林丹的精神英语作文【一】
按照学校的通知，今天早上，我和孩子一起认真收看了大连电视台少儿频道播出的“中小学生素质教育与心理” (电视上显示的是“学习方法”专题节目。节目里，赖老师找人做测试，强调了记忆的窍门。我感觉此节目与所谓“素质教育”联系不大、不贴边，更像是教人如何提高记忆力的一种方法的老调重弹。
节目中又摆出了十九世纪德国有名的心理学家艾宾浩斯，其实，艾宾浩斯搞的是遗忘曲线—一种描述随着时间的推移人们的遗忘是按着怎样的规律来变化的曲线，据此可以看出复习是记忆的捷径方法。我不禁想起曾经阅读过的那本《提高记忆力的奥秘》(北京师范大学出版社，1981年版，该书是翻译的日本能力开发研究所所长坂本保之介的著作。书中介绍的提高记忆力的15个要点，与今天节目中总结的若干方法基本雷同。
从孔老夫子的“学而时习之不亦乐乎”关于学习的.诸多警句，到艾宾浩斯的遗忘曲线，亘古以来，国人们在乐此不疲的研究如何提高记忆，说到底是在琢磨怎么提高考试成绩。好像与素质教育真不沾边。再到今天之节目，有人靠此搞个所谓讲座，实质是推销几本书，卖点光碟谋生吃饭，这种老调重弹的玩意郑重地向家长学生推荐的意义何在?我看更像是电视里常演的药品广告，而且万能的药品广告。
孩子看完节目嚷嚷着要买书。可气，小孩牙子能看懂这大部头书!可悲，我只好拿出花5角钱买的这本《提高记忆力的奥秘》应付。师者所以传道受业解惑也，教会学生记忆的方法是做师长的责任，不要把责任推到家长花几百元去买所推销的书的身上好吗?
中
林丹的精神英语作文【二】
尽管雷锋离世已经５０年了，而他却在我们心中从未真正离开。他将无私大爱和闪光精神注入我们的灵魂，呵护着精神世界的一片净土，催生出件件感人至深的事迹。
但有时面对冷漠，人们也许会心生凉意、心存疑虑。当路人麻木地从小悦悦身旁走过，乘客对公交车上的歹徒视而不见，我们因此而困惑，发出“道德之问”：曾经感动和激励几代人的雷锋精神是否正在被某些人丢弃？
闪光精神的传承，常常在无数普通人的默默践行中延续。而丑恶现象的存在，往往是在用一种强烈对比，标示出宝贵精神在物质丰富年代不可或缺的重要价值。“当代雷锋”郭明义几十年如一日奉献爱心，“最美婆婆”陈贤妹救起小悦悦，“最美妈妈”吴菊萍徒手接住坠楼儿童，“虎妞”杨艳艳面对歹徒挺身而出，他们都以实际行动书写着雷锋精神的最新注解，用感动中国的精神力量支撑起社会的道德大厦。
感动是一种力量，是触动心灵向善的力量，也是激励自我追求高尚、完善人生的动力。践行雷锋精神，传承乐于助人的闪光品质，用大爱续写感动，精神追求的背后是一份社会责任的`勇敢担当。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？”他人遇到危难，我们能否放下计较自我得失的“小算盘”施以援手？利益诱惑在前，我们能否坚守底线诚实守信？丑言恶行挑衅，我们能否路见不平拔刀相助，让正义得以伸张？
也许，我们只是给失学儿童捐去一本教材，只是在拥挤的车上给老人让个座，看似微不足道，却同样传递了一份温暖，创造着一种感动。高尚的雷锋精神并没有高高的门槛，只要我们每个人从点滴小事做起，在他人需要帮助时伸出援手，无数细小的热情也足以让冷漠的坚冰融化，汇聚起温暖世界的热量。
跨入新的一年，身边的感动不断被续写：“最帅小伙”谢尚威伸手接起从５楼坠落的１５岁少年，自己却被撞晕住院；河南“英雄大叔”李国喜跳入冰冷河水救起３名落水者，自己却献出了生命……我们一次次被这些与我们一样的普通人温暖，到平凡中的伟大，普通中的崇高。
让我们一起行动起来，续写身边的感动。可以是一句温馨的话语，也可以是给需要帮助的人伸把手。言谈举止里、细微点滴中，践行雷锋精神的行动在延续，温暖心灵的感动在延伸，世界因之而更加美好。
林丹的精神英语作文【三】
对于一个学校而言，要看她的“精神”和“文化”体现在哪里，主要是看这个学校的每一位成员身上所体现的一种共同的东西，包括价值观念、工作方式、生活模式、思维方式、性格特点等。一个学校与一个企业的不同之处在于，学校的生产对象是人，是一个个具有主观能动性的主体，而企业的生产对象是物。所以对于一个企业而言，它的“文化”的载体就是员工，而对于一个学校而言，它的.“文化”和“精神”的载体则既包括每一位教职员工，也包括所有的学生。当然这种“精神”应该集中体现在教职员工身上，然后辐射到广大学生身上。
“精神”的产生，有一种是长期的历史文化积淀而成，是为传统精神，另一种是由于现实需要自上而下长期灌输和强调某种理念或着受外界环境影响产生的结果，是为现实精神。对于一个学校的“精神”而言，一要看传统的，二要看现实的。最理想的状态，是将传统和现实的完美融合。
东山学校的传统精神到底是什么呢？从信奉的原则来看，“公诚勤俭”是一直以来的校训，经过长期的推崇和实践，已经成为学校的灵魂。具体体现在教师的教育和教学的要求上，那就是“公毕方将私治，师严然后道尊”当中的“公”和“严”字。从教育的实践来看，东山学堂开湖南新式教育之先河，体现了一种“经世致用”和“与时俱进”的精神，这种精神在根本上决定了毛爷爷等一代伟人的出现。可以说，正是这些精神才成就了东山学校过去的辉煌。
那么东山学校的现实精神又是什么呢？
目前，由于现阶段特殊的社会背景，决定了东山学校的实际工作落入了应试教育的窠臼当中，而我们学校在承担高考的社会压力上，似乎更大。所以学校和教师们的工作价值理念以及工作方式都集中体现了这种应试教育的要求。这就决定了我们的每一个老师和和学生都在为而“勤奋”，都在为成绩而努力。也决定了我们的老师对学生格外的“严”。但我们的老师习惯于埋首于教科书当中，而不能超越教材更多的引导学生关注现实社会，培养现代社会人才所须的各种能力。这导致的最大的影响是将东山传统精神当中一个最宝贵的东西——“经世致用”和“与时俱进”抛之于脑后。
另外，由于整个社会大环境的变化，具体而言是市场经济的刺激和诱导作用，一种“私”的观念正在侵蚀着我们每一位教师和学生的灵魂。教师集体的观念越来越淡化，利益的思想表现越来越明显，懒惰和挥霍的思想习惯开始进入校园。学生沉不下心来读书的的倾向表现也越来越突出。这是目前学校不可否认的一种的精神状况。这种趋势如果任其蔓延而不加以制止的结果就是让“公诚勤俭”的校训只剩下一块牌匾，让优秀的传统精神永远成为过去。
如果一定要找到“东山精神”的话，我想关键是要重塑传统精神，让“经世致用”和“与时俱进”的精神真正付诸实践，坚持走在时代前面。让“公诚勤俭”的传统精神以新时代的面貌出现。同时要摈弃当前的一些恶性“精神”的蔓延。
林丹的精神英语作文【四】
亲爱的丹丹妹妹：
丹丹，你还好吗？
不知道为什么要问你这句话，只是感觉，我们好像好久、好久没有很愉快的交谈了……你还好吗？姐姐不想让你因为这几天的事而变的更加忧愁。姐姐本来是想带给你快乐、带给你成长的有益经验，但没想到，现在却给予你忧伤、烦恼。
姐姐不想这样。
我们相识，是在小荷上，看到你的文章，姐姐感觉你好像我，好像在走姐姐走过的那条成长的路。即使每个人成长的道路都是不尽相同的，但也许你和姐姐成长路上的风景有几处相似之处吧。也正因为这个，姐姐突然冒出一个想法——做你的姐姐，陪伴你成长！看到姐姐的留言，你很快就答应了。以后的日子，你经常给姐姐写纸条，诉说你的生活。当你问着姐姐一个个在成长过程中所遇到的问题时，姐姐好高兴，好高兴可以用自己的经历让你对人生中的一些事豁然开朗，帮助你更早的长大、成熟。
你真的很像姐姐，总是那么多愁善感，总有满脑子的.想法，总有千丝万缕的心绪……姐姐似乎想要把所明白的一切都为你讲述，告诉你姐姐的所有，不容许漏掉一点一滴。姐姐好像一直陪你走下去，直到你长大那一天。
有时，姐姐也很纳闷，不知为什么，我们只是异地的陌生人，在虚拟的世界里，却可以坦诚相待，我甚至想做一个很棒的姐姐去呵护你。也许，是我们的经历相似，也因为慢慢的了解，心也就连在一起了……
后来，我们加了QQ。在加之前，我就想，本来是在虚拟的世界交往，如果让彼此看到自己真实的面容，会不会有了隔阂？会不会给以后的交往带来不便？会不会变得很别扭？但，我还想与丹丹进一步交往，就选择了加。
在你空间里的一张集体照中，姐姐一眼就认出了你！很高兴，因为只有很了解对方，才能在众人中认出心中想的那个人，姐姐为了解你而自豪…你没有认出姐姐，虽然，有一丝失望，但姐姐没有十分在乎，反而安慰自己，告诉自己：“丹丹还小，她还不怎么了解我。”
后来，你在QQ上和姐姐说话，姐姐没有及时和你聊，你多想了，以为姐姐因为“相貌”不理你了……
丹丹呀，哪有啊！你想想，既然姐姐能认出你来，说明姐姐对你真实相貌与虚拟形象的感觉很相符，没有丝毫冲突！说明姐姐没有因为你的相貌好坏而影响对你态度的好坏。姐姐从来不以貌取人，姐姐的朋友，有的也只是很平凡的面貌，姐姐最好的朋友，相貌也是一般啊！
其实姐姐没有和你说话，是因为有人在用电脑，姐姐也没有听到有消息。当姐姐看到你发过来的信息时，又有人在旁边，你也下线了，所以姐姐才没有Q你。
一波未平，又起一波。
姐姐看了你一些文章，感觉丹丹好棒，好优秀。突然感觉——自己是不是很差劲？自己这么烂，配做丹丹的姐姐吗？自己是不是很自以为是啊？自己一点都没有自知之明吧？丹丹那么优秀，需要我在这班门弄斧吗？
姐姐还发现，小荷上的朋友，你有好多，你的人缘也很好！又突然感觉——有那么多关心丹丹的人，自己这么渺小，丹丹需要自己吗？那么多在乎丹丹的人，自己这么平凡，丹丹会嫌弃自己吗？
……
姐姐心里好乱、好乱……当姐姐和你说时，你不理解。你以为是姐姐想要离开你，这些只是借口。其实，姐姐哪里舍得啊！姐姐哪舍得这么好的妹妹，姐姐哪舍得这份美好的情谊……
姐姐想说：“丹丹，姐姐爱你。”是啊，正如你说的，这又有什么用？你对姐姐的真心已经不信任了。你说，我们的感情是飘渺的，姐姐带给你的幸福是虚拟的……你说，“或许，瞬间的美丽总会流失吧。我害怕，害怕流逝，哪怕只剩一点点。”你说，“都会结束的，只不过不想过早结束。”姐姐明白，你还在乎姐姐，你还珍惜姐姐……
丹丹，不要让误会肆虐地摧毁我们的感情！不要让悲哀吞噬我们的感情！
姐姐在乎你，姐姐会珍惜你，姐姐会用心，呵护你！
希望丹丹在成长的路上，越走越好！
最后，姐姐想说——
丹丹，姐姐爱你！
小思姐姐
20xx年2月6日
林丹的精神英语作文【五】
今天是2015年12月12日，双十二，我和儿子一大早就起床了，不是疯狂购物，而是一起观看于丹讲的教育节目——《中小学生心理健康与学习习惯》，并且从中学到了许多，解决了我们困惑已久的难题。
每个家庭都是围绕着孩子转，现在不比以前了，只要学到书本上的知识就够了。现在的孩子，除了掌握课本上的知识外，还要学习各种技能，怎么优秀怎么来。现在小孩压力大，大人压力大，感觉都是在比较中生活着，真的是印证着于丹老师说的这句话：生与是确定性的，其余的都是不确定性，兴趣班是为了提供不确定性，都是希望自己的孩子能有所作为。
大人的行为也影响着孩子，所以以后我会注意自己的一言一行，给孩子带来好的榜样!
孩子之所以优秀，肯定是培养出来的，离不开老师的培养，离不开家人的培养，做人到做事，以后会给予孩子更多的爱，更多的鼓励，充满着正能量!孩子是乐观的，以后对待任何事情都会以乐观态度去处理。
关于分数方面的问题，做家长的谁都希望自己的孩子能考个好的分数出来，没有考个好的分数出来时，就对孩子说：“怎么考个这个分数回来了，你看看别人，都比你高”。虽然心里想不应该这样说孩子，但这话还是藏不住，脱口而出。看了于丹的节目后，知道自己这样不好，要正确引导孩子慢慢进步，切不可一步登天。
关于孩子自身安全的问题，在学校，老师教了一部分，其余的作为家长也应该尽到责任，让孩子知道遇到困难怎么办?怎么去处理?什么是安全的，什么是危险的。
作为家长，需要学习的地方还有很多很多，希望能和孩子一起成长!人只要活着，就得学习，学无止境!
今年的双十二，让我们的心灵收获满满!
