这样的心灵是被极端扭曲的心灵。行文至此，镜头转换到中华大地的高考考场，是崇高的心灵让中国少年做出了崇高的选择——让爱化解民族仇恨，这样深刻的内涵使文章升华到一个较高层次。
