断联后重新联系的小作文【一】
近日，我一直忙着些东西，闲暇之余便会看看电脑里珍藏已久的视频。今天我在视频里看见了你的身影，听见你那清脆豪放的声音，使我回忆起了与你一起的短暂时光。三年来，我们只是通了一次电话，却始终没有见上一面，我们都在忙碌着嘛！
记得吗？三年前我们在河南一起参加演员的'选拔，短短的七天让我认识了你这位朋友。现在除了你和冯康，我已经联系不到别人了。我依旧记得在临走的时候，你同每一个人都拥抱了，我们抱在一起的时间最长了。我本想今年暑假去趟少林寺，然后再去郑州看你，然而这个等了三年的机会却因为一点儿小事而与我失之交臂。我太后悔了，我实在不希望三年前我们的一次拥抱将会成为我们之间永远的诀别。
按时间算，你现在应该上初中了，你在小学的成绩很优异，这是我所知道的，但是那并不代表你初中的成绩如何。初中阶段，你要打好基础，对于你以后上高中是有帮助的，尤其要紧跟数学和英语，中考冲刺阶段你要更加努力。我想你现在也会面临上课困的问题，克服吧，尽量中午睡觉。这都是没有办法的事，现在中国的教育就是这样。实际上我们年轻的时候正好是放手玩儿的时候，等到了三四十岁都已经参加工作了，哪还有时间玩儿，到了七八十岁，想玩儿都玩儿不动了，你说是不？
将来，你也要面临中考，中考是人生路上具有深远意义的转折，劳逸结合，考场放松，平静心态，你才能够在每次中取得胜利。忘记你现在取得的成就，专心做好每一件事。我相信你能行。
眼看就要到xx年了，离2020年还有8年，离2050年还有38年，邓**同志的“三步走”战略还有38年就要完成，或许更早。到那时，我们已经是年过半百的人了，我们能否享受美好的生活，关键靠我们这一代人的艰苦奋斗。我们肩负着实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，改革开放与社会主义现代化建设任重而道远，中国未来的美好蓝图需要我们这一代人辛勤勾勒。中国能够继续耸立在世界大国之林也将是我们努力的结果。
我相信这些道理你都明白，过多的我也不多讲了，我知道你每天的日程安排很紧，但我还是邀请你寒假或者暑假来我家做客，我要带你去看看我家乡的一草一木。好了，就说这些吧，希望你今后平平安安，学习进步。希望你看到信后有时间给我回信。
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12月15日
断联后重新联系的小作文【二】
哦，对了，投大象吧，大象那庞大的身躯，粗壮有力的腿和长长的鼻子，走起路来威风凛凛。森林中的老虎啊，豹子啊，见到了谁不怕，即使他们敢与我决战，我也能用长长的鼻子把他们摔倒千里之外，或直接就地用脚踩成肉饼，可以称霸森林，那才叫快乐呢！不错，就这样定了。
哎呀，不行，最近听老师说有人迷上了我的长牙，如果他们把我的牙齿完完整整的取下来，我的小命就完了。如果他们把我抓起来，送进动物园内，那岂不是糟糕透顶了，不，不，我不做大象了。
对了，投小狗不错啊，整天无忧无虑和别的动物一起玩耍，吃得范围很广，就是有些食物“灭亡”了，我也不愁没吃的，就是有人把我当做宠物养，也挺好的，整天出去散步，跟着主人四处游玩，多美妙的生活啊！嗯，做小狗还是蛮不错的嘛！
呀，做小狗还不行，攻击力太弱了，经常被许多食肉动物当点心吃，这还不算，最可怕的是，还有了狗肉火锅，一不小心，就得成为人们的.盘中餐，并且最近什么狂犬病啊，都能要了我的命，不行，当小狗太不好了！
对呀，投一匹狼吧，狼团结合作，捕食猎物的几率很大，并且处于食物链上端，一些小动物都不敢与我对抗，奔跑速度也极快，并且智商极高，与一些比自己大的动物作战时运用计谋常常能取得胜利，甚至那些毫无防备的人也不是我们的对手。好，投狼最good。
哎呦，我忽然想起来了，投狼最不好，人类中的狼心狗肺之类骂狼的词太多了，这几年，人类还迷上了狼皮大衣，把我的皮剥下来岂不是要了我的命啊，再说了，现在人们大量开展打狼运动，稍有不慎就得在人们的枪口之下，哎！做狼还不行。
那我做……做什么好呢？好像不管是什么动物都得听人的摆布，最终都会在人的手里。好了好了，我什么都不投了，还是一心一意做我小学生吧，生活在灿烂的阳光下，每天上学、读书多快乐啊！
断联后重新联系的小作文【三】
：（１）现代汉语中的许多词语保留了古文的一些语法特色，在教授现代文时讲清楚也可以相应地减轻文言文学习的负担，使之在文言文中出现时不再成为新的信息点。如《狼》出现的犬（像狗一样，名词作状语）、洞（打洞，名词用作动词）一类用法现代汉语中也不在少数，如·土崩·瓦解、·星罗·棋布、·蝇营·狗苟（名词作状语），·衣·冠禽兽（名词用作动词），摧·枯拉朽、防·微杜·渐（形容词用作名词），·丰衣·足食、不·远千里、·富国·强兵（使动、意动用法）等。
（２）文言文中特殊的句法结构在现代汉语中也时有出现。
如古汉语中的被动结构形式：为为所于等，现代汉语也不时使用，像鲁迅《藤野先生》中的再继续写些·为正人君子之流·所深恶痛疾的文字，《冰心略传》中的她写出了·为文坛瞩目的短诗集《繁星》和《春水》，还有像受制·于人等。
又如现代文中的词语时不我待等，也保留了古汉语宾语前置的特色。
运用上述方法，将文言文中的许多信息点分散落实在现代文教学中，教师在授课中时常提及、点拨、渗透，慢慢地会在学生心中留下一定的印象。这样，学习文言文的过程，实际上成了对一段时间所积累的古文有关信息点的一个汇总、复习和巩固。要记忆的内容大大减少了，学起来就轻松了许多，学生就可以集中精力去攻克少数几个难点了。
近几年的古文教学我都采用这种方法，没有发现人们时常提及的学生厌学现象，学习目标也容易达到。当然，这种方法对教师提出了较高的要求，教师首先要特别熟悉教材，了解中学阶段古文中所出现的大量词语、语法，进行归纳总结，再从现代文中找出与之相对应的内容，做到心中有数，以便在现代文教学中及时提及、点明；其次，教师要有较高的教学技巧，讲解这些内容要着眼于渗透，做到随风潜入夜，润物细无声。
断联后重新联系的小作文【四】
星期天早上，兔子和乌龟兴高采烈地来到了美丽的小树林。这次赛跑的'起点在山脚下，终点是山羊伯伯的家门口。各种动物听了这个消息都纷纷赶来看热闹。只见大象裁判说：“比赛开始，各就各位，预备，跑。”
兔子飞快地向终点跑去，它想：这一次一定要跑过乌龟。兔子越跑越快。乌龟虽然很努力，但它的速度哪能跟兔子相比呀，“加油！加油”两边的啦啦队都拼命地在为兔子和乌龟加油。
兔子跑啊跑啊，眼看就要到达终点，可是前面遇到了一条小河，兔子着急了，它想：要是这次得不了冠军，那以后我怎么见人啊？如果硬游过去，自己又不会水，不仅得不到冠军，还会被淹，这可怎么办啊？它焦急地在岸边踱来踱去，可怎么也想不出办法。
就在这时，乌龟气喘吁吁地跑到了河边，嘴里不停地嘀咕道：“加油，加油！就算这次输也不要输得太惨！”乌龟刚跳下水，突然听到一声叹气声，它抬头一看，原来是兔子。它看兔子无可奈何的样子，就毫不犹豫地游戏过去说：“亲爱的兔子大哥，快跳到我的背上，我载你过去吧！”
“可……可是……你是我的竞争对手呀？”兔子慢腾腾地说。
“快点啊，别废话了，这次你一定要赢，我看好你哦！”乌龟坚定地说。
兔子感动极了，于是跳到了乌龟的背上。乌龟用尽了全身的力气，拼命地把兔子驮到了对岸。兔子飞快地跑到了终点，而乌龟还满头大汗地奋力在向终点冲去。
比赛结束后，兔子赢了。当山羊伯伯给兔子颁奖时，兔子却说：“这个冠军不属于我，因为里面有乌龟的功劳，我要感谢乌龟对我的帮助！”兔子把事情的来龙去脉一五一十地说了出来。
“啪啪啪！”山羊伯伯与大象裁判商量给兔子和乌龟共同颁发了一个“团结友谊奖”
从龟免重新赛跑这件事上，其它小动物们都明白了一个道理，那就是“友谊第一，比赛第二。”
断联后重新联系的小作文【五】
总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情。记叙文有广义与狭义之分。
广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的.一类
文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等。
小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。“虚构性”，是小说的本质。一般的，现在将所有的文体分为小说与、散文、戏剧四种，而你所说的记叙文与说明文、议论文、应用文等则都属于散文的范畴，是散文的再分类。那么，小说和记叙文的关系即不交叉也不包含，更不平行，它们不再同一个层面上的。
散文和记叙文、议论文、说明文是交叉的。《背影》从文学的角度是散文，从实用文的角度就是记叙文了。《社戏》从文学的角度是是小说，从实用文的角度只能是记叙文了
断联后重新联系的小作文【六】
在他看来国家只是全体国名缔约产生的一个组织，是国名用以谋求幸福生活的'工具。所以国家若不以国民价值为第一价值则国家毫无意义。但是权力的集中总是危险的，国家就像“利维坦”，随时可能变成吃人的怪兽。于是我们必须提倡个性、思想、自由、开放、独立、平等等原则来约束它。没有对民主与自由的弘扬就不可能有功能正常的社会。而没有个性的独立与思想的解放就不可能有真正的民主与自由。帕斯卡说：我们的全部尊严就在于思想。在一个现代国家思想自由是第一生产力。人类文明起源于人的两个本能一是性欲二是思想。在健全的国家各种思想总是能自由流通。如果一个社会中没有对立观点只有一团和气、随大流这个社会就不会有真正的幸福与自由。
思想也是民主得以保证的前提。使人们能够用以确定什么是跋扈与暴政的正是权利观念。权利观念明确的人可以独立表现自己的意志而不傲慢，正直地表示服从而不奴颜卑膝。
