中文作文中人称需要保持一致吗【一】
一滴泪从我眼眶落下，原谅我，母爱竟然如此伟大！
我长大了！那唠唠叨叨的声音够了! 我已无法控制自己。随着我年龄的增长，我的脾气也越来越大，“你够行的！一个数学就考74分，看看人家李宜芳，语数英三科都那么优秀！”“不就是考差几分，有必要吼吗？”“你看你自己，说一句顶十句！”“哪里有十句，明明就顶了一句！”“哎呦！我怎么生下了你这么一个孩子！”“那你去当李宜芳的干妈好了！”我气急败坏的`拿了几个“钢嘣儿”就走了。 我漫不经心的走到学校，混完了一整天才心不甘情不愿的回家。我讨厌看到她的脸，枯黄的牙，唠唠叨叨的语句，烦了！我一句话也不想多说：“喂！明天模拟考，我下去买文具了。”妈妈二话不说，推了电动车让我上去，我讨厌她那种态度，好像在施舍，她是施主，我是乞丐！
我们一句话也没说地到了商店，我慢慢地下了车，又慢慢地挑选，十分钟过去了，妈妈等得有点儿不耐烦了。她在催我，我选了两支笔，正当要出去时“嗞”一声停电了，顿时黄沙漫天，电光逼人，人群刹时沸腾起来，像热锅上的蚂蚁。瞬间，上百人把我挤在身后，“妈妈，妈妈，你在哪里？”忽然，一双有力的双手把我拖了出来，“妈！”“什么事？”“家里没电，复习不了。”“家里有蜡烛吗？”“不知道。”妈妈拉着我上了电动车驶向了附件的一家蜡烛店。
人们在黑暗中挣扎着，咆哮着，像蜜蜂回巢一般地拥在了店门口。妈妈拿着两元钱大声地说，“请给我两支蜡烛，我儿子明天要考试。”刹那，我感到妈妈是多么瘦弱，那苍白的脸，噢，天哪！她全是为了我啊！
我不禁潸然泪下。
蜡烛总算是买到了，桌子上的两根蜡烛，已经能照亮我的作业，“玮祺，够亮了吗？”“够了”我仰着头，努力不让眼泪落下。
烛泪一滴一滴地往下渗，那不就是妈妈对我的关爱吗？
中文作文中人称需要保持一致吗【二】
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的`作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
中文作文中人称需要保持一致吗【三】
“文化既是民族的，也是世界的。”这类节目的内涵，所传承的文化都是值得去赞同的。比如《爸爸去哪儿》的原版和中国版的相比，他们既有共同之处，又有所差异。不同版本的《爸爸去哪儿》，他们的基本框架是爸爸带着孩子去体验生活。同时也在提醒着观众，父子父女关系要多点融洽。他们不同之处在于，《爸爸去哪儿》的原版是在自己的国家体验生活，中国版的则是父子深入农村，体验上一辈人的生活，农村则是具有中华民族特色的，是上世纪的.生活反映，这一个节目在有形中警示了父子，父女之间需要多联系。无形中也在传播中华民族文化，同时也为农村的旅游发展提供市场。
再比如，随着城市化的发展，许多农村向城市转变，令人惊讶的是，在此过程，居然有一千多个雷同城市。城市的构造几乎相同。这无时无刻提醒我们，创新是必要的，但毫无创新，此举只会对城市的印象分大大降低。
虽然，这个类型节目“购买”外国节目的创意，但是这类型节目会在一次创新下再进行二次创新。在二次创新中注入时代精神，注入中国特色社会主义精神。“购买”外国创意并不是百害而无一利的，这类型节目代表了时代风尚和中国媒体的进步。其次，这类型的节目能在无形中影响人们的价值观念。同时，这类型的综艺节目能让人们感受到，能在同一个名字下品味到不同风格，类型的节目。
之所以会出现“购买”外国创意的现象，是因为随着物质能力的提升，人们日益增长的文化需求已不能得到满足。其次，原有的一些较为老套的综艺，人们也不再对其保持热衷。同时，如果说“购买”了外国创意并原封不动地去发展。我认为这种节目并不会存留多久，而有些节目虽“购买”了外国创意。但只有保持特色，才能经久不衰。对于“购买”外国创意，我们在借鉴的过程中一定要有自身的特色，并对这个特色保持下去。并且对于原有不足的情节，要对比修改，只有这样才能吸引观众，才能长存。
只有得在懂得在借鉴中保持特色，才会拥有其存在的意义和价值。
中文作文中人称需要保持一致吗【四】
你们好吗？当你们读这封信的时候，我们已经乘搭岁月的列车驰骋90多天了，就让我们在驿站小憩一会儿，用这种特殊的方式交流交流，好吗？
日升日落，花开花谢，时光的使者轻轻地来了，又悄悄地走了，它带走了今天，牵走了昨天，只留下淡淡的春风和数不清的回忆。十三年了，是三年前那个牙牙学语的小孩，现在正在学海苦战，正因为这样，一株本该在温室里的花多，变成了一颗孤独无助的小草，再也没有花香，没有树高。也因为这样，我和你们的距离变得遥不可及；也因为这样，我和你们的感情变成南国红豆；也因为这样，我和你们的交流变成鸿雁传书……
但是请你们记住，我对你们的感情是永不变的，尽管岁月总喜欢搁浅我们的坚定。
致父亲——敬爱的爸爸，岁月如一把锋利的刀，在你脸上刻下了一道道或深或浅的皱纹，你为这个家付出的真是太多太多了，每当看到你那粗糙的手，我心中总是有一种不可言喻的.酸痛涌上心头，谢谢你的付出，我一定会用最好的一切回报您的！
致母亲——亲爱的妈妈，说心里话，小时候那无知的我总是以为你是世界上最可恶的母亲，因为你总是喜欢教训我，哪怕是做错了一丁点事。但是后来的后来，我才发现，你曾经对我做过的一切，都是爱我的表现。我现在终于明白——母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。我真诚地感谢您，我最亲爱的母亲。
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房。爸爸妈妈，您们对我的爱，会在我心房里永远荡漾。古往今来，描述爱的语句实在是太多太多了，而此时我心中有千言万语想对你们说，但我真的不知道该从何说起……我亲爱的父母呀，但愿时光不要多走你们的容颜，希望你们青春永葆！
中文作文中人称需要保持一致吗【五】
您好！
3月23日早晨，福建南平市实验小学校门口发生持刀砍儿童事件，造成8名儿童亡5人重伤；4月12日下午4点多，广西合浦县西场镇西镇小学放学时再次发生恶性凶案件，造成25伤……生命的陨落让我们感到震撼和惋惜的同时，引发我们对校园及周边安全的思考！学校作为弱势群体聚集的.地方，更应加强安全教育和管理。为此，学校采取多种措施为学生创设安全环境，请家长们理解、支持并配合我们的工作。
1、校门口安全措施。每天上下学时间，请不要拥挤公路上，三轮车、摩托车不要放在公路中间，确保校门交通秩序和学生安全。学校在“五一”假期后实行了夏季作息时间，请家长督促学生不要早于学校规定时间到校，早晨7:50，下午2:20，减少校门口堆集拥挤。
2、加大宣传教育力度。学校利用广播、安全专栏、展板等形式宣传普及安全知识；提出课间不追跑打闹，不做危险活动，文明右行礼让，不携带危险管制刀具到校园。请家长平时督促学生行为。
3、培养学生自我保护能力。学校通过班主任安全教育、其他各学科课程教育学生如何应对危险，如何保护自己，请家长配合学校做好安全常识教育，告诉学生不到危险的地方玩耍，时刻警醒自己安全，树立自我保护意识等。
4、每年度学校为每位学生无偿上了校园意外伤害保险，是为防止学生发生意外伤害事件。
一切为了孩子的健康和安全，为了学生的一生幸福，这是学校教育的出发点和归宿，也是每个家庭的期望。但是学校教育不是万能的，只有家庭教育和学校紧密配合，要求一致，加强沟通和理解，才能真正为孩子创造安全和谐的成长环境。
感谢家长们长期以来对学校工作的大力支持和理解，并希望我们继续携手共进，为孩子的现在、将来努力！
注：上午上课时间：8：30、放学时间：11：00
下午上课时间：2：40、放学时间：5：00
中心小学
