种树郭橐驼传如何用于作文素材【一】
孩子们，你们知道今天是什么日子吗？对了，今天是3月12号植树节。
我们老师带我们去山里种树。一些学生拿着铲子，一些拿着水桶，一些拿着树苗…
老师说：“我们分组比赛，种树吧。”我和小兰，小红，丁丁一组。之后，我们在太多的厨师身上种树。
我们组很忙，汗流浃背。我觉得都是为了现在，为了未来，为了自然。种树后，我们组获得了第一名。但这让我们很开心。我们一起唱：“小树，让小树快点长大吧。”
种树郭橐驼传如何用于作文素材【二】
春天来了，草发芽了，美丽的花朵绽放了。
在这个春天，小红高兴地去公园用工具种树。她先挖了一个洞，在上面放上幼苗，用土盖住，然后浇水。将种一棵小树。小红心里高兴。
这时，一只美丽的蝴蝶飞过，仿佛在对小红说：“你真是个能干的孩子！”
种树郭橐驼传如何用于作文素材【三】
首先绘本的阅读要遵循十个关键，定义、真绘本、读者结构、独特价值、图文关系、独特性、艺术表现、语言功能、艺术创意、多种多样。
那如何阅读绘本呢？第一步，主题讨论，与孩子讨论他的感受、想法、变化等等，先通过讨论对绘本有一个初步的认识；第二步，课前准备，对绘本内容进行解析，并找出绘本的目标、重点和难点，可以有的放矢的掌握整个内容，同时准备好需要的材料；第三步，绘本教学，讲准备好的内容引导着孩子跟着思维走，不断开拓已有的`知识点，并发现更多的可能性；第四步，绘本延展，绘本的阅读就是一种全脑思维，可以通过探讨碰撞，找到更多的可能性，还可以通过导图将绘本内容提炼，迅速掌握要点。通过这样的四步曲，你会不会阅读绘本了呢？
在本次课程中南子老师以《安的种子》这本为例，非常细致的从他们自身的想法、行为、雪花、小狗、着装等等各方面全面分析这本书。每一个小细节，如果让我自己看肯定看不到这些点，顶多只是看看图画，知道最后是安的莲花开了而已。如果那样真真的是对不起这本书，完全没有掌握到精髓。
通过《安的种子》，我知道了等待的重要性，耐得住寂寞，用智慧看准时机，不要急躁、患得患失。绘本是充满人生哲理的智慧书，我一定要好好学习，将来带着我的孩子一起读，让他们从书本中感悟人生，发散思维，创造更多的可能性。
种树郭橐驼传如何用于作文素材【四】
今天是3月12日的植树节。天气晴朗，蓝天上挂着白云。两只黄色的飞鸟张开翅膀快乐地飞翔，两只白兔在绿草地上快乐地玩游戏，小白鸽在看孩子们种树。
树栽得鲜艳，土耕得分明，水运得欢快，他们齐心协力在草地上种了许多高大的树。这时，小鸽子开始唱歌，仿佛在唱：“孩子，你真棒！每年植树节都欢迎你种树。”
