海南专升本语文作文真题范文【一】
今天是国庆节的第一天，我要去海南了。
在上飞机前，我在机场吃了一份66元的米饭。虽然它的价格是66元，可是它一点也不好吃！所以，我只吃了一点点，其余的都给爸爸吃了。爸爸吃完了还说我：机场的饭就是这样，不吃饭会挨饿！爸爸是担心我上飞机没饭吃饿着，但是我的第六感觉很强的：每次在机场大人都说没饭吃的时候，上了飞机总有饭吃。
上了飞机之后，我发现这架飞机上的人有一半都是小孩，婴儿的哭声此起彼伏。而且，这架飞机是架廉价飞机，把耳朵贴在窗上就能听见发动机的轰轰声。这两种声音混合在一起，我被吵得快要哭了。怎么办呢？我只能听而不闻了。我堵住耳朵，闭上眼睛，睡着了。
等我醒来，已经12点了。我觉着自己饿了，就告诉妈妈，妈妈说：行，一会小推车来了我给你要一份米饭。不一会儿，小推车来了。妈妈给我买了一份米饭。我边吃边说：这可比66元的好吃多了！爸爸却说：这明明是饿了。
我吃完饭，往下一看：一开始是宝石蓝色的海洋；又过了一会，是人烟稀少的陆地；渐渐地，越来越繁华，我们到三亚啦！
海南专升本语文作文真题范文【二】
今年夏天，我们一家三口与朋友一起去了海南度假。在海南度假的每一天都令我高兴。而对我来说，最自在、最快乐的是在海边游泳的一天。
在一个阳光明媚的下午，我们换好了泳衣泳裤，便向大海“进军”。我们快乐走向海边，就在这时，一阵温暖而又柔和的海风迎面而来；又走几步，便见到了一排排椰子树矗立在沙滩边，如同成排的战士守卫着海岸；穿过椰子林，便见到了沙滩，沙滩上的沙子又细又软，每粒沙子闪烁着金色的光芒；再往前走，便到了海岸。海南的海水清澈见底，颜色变化多端，是从蓝到青，从青到绿，有三种颜色。不仅如此，海南的海水还十分浅，当你入海十多米时，海水也只到你的胸前，海浪也不大、不高，最高时候的浪水与海水的间距也没超过五十厘米。过了一会儿，我们便开始游泳了。
我们到海边先在浅海滩中“冲浪”，等冲了一会儿后，我们便去海边游泳了。虽说是游泳，其实只不过是在海边“冲浪”、玩水罢了。我们刚开始先坐在游泳圈上，随着海浪进后退，有时来了个大浪，人和游泳圈都被转了个圈，我们玩得可开心了。等我们觉得无聊了，便开始了“玩水大战”。我捧着水，朝我的小伙伴泼了过去，我的小伙伴们也向我泼，笑声和海浪拍岸的声音响彻天边。
光阴似箭，在海南的日子马上就过去了，我依依不舍地回家了。
海南专升本语文作文真题范文【三】
快放寒假了，爸爸说：“放寒假我们学校要组织到海南去玩！”我高兴得蹦了起来，海南三亚五日游。
17日下午3：30分，我和爸爸到了成都双流机场，等了半个多小时的飞机。飞机终于起飞了。
两个多小时之后，我们就到了三亚凤凰国际机场。我们一下飞机，感觉非常热。我门的祖国真的是太大了，刚才在成都还是寒冬，现在却变成了酷暑。所有下飞机的人都在忙着脱下棉衣换短袖和短裤。
第二天上午，我们先去了鹿回头公园，欣赏了黎族姑娘、小伙子表演的竹杆舞。他们表演完之后，我也上去体验了一下子，真的挺好玩。
下午我们到了海滩，这是我第一次亲眼看到大海。大海真的很宽，和蓝天一个颜色。我马上脱掉鞋子，飞奔到海水中去玩。玩着玩着，一不小心，我摔了一跤，喝了点海水，海水可真咸啊！
接下来几天，导游带领我们游玩了三亚的许多美景。我最喜欢的是去号称“天下第一湾”的亚龙湾。在那里玩了五个多小时。那里的沙子很细、很软、很白，我可喜欢了。爸爸他们都下到海里去游泳。我就一直在用沙子垒堡垒。海水一会儿打上来，把堡垒破坏了，我又得去把它补好……。玩着玩着，时间到了，我很不情愿的离开了海滩。
当天晚上，我们又乘坐国航的波音747回到了成都。
我很喜欢海南。
海南专升本语文作文真题范文【四】
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性的高度统一，因此，学好语文对每一个人尤其是每一个青少年学生来说是最起码也是至关重要的。那么，怎样才能学好语文?怎样才能提高学生的语文素养?培养学生的语感是最重要的路径?
长期以来，急功近利思想的作用下学生们把更多的时间和精力都投注到短期可以见效益的学科上。于是，语文这门需要长期付出，厚积薄发的学科自然就被渐渐冷落。加上繁重的作业致使学生课外阅读的时间不足，阅读教学的低效也磨灭了学生的阅读兴趣。从教学的实际看，必须立足于语文课堂，开展语文主题学习，增加学生课堂的阅读容量，提高学生阅读的质量，从而有效提升学生的语文素养。
“语文素养”的含义，简而言之即对语文有长久的修养和训练。这是一个复合性概念，尽管它的内涵和构成要素十分丰富，但提高学生的语文素养，都离不开把语言文字包含的文化素养转化为学生的.文化素养。
语是世界上最美、最丰富的语言，鼓励学生读背一些文质兼美、情文并茂的篇章，是学生积累知识、培养语感很重要的途径。
“听话是凭借语言理解说话者所讲的意思。听的言语活动不是机械、被动地接受和简单重复反映信息，而是积极主动思考，重组语言材料，创造性地理解和接受信息的过程。”可见，听是接收信息最有效的手段之一。鉴于此，在语文课堂上，我们举行了课前美文欣赏活动：学生在听的过程中接收优美的语言，经过大脑的加工后，对听到的美文进行评价，表达出自己的想法。我认为在教学中要积极帮助学生端正听的态度，培养学生多听、会听，在听中积极感知语感。如此经常练习，学生的语感能力就会不断提高。
阅读是提高学生人文底蕴、提高语文能力、培养积累语感的有效途径。多读、熟读、读后深思，能有效地激发语感，所谓“书读百遍，其义自见”讲的就是诵读的效果。古时的私塾先生们就很看重诵读，他们要生反复读、仔细读，做到熟读成诵，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”便是对诵读的评价。现代心理学研究表明，诵读中语调、节奏、语流反复刺激，便在学习者特定的精神上留下了“声音映像”，这种内在的映像遇到外界的刺激，熟悉的语言流便会自然而然地从记忆中溢出。
有一种文化现象值得注意：只要一提起意大利民族文化，人们就会很自然地联想到但丁的《神曲》、达?芬奇的绘画;提起俄罗斯民族文化，人们就会想到普希金的、托尔斯泰的小说;提起日耳曼民族文化，就会想到歌德、海涅的诗歌、剧作和贝多芬的音乐……由此可见，无论东方还是西方，世界各民族都有自己独具特色的文化，都有一批能经受得起时间考验、长久不衰的经典。丢掉民族的优秀文化遗产，不仅是民族自身的悲哀，也是人类文化的损失。同理，语文课程要全面提高学生的语文素养，其内容在与时俱进，加强时代性，满足社会实际需要(实用的同时，必须加强其经典性，提高课程的文化含量。
作为民族共同语的教育，当前我们的语文课程尤其需要弘扬中华民族优秀文化(包括革命传统文化，也就是需要大力加强对民族优秀文化的理解和吸收，创造和发展。这是因为，在当今世界上，语言都是民族的语言，文字都是民族的文字，任何一个民族的语言文字都不仅仅是一个符号系统或交际工具。一方面，语言文字本身可以反映一个民族认识客观世界的思维方式;另一方面，民族文化也依附于语言文字得以继承和发展。所以民族文化就蕴涵于民族的语言文字之中，任何一个民族的语言文字都是其深厚的民族精神的积淀。它直接与民族感情相联系，构成了维系民族成员的心理纽带，是民族生命的重要组成部分。当然，中华民族文化是一个丰富博大的有机整体：既包括汉民族的文化;也包括各少数民族的文化;既包括悠久的古代文化，也包括近代和现代文化;而且弘扬民族文化也不排斥外来的优秀文化，因为任何一个开放的民族，它的文化发展都离不开学习和吸收世界其他国家和民族的优秀文化成果。
在语文学科，民族文化主要表现为民族的文字文化和语言文化。语言文化，内涵非常复杂，大致说来，就是指以语言文字为载体的精神遗产，具体表现为两种类别，即文学和典籍。因此，提高学生的语文素养，非常关键的一点就是加强文学和典籍方面的修养，这是把语言文字包含的文化素养转化为学生的文化素养的必由之路。但问题又在于人的文学方面的修养和典籍方面的修养是内隐的，不像人的言语交际能力，是外化的，对象化的，可以通过一个外在的表现来进行评价。也正是由于不易检测评价的原因，文学方面修养和典籍方面修养的培养在实际的语文教学中长期不受重视。而旧有的应试教育体系和语文考试模式，更为“不考就不教不学”的功利主义不断滋长和蔓延推波助澜，它的直接负面作用就是导致学生少读经典，甚至不读经典。这对语文教育来说，真是致命的一击。
海南专升本语文作文真题范文【五】
海南是我向往已久的地方了，这个暑假我终于如愿以偿来到了海南。
我们坐上了飞机，经过两个多小时的飞行，终于来到了有着椰风海韵的海南，一下飞机我和爸爸妈妈就来到了海边，这里的风景真是美妙绝伦，让我惊叹不已。
在那儿，我看见波涛汹涌的海浪有三尺多高，便情不自禁地跑到那无边无际的大海里，在那里尽情地玩耍。一个浪花打过来，浸湿了我的衣服，接着，浪花一个又一个地向我扑来，舒服急了！爸爸拉着我的手，去追逐海浪，突然，一个大浪扑过来，都超过了我和爸爸已走过的地方，不用说我们俩都遭殃，把我们的全身上下都打湿，还让我尝到了海水咸味。我心想，反正我的衣服也浸湿了，不如来个痛快。只听噗通一声我倒进大海里像一条自由自在的小鱼，畅游在大自然的怀抱，享受着无穷的乐趣。
下午我们去了东南亚风情园。里面有投硬币，滚圆柱撞东西，打古代高尔夫球，等游戏。走在林荫小道上，喝着冰凉椰子汁，慢慢地感受着东南亚带给我的无限遐想。
接下来的几天，我们还去了有着“天下第一湾”美称的亚龙湾，有着美丽传说的鹿回头山顶公园，奇特秀丽的南山大小洞天，富有神奇色彩的天涯海角------
四天后，我们恋恋不舍地离开了宝岛海南。
海南！你永远在我心中！
