【提要】本篇《[素材]给林浩写一封信 给林浩的一封信_》由小编为需要素材的朋友精心收集整理,仅供参考。内容如下:
亲爱的小林浩:
你好!
我是一名很关注你的大姐姐,我叫张悦,今年12岁。在5·12地震后,听到你那么小的年纪在大灾难中那么冷静,还救出了许多孩子,我可真敬佩你。当在8月8日奥运会的开幕式上看到你,那时姚明大哥哥拉着你,你的右手高举着国旗,敬佩之情油然而生。
那次我从电视上看到你,电视上的一些画面深深地打动了我,当看到你在地震时救出的小朋友,我就喜欢上了你。看到你的`英雄事迹后,我和我的同学们都对你十分敬佩,也为你小小年纪就有如此行为感到惊叹。你的行为,影响了全中国的小朋友,我一定要向你好好学习。
你现在上学了吗?在哪个学校学习呢?成绩还好吗?你们现在的教室是新的吗?你的伤现在好了吗?我真想与你面对面谈一谈,做个好朋友,虽然我们相隔千里,但我们的心是连在一起的。
虽然地震已过,可它还留给我们好多困难,但是,我们不要伤心,不要难过,全国人民以及全世界上最美好的东西爱,来关怀你们。希望你们平平安安地生活,快快乐乐地学习,健健康康地成长,与同学们共渡难关!
祝你
身体健康,天天快乐!
敬仰你的姐姐:张悦
20xx年3月1日
……
给姥姥的一封信
姥姥:
您好!
您的身体最近好吗?我们学校发生了一件有趣的事,那就是以班开展特色活动,我们班的特色是“英语”,我们先打印英文标签 ,贴在各个设备和用品上,还在装栏里贴满了我们优秀的作业和英语单词、句子和歌,还有我们做的英语。我们班主任和英语梁老师在电脑上给我们查找了英文歌曲《拍手歌》和故事《猴子捞月》。还选出了唱歌和动作规范的人来领唱,并在晚上写完作业练练。
最难忘的是领导来检查的`时候,同学们穿上整洁的校服戴上崭新的红领巾,我们还把桌子摆成一个长方形的供表演用。老师说了一声开始,班长段欧阳介绍了我们的班徽,下来由我来介绍我们做的准备工作。最后由卫艳介绍我们表演的节目。
第一个节目是猴子捞月,王正凯表演的大猴子过来和小猴子一起想办法,不一会一群猴子和老猴子也来了,捞啊捞老猴子发现月亮已捞了上来了便告诉了其他猴子。这个故事告诉我们不能向猴子们那样做出那样逗人大笑的事,要认真观察。
第二个节目是大家齐唱《拍手歌》,同学们又唱又做动作,唱得很好听,领唱的拿上自己打的英文卡片。老师脸上露出了笑容。
通过上面的活动,告诉了我:学习英语并不难,就怕我们不去学,我们还要团结,不是有一句“团结就是力量”吗?
致敬
身体健康 长命百岁
媛媛
在学习上,您是我们的引路人,而在生活上,您却是唯一能与我们心灵相通的知己。
因为有您,我懂得了友情的.可贵;因为有您,我懂得了学无止境;因为有您,我学会了珍惜。
罗老师也将要离开我们了,难道您的心放得下我们这一群天真活泼的孩子吗?
程老师,您就像我们的父亲一样,教育我们,帮我们冲破一个个难关,带领我们遨游在知识的海洋里。
我们作业本上那一个个红勾,那一个个红叉……不都饱含了您对我们的深情,对我们的爱吗?
程老师,您是红烛,照亮了别人而把自己燃烧;您是园丁,培育桃李满天下;您是火种,点燃了学生的心灵之火;您是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心滋润。
您用爱播种春天,播种理想,播种力量……您的爱,像阳光一般温暖,似春风一般和煦,如清泉一般甘甜。
您的爱,比父爱更深沉,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
“春蚕到丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”在此,我代表五(1)班、五(2)班所有的同学向您说一声:“程老师,别离开我们,我们需要您!”
您的学生:**
年月日
大脑思维是个虚的东西。它不是实物,不可以拿出来看。思维就像空气,就像房子里的空间。它存在于每个地方,但我们通常会忽略它的存在。它不是依靠装载来得到空虚的,而是依靠流动来维持自身的状态。这部种流动的、虚的大脑思维不是依靠学校教育可以得到的,也不是教出来的,而是玩出来的。
当一个小朋友在玩耍,他是灵活的、主动的。思维也是发散的、没有逻辑的,同时也是活跃的。假如他在玩沙的时候看见一张废纸,他会想方法把这张纸用在他的游戏中,假如发现一个口袋或者其他任何不同于沙的东西,他都会不自觉的要应用到他的玩耍中。这就是思维的学习和开发。
小朋友在游戏玩耍的过程中经常会有这样那样的“错误”,因为小朋友不感觉错误,他的错误的'行为就变成了对事物的探索和拓展。很多小朋友把衣服弄脏、把玩具拆开再重组,他在这过程中思维没有限制,他可以随心所欲的组合发明自身认为合理的玩具、欣赏自身留在衣服上的“美丽图画”。在玩的过程中,小朋友还会自身调整自身的想法。他很灵活而且不厌倦。一个小朋友能把同样的一个东西,组合成不尽相同的各种“怪异”的、不是东西的东西。而这些怪异的组合对小朋友来说都是一件完美的、发明性的作品。他们通常做的不是3+4=?的事情,而是7=?+?的行为。这也是发明能力和逆向思维的养育。在幼儿期,无所谓对与错。任何的组合对小朋友来说都是正确的组合,因为没有所谓正确的参考和判断。正确的玩具在小朋友眼里只是一种形式而已。在小朋友的大脑里,有无数个为什么在那里,他在自身求证自身的问题而使得思维不时扩展和空虚。思维因为没有知识的干扰而显得异常活跃和开放。发明性因为没有受到固定规范的限制而保管了。玩耍,因为没有方向、没有目的、没有要求,自然而然的发生,又自然的结束。所以,想象力得以发挥。小朋友在玩耍中边玩边考虑、一边计划一边欣赏、在欣赏的同时应用想象力的无限性在发明属于自身的认知。
亲爱的小朋友
你好!虽然我们不曾相识,但我却多次在电视上看见你,我叫周怀阳,今年11岁了,在广东省阳江市江城区第一小学读书,我最喜欢旅游、游泳、溜冰。在班上我还是老师最得力的助手呢!
当第一次从电视上看见你们那破烂不堪的学校,低矮的草房,以及手中那支几乎我不住的铅笔时,我的心里为之一震,一双双渴求知识的眼睛让我深受感动,我第一次发现,在同一片蓝天下,并不是所有孩子都和自己一样,住着高楼,喝着牛奶,还能上网,作为一个同龄人,我觉得应该尽自己的一份微薄之力来帮助你们,于是我策划起了一次手拉手活动,以下是我对这次手拉手活动的想法与建议。
1.开张“互帮互学”活动,利用书信来互相了解,交流学习生活上的难题。
2.开展“手拉手献爱心"活动,把我们爱看的书籍收集起来,捐给你们,把自己的'零用钱、压岁钱捐给你们来为你们创造更好的上学条件。
3.由我方来做向导,带你们参观阳江这座海滨城市的名胜景点,品尝南宁的特色小吃,一起到影院来观看3D《阿凡达》
4.我们也可以到你们家乡来,游览你们那里的山山水水,和你们一起下田劳动,生活的来之不易。
5.利用联欢会的形式,加深了解,双方通过问与答方式来增进友谊。
好了,信就写到这儿了,由于是我第一次做策划,没有,希望你也能来信一起讨论,把这次活动办得有声有色,只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的明天,相信通过这次活动,我们一定能成为一对默契的好朋友!
祝
早日走进宽敞的教室
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.