以走过阴霾为题的作文【一】
??散心中的阴霾很多时候，我们所面临的一些困难其实是无法依靠别人去解决的，因为这些困难始终在我们的心中留有阴霾。很多时候，仔细想想，我们无时无刻不处于解决各种问题当中，在家中我们要解决的事情就是如何同父母相处;如何想父母汇报自己糟糕的考试成绩;如何放下手机、电脑，静下心来完成作业。在学校，我们需要解决的问题就是如何完成老师布置的作业;如何与同学和睦相处。我们任何时候都要解决各种问题，有些问题可以通过自己的努力，或者他人的帮助顺利解决，但是有些问题着实考验着我们的承受能力，甚至会在我们的心中留下永久的伤痕。
实际上，任何人心中的阴霾都不是一下子形成的，而是在经历不同的事情以后，一点点积累起来的，我相信每个人的心里都存在阴霾，只不过有些人的阴霾很薄，可以被忽略，但是有些人心里的阴霾积累的很厚，无法逃避。不同的人，心中的那片阴霾也是不同的，人们的振痛点是不一样的，有些人是为情所伤;有些人是无法得到父母的爱;有些人则是条件有限，无法实现自己的梦想。面对心中的阴霾，任何人都想赶跑它，驱散它，因为它带给我们的是满满地负能量，会使我们变得更加自卑，变得脾气暴躁。但是任何人都是在矛盾中生活的，自己的心必然会存在阴霾，重要的是我们如何去面对它，并且驱散它，不让它左右我们的选择。
阴霾就像魔鬼，它能够将自己牢牢控制住，被魔鬼左右的生活不同于我们带着镣铐跳舞，在魔鬼的手心里，人会备受折磨，永远无法翻身。也许很多人都会说，还是学生的我们是最无忧无虑的，其实人们在不同的年纪，都会有很多对于自己重要的甚至是决定自己今后一生命运的事情发生，因此我们内心的煎熬只有我们自己清楚。
驱散心中的阴霾，我们应该学会面对阴霾。可能我们每个人都会有自己最害怕面对的事情，但是我们如果不去面对，我们也就无法摆脱眼下的困境，面对高考，我们无法逃避，但是高考又像一场噩梦一样，貌似时刻都能够将我们吞噬，我们所能做的就只有面对，三年磨一剑，只有在三年内的一个个普通日子里珍惜每一天，尽己所能，才能够在三年之后拿剑战斗，哪怕最后牺牲在战场里，我们也无怨无悔。
驱散心中的阴霾，我们要学会冷静处事。很多事情确实不在我们的掌控之中，任何事情也都会有变数，不到最后我们永远也不能想到事情的结局，面对不如意的结局，我们确实无力改变，但是我们可以做到的是总结经验，不断提升自我，我始终相信所有的不如意都来自自身的不努力，机会从来都是眷顾有准备的人的，所以，一次失败并不可怕，可怕的是我们从中一无所获，实际上，我们在生活中所经历的没一次困苦，都为我们以后的成就在奠定基础，任何人的成功都不是偶然的，每个人看似不经意的'成功，都源于自己背后无数次的尝试与努力，面对心中的阴霾，眼下我们能做的只有认真分析当下形势，为一下次到来的挑战做好充足的准备。
驱散心中的阴霾，我们应该确定人生发展的方向与目标。实际上，人个体的生命是十分短暂的，在短短数十年的生命中，我们能够做到的成功之事更是寥寥无几，所以趁着我们还年轻，一定要尽早确定自己的人生目标，并且为之努力，也许有些人会说，目标过于空泛，其实我们可以不断确立眼前的目标，等到一个个小目标都达成之后，我们自然而然就实现了自己心中想要达到的终极目标。生活需要有计划性，这样面对心中的阴霾，我们才能够勇敢同它斗争，永不屈服在它的魔掌之下。
或许很多人面对一些艰难困苦是无法释怀的，甚至会给自己留下很多阴影，但是生活永远都是进行时，我们不能够永远停留在过去的失败与悲伤之中，我们要拿起武器，同自己心中的阴霾做斗争，或许最后我们遍体鳞伤，但是我们在这一过程中收获的是成长。
以走过阴霾为题的作文【二】
记得那一次，老师下令布置一篇——《一件令你感到委屈的事》我心想：我一个开朗活泼的女孩，哪会有什么委屈呢？我就一直烦恼到家在，心想既然没有什么素材，就先跟爸爸妈妈聊聊学校的事吧！我跟爸爸妈妈聊着聊着，不自觉地翻起了前几天的“老旧账”，讲起了大前天同桌丢了一个大笔记本，非说是我偷的这件事。讲着讲着，我便感叹到：“你说我冤不冤？”
过了几十分钟，我才发觉到：“对了，委屈不就是我要写的作文主题吗？”我立马从床上跳到了书桌上，“你还有作文呢？现在可都8点多了！”爸爸妈妈惊讶地说。“可不是吗。但刚才没有素材呀，”我说，“现在有素材了，我不正要写吗！”
爸爸妈妈齐声说道：“生活中真是处处有语文，语文总是轻轻从你身边走过，你是个女孩却一点都不细心，一点都没注意到语文留下的足迹吗？”在父母的教诲中我开始了写作，那时夜深人静，在妈妈的催促声中，我也加快了速度！语文总是从我身边轻轻走过，这对于以“马虎”著称的我可不是件好事，写作文的.那件事可让我吃了大苦头！但那样的事可不止一次了！
还有一次，我借了姐姐的一本作文书，那时我只会囫囵吞枣地看了一遍，后来时出了一个很难的题目，我想了很长时间都没有想出来，空在那里了。回到家，我随便翻了翻作文书，突然发现这个作文书有那一题的答案！
我不仅连叹几声：“唉！唉！唉！”语文总是轻轻从我身边走过，我也不去在意。有时候它不经意间留下的足迹，也被我轻轻擦掉。
经过好几次的教训，也让我明白了学好语文不仅要认真，还要多思考的道理。我凭借着这个道理，认真的学习，当我读课外读物时，总是非常认真地去阅读，看过之后再仔细文章所透视出来的道理。这种学习方法使我语文成绩有了明显起色，作文也不在干巴巴了！
生活中处处有语文：看到的事，得出的道理，美丽的风景……现在语文这个小精灵依然经常从我身边轻轻走过，但是我却不像原先那样忽视它的存在，而是感觉到它与我朝夕相伴，这都归功于“认真”与“思考”四字。再轻的脚步声也逃不过认真的耳朵！不过，我想认真也是一种语文。我也无时无刻不生活在语文当中！
以走过阴霾为题的作文【三】
走过了豆蔻年华，情窦初开的季节。我将石头仍进平静的水面，泛起阵阵涟漪荡漾在我的心头。爱情是一颗奇妙的种子，不知不觉间飘落心头。在桃花纷飞的日子里，也曾憧憬幻想灰姑娘水晶鞋的故事。那时的天空佷蓝，白云很美，眼睛眯成一条线，便仿佛看见天使在飞翔。终于有一天，爱情的不期而至让我慌张的手忙脚乱，手足无措。一切是那么地自然，又是那么的突然。或许是瘦弱的双手举不起爱情的誓言，预期的并没有发生，我们的生活褪了颜色。现实破碎了我的梦，零落了一地，没有余香。我看见天使在飞，却找不到我的。天还是那么蓝，草还是那么青，但花儿却凋落了。我透过涟涟的泪水看到一个被放大的`世界，是那么地清晰、真实和无奈。过了做梦的年龄，我从雨中走来，淋湿青春的迷惘……
“曾梦想仗剑走天涯，看一看世界的繁华，年少的心总有些轻狂，如今你四海为家。”，许巍的歌我唱了好多年，曾经的梦想，曾经的我，现在已经面目全非了，迷途无法知返的我站在人生的路口徘徊，雾色茫茫，海上行舟。何处是梦想所向。现实让我感到茫然。钦羡舞台的风采，仰慕飞扬的文字，渴望智者的比拼，这一切犹如水中的伊人，让我充满幻想。但现实来的像梦一样，主角已不是我，我失去了整个天堂。当夜晚降临，满天繁星，梦想闪光的瞬间，我的心飘向窗外，沉浸在夏日风中的迷香，茫然不知所措……
蓦然回首，青春的天空阴霾无晴，我做着潮湿的梦，幻想有风的日子天高云淡，有你的日子欢歌笑语，有爱的日子金灿温暖。青春在无形中静静飞扬，我想飞的更高，坚信走过阴霾，就是晴天，迷惘的浓雾终有散去的一天。
以走过阴霾为题的作文【四】
人总是这样，怀念一些过去的，希望那些未来的而总是忘记自己现在所拥有的，直到过去已不再来，未来也无法触及，但想到自己现在所拥有的已成追忆才追悔莫及，但事已至此，所以格外珍惜。
就像在阳光与阴霾之中所展望的，人们在阳光之中想远离阴霾，在阴霾之中又想去追求阳光，可是事与愿违，人们们总是在阳光与阴霾之中迷失了自己，迷失了自己人生的方向
阳光并不遥不可及，阴霾也并非如此可怕，只要自己有着一颗平常心去面对那些。
人身在阳光，既要去触摸那一些阳光的温和，又要在温和之中去感受那隐藏在阳光之中的阴霾，那样才不会使你在阳光的.温和之中而忘却自己过去在阴霾中度那些日子，提醒你要珍惜现在所拥有的阳光，不会太过于去展望自己以后的生活都是阳光明媚。
人如果生在阴霾之中，既要去追求阳光又不要忘记现在所处的阴霾之中，这样才不会使人在阴霾之中甘于堕落，不去进取，又不使人太过于展望未来的阳光的生活，不让人安于现实，随波逐流，不积极进取，过于乐天。
就像司马迁一样，虽然受到了残酷的刑罚，生活坠入了阴霾之中，但他并不甘于堕落而是积极进取，发奋写书，从而才有了史家之绝唱，无韵之离的《史记》，还有巴尔扎克，他在写作期间曾经过着食不果腹的日子，生活总在阴霾之中度过一天又一天，但他并不安于现实，消极遁世，而乐天知命，没有了食物就在餐盘上写上食物得名字，想象自己在狼吞虎咽的吃着，就在这段穷苦的期间他却破天荒的用几百法郎买了一个水晶手杖上面写着“我将粉碎一切苦难”他身在阴霾之中心却在阳光之下，然而另一位作家卡夫卡出生在商人世家，家财万贯，但身在阳光之中却心在阴霾，他在手仗之中写着“一切苦难将粉碎我”。还有唐玄宗，开启了大唐盛世但却被自己太多的阳光，迷失了自己，一夜之间把它毁于一旦。
阳光，阴霾不断的变换着，我在阳光之中感受阴霾，在阴霾之中追求阳光，今天，阳光出现了，而阴霾又在哪里呢？
以走过阴霾为题的作文【五】
语文是我从小到大唯一的伙伴，因为太孤单。也可能因为它本身就带有一种万千的风雨与尘沙的混合，它善解人性，它更是通透着性灵之美。有时候，我感到语文里的文字是有颜色的，它不仅仅是行行白纸黑字，读懂这白纸黑字的意境，常常让我惊叹文字的美好与奇丽。
文字给我带来太多的遐思。
为了它，我独自坐在教室一隅享受着与它对话的乐趣。以至于让人感到我的形单影只，我孤独地面对着语文课本，心里满是喜悦和感动。
从何谈起与它的交情呢？记得有一次语文课：阴雨的天气，年迈的老师挥动着戒尺和着窗外雷雨声描述将军圆睁的怒目……激情满怀地诠释着中国历史暗角里些许文化的荒芜，我听得肃然起敬、毛发直立。当老师讲到残酷的战争及壮烈牺牲的烈士这些惨烈的字眼时，年迈的老师拿掉眼镜轻轻拭泪，我们这些学生们也会跟着啜泣。那个时候，可能我们还小，还不懂得什么是民族精魂与大义，只是被老师激越的情绪带动着，沉湎于文字的意境中。可，学生终究还是学生，下课铃一打响，便会撒欢般跑到操场上，与一个皮球滚在一块儿，便会玩得不亦乐乎。
然而这群玩闹的学生中没有我，我只是蹲在花池边上望着年迈的老师坐在藤椅上晒着太阳，时而慈祥地望着操场上追逐嬉闹的`学生，当然，她那慈祥的目光也扫射到了我这个不撒欢的学生，我望着年迈的老师，老师又把深邃的目光探向远方，就这样形成了一种奇妙的三角对峙。这幅图画非常奇妙，我便把它喻为童年时我与语文的独白。
语文从我身边轻轻走过，但我分明听得见出千年一叹的沉重来。
