考得高,给予的是亲吻;考得低,施与的是巴掌。从亲吻和巴掌之间,也看出家长对孩子教育方式的问题。
面 对分数,漫画里那个隐形的家长只是简单地否定或肯定,却没有想到培养孩子分析问题、解决问题的能力。分数只是一个数字,真正的含义在于它反映出学生的学习 状态和学习方法。分数出来之后,反思之前的学习状态,分析总结进步和退步的原因。由此培养孩子从现象到本质的逻辑思维能力。如果只是简单地给一个巴掌或一 个亲吻,孩子能从中得到什么益处和思考吗?棍棒之下的教育,也许能培养出对权威服从的孩子,却无法培养有思想的公民。唯分数论英雄的家长,难以培养出全面 发展、有情感有担当的孩子。
总而言之,家长应该把孩子当作有独立思想的人来培养,让孩子真正懂得学习,懂得思考。
我先打来一盆干净的水,将肥皂、小凳子放好,开始学着妈妈的样子洗起衣服来。先洗我的小T恤,把T恤放进水里浸湿,一只手拎起T恤,另一只手拿起肥皂来回在衣服上搓擦。起泡沬以后,把脏的地方对搓,搓完以后再浸在水里揉一揉拎起来一看,啊!脏的地方变干净了,我特别得意,迫不及待地叫来妈妈看我的成就。在妈妈的鼓励下,我又洗了小短裤、小裙子等等。终于要过水了,我特别高兴。可是,过了好几遍总是过不干净。累得我满头大汗,再看看地上,满是水,身上的衣服也湿到了胸口,我有些不耐烦,真不想洗了。这时妈妈走过来看出了我的心思,她告诉我,要把衣服拧干再过水,这样才能把衣服过干净。
后来在妈妈的帮助下我顺利的洗好了衣服。我来到阳台把衣服晾好,阳光下衣服随风飘动好像在对我微笑。
洗衣服真不是件容易的事呀!
人生中有很多第一次,那第一次带给人各种启示。每个人都有自己记忆中最宝贵的第一次,就说一件我印象最深的一件事吧。
这一天妈妈爸爸不在家,我独自睡觉。我胆子很小,十分害怕,那时心里一只在想着神呀鬼呀的。
天黑了,我十分害怕!咚咚——我发现门那边有声音,我想会不会有贼。越想越害怕,我不禁躲到了被子里发抖。过了一会儿还有这种声音,我强烈的好奇心驱使我去看个明白。我全副武装抄起一把扫帚向门进发,咚咚声越来越近我的心越跳越快。吱一只老鼠跑了过来,原来时候老鼠我悬着的心终于放了下来。
未了安全我在门口顶了了个椅子,在上面放上一同热水。我想象这贼开门是被开水淋到的狼狈样就笑了出来。
我继续去睡觉,忽然听见了呼呼的风声外面的衣服飘来飘去。我看见了赶紧躲到被窝里发抖,想是不是有鬼?想着想就睡着了。
咚咚我被后门的响声惊醒了,我拿了一个扫把躲到了床底下。最终我实在累坚持不住了,我睡着了。
“啊!”我听见一声尖叫,我跑出来一看原来是妈妈回来了。幸好开水凉了不然后果不开设想。
我明白了根本没有神啊鬼啊的,黑夜也不可怕!
小左得了98分,没得满分,老妈却大发雷霆,一记“如来神掌”在他脸上留下红红的伤痕;小右上次考试没及格,也受了老爹的一掌。对他们来说,只有满分或进步才能获得赞许。图中的故事其实经常发生在我们周围。
我想对爸爸妈妈说:每一次考试,当我们成绩退步了,我们也难过、也沮丧,我们需要的是你们的鼓励和帮助。我们希望与你们在一起分析退步的原因,找到努力的方向。如果我们已经很努力了,“打”只能让我们更难过,让我们对未来的学习心生恐惧。
我们未来的路上有无数次考试,一次小小的退步甚至失败不算什么,只要我们继续努力向前行走,就一定会迎来成功的喜悦。
爸爸妈妈,无论什么时候,我们都希望背后能感受到你们温暖的目光,请收起你们的“如来神掌”,那真没用!
漫画中的一个同学退步到98分,得到的是巴掌。另一个同学进步到61分,得到的却是奖励。由这种进步与否来衡量学生是否优秀未免太过绝对了。同样是学生,却因成绩进退与否而受到了两种截然相反的待遇。
仅 从一方面就判定一个人是好是坏太过片面了。家长只凭成绩单来检验学生的学习情况,真实情况往往却被蒙蔽。一个学生在学校所做的努力,绝对不是仅凭一张成绩 单就能反映的,成绩只是表面,只是学生在这场考试中的表现。难道进步就是开窍而退步就是不努力吗?其实不然,任何一次考试都有可能失误,学生的价值也不应 该从这里评判。
人实现人生价值的途径是多样的,并不是每一个人都只有在成绩方面有所建树才是真正的伟人。像那四面楚歌的项羽,在巨鹿之战中一举击溃了秦军的最后力量,为抗秦的最大功臣,使秦国再无反击之力,虽然最后败军,天下被刘邦统一,但他的伟大仍被后人所歌颂。
我们评判一个人,不应只从表面的成绩主观判断,而应全面分析,要从各个方面去衡量,只因成绩的退步与否来判断他是否为英雄,未免太不公平,太不科学,也太过绝对了。
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