能造出光年飞行器吗作文

能造出光年飞行器吗作文

首页想象更新时间:2024-07-11 21:45:02
能造出光年飞行器吗作文

能造出光年飞行器吗作文【一】

飞船与卫星有许多的共同点,如它们的飞行原理、发射、轨道、轨道上的运行,以及返回所经历的环境是相同的。但是它们又有许多要求是不同的,如“过载”、就有不同的要求。那什么是“过载”呢?简单说来,当火箭携带飞行器加速飞行时所产生的加速度超过“重力加速度”的倍数就称为“过载”,“重力加速度”规定用“g”来表示,超过2倍就是2g;而超过10倍就是10g。可不要小看它,这个过载值对卫星内部的仪器设备产生直接的影响,如果太大,就会对设备产生破坏作用,当然对人那就更严重了。卫星在发射或者返回时,可以承15g或者更大的过载,这与作用的时间还有关系。而能够保证航天员正常工作和生活的过载值不超过4-5g,如果再大,轻则昏迷,重则器官破坏甚至亡。所以对载人飞船的发射和返回都要保证这个条件。不管是卫星还是飞船都是由许多系统组成的,它们有许多相同的系统,可以称为飞行器的公用系统,也就是指不管任何类型和用途的飞行器都必须配备的系统。

公用系统包括:结构系统、能源系统、姿态控制系统、热控制系统、跟踪测轨系统、遥测系统、遥控系统、程序控制系统等。

系统的作用和基本的工作原理,我们在前面的文章中都介绍过了,但就是在这些系统中,对飞船的某个系统内功能或者说配置要求与卫星也是不同的。

我们举个例子,比如测控系统,卫星的测控功能能够做到测轨、遥测和遥控就可以了,但是对于飞船的测控系统功能除了上述的`要求外,由于人的参与,还增加了语音通信和电视传输。语音通信的作用是帮助航天员之间、航天员和地面之间的话音联系,也就是通话,而电视传输的作用不难理解,不但航天员和地面人员之间能够通话,而且地面能够看到航天员的每时每刻的工作和生活情况,甚至通过他们的面部表情来了解他们的状况。当然也可以通过电视向全国播放他们的工作生活情况,还可以在遥远的太空和家人说话和见面呢,这对他们的心理是个鼓舞。但无人的卫星就不需要这些了。除了这些公用系统外,也是由于有人,飞船还有些特殊的系统,可以称为专用系统。飞船的专用系统包括了以下几个方面。

作为载人飞船是要把人送上天,因此,人的生命保障及安全是最重要的问题,高度真空的空间是不具备人生存的条件的,只好依靠飞船的设计来保证这些条件,而且要保障的内容是多方面的。一是建立和维持航天员的生活和工作所必要的最佳大气环境条件,如温度、湿度及有害气体的控制;二是供给生命活动所必需的物质,如氧气的供应、水的供应、食物的供应等;三是去除生活活动时所产生的废物,如各种有害的气体、食物的碎屑、大小便等废物。可想而知,在密封的飞船内处理这些问题,技术上是很复杂的。

除了使航天员更好地工作,随时可以方便地看到飞船和自身的各种参数及工作状态外,在飞船上还为航天员配备了数据显示仪表系统。在航天员座椅的上前方,正对航天员的视线装有一块大的仪表屏,它与飞机驾驶员或者汽车司机面前的仪表屏相似,但功能要多得多。在这块仪表屏上有文字显示火箭的飞行情况、火箭执行的重大关键动作和飞船的重要的系统参数,如环境温度、舱内压力、电源电压、气源气压、飞行高度,以及航天员的生理参数等。仪表屏上还设有报警装置,当某个系统的工作状态出现异常,马上出现灯光及声音警告,通知航天员某个系统出现不正常现象,引起航天员的注意,以便采取相应的检修措施。而当出现了危及航天员安全的紧张故障,必须采取紧急的措施,此时就会出现更加醒目的灯光及声音报警,告诉航天员立即采取措施,必要时紧急返回地球。为了航天员的生活规律化,在飞船的生活舱内有专门的照明设施,它们可以变明变暗,模拟地面的白天黑夜。

返回系统由三大部分组成:减速设备、控制设备、标位设备。

减速设备的任务是用来降低飞船在返回过程中的速度,保证航天员的安全着陆。

控制设备的任务是在飞船的返回过程中发出各种动作指令,如降落伞的打开、缓冲发动机的工作等。

标位设备的用途是在返回舱着陆前后标明自己的位置,便于地面人员寻我和营救。

载人航天中,航天员的生命安全是第一位的,尤其是在出现事故的情况下采取有效的措施,保护航天员的生命安全,为此在飞船上专门配置了事故应急救生系统。

说实在的,从航天员进入飞船座舱开始,直到火箭携带飞船飞行的过程中,可以说航天员就处在危险之中了。几百吨的燃料已经加注到火箭及飞船上,一个错误的操作都有可能带来灾难性的事故。一旦出现了紧急重大事故,如运载火箭有爆炸的危险性,航天员来不及撤出飞船座舱,必须马上逃离现场的危险区。

飞船的交会对接系统也是不可少的。一般飞船,由于体积有限,不可能携带很多的燃料和航天员的生活必需品,因此都不能长时间地单独运行。而作为空中运输器,要把人员及物资运到空间站去,或把人送到其他星球。这样就有一个使两个飞行器在空中联成一体,完成工作后再分离的过程,而这种联接、再分离的过程我们就称它为交会对接。

能造出光年飞行器吗作文【二】

就这样,各自奔天边。

――题记

五月末的聊城大学仍然是那么安静,却多了一份淡淡的离愁,会令你漫起无尽的的思路。图书馆前,镜月湖边,总能看到身穿学士服的大四学长学姐们拍毕业留念的情景,脸上弥漫着动人的笑,是的,他们要毕业了。

这样的画面,头脑里经常会回响筷子兄弟的《老男孩》,淡淡的旋律,缓缓的调子。转眼六月到,六月,毕业季,毕业生们就要走出校园,步入,一张张的面貌收藏着的,一双双晶莹的眼睛布满着对将来的等待。听学长们说,他们班昨天去吃毕业搭伙饭了。原来说好了谁都不许哭,要笑着迎接毕业,笑着迎接,但最后女生都哭了,他们男生也很没长进的红了眼圈。要了,分开学习四年的聊城大学,相处四年的同学,住了四年的宿舍,所有都是那么不舍。在告别眼前,谁都不是胜者,刺痛了心底最柔软的局部。舍不得,舍不得,聊城大学的一草一木都动情,载满了四年的青春回想。学姐说:“岂非大学真的.就要停止了?似乎做梦一样,一下子就要离别了。快离开了,固然咱们浪费过青春,但你们能好好!”我的心紧了一下,离开,所带走的不仅是生涯用品跟学习书籍,还有那一份份沉甸甸的和充斥美妙的记忆……

最惧怕每年的毕业生晚会,名义热烈欢愉的送别礼,快播,藏满了全是告别的。每一首歌,每一支舞,全是毕业生们对青春的纪念,对母校的不舍。校园里有他们最纯挚的,最漂亮的誓言,最动听的年少轻狂。一霎时记忆如潮水般翻涌,良多大学同窗,从此一别,毕生都难再见了。带着无奈割舍的痛,各奔货色。

常常在想,什么是?突然清楚,告别就是成长。鸟儿告别大树,在更高的天涯飞翔;鱼儿告别小河,在更深的大陆漫游;花种告别花蕊,水东电影院,在更辽阔的大地成长。这就是成长,在告别中成长。毕业也是一种成长,有她独占的典礼。宣布旧的已经从前,短信大全,新的变更行将开端。在告别四年的大学生活的同时,也告别了身上的不足,比方与涣散,青涩与无知。就这样,缓缓地有青涩走向。毕业就像一场演变,能够像蛹化蝶般,迎接另一种俏丽与残暴,承载更多的与担负!

能造出光年飞行器吗作文【三】

又是一年绚烂的夏季。又有一群好朋友即将分离。

感慨万千,斗转星移,浮光掠影,弹指之间,那些青葱岁月如同白驹过隙般悄然从指缝溜走。

过去的种种在胸口交集纠结,像打翻的五味瓶,甜蜜,酸楚,苦涩,一并涌上心头。过去的六年,总是默默地期盼着这个好雨时节,因为这时候,会有灿烂的阳光,会有满目的百花争艳,会有香甜的冰激凌。这是个毕业的季节,当时不经世事的我们会殷切地期待学校那一大堆的活动,期待和好朋友们在一起欢乐的场景。

浮生若梦,六年时间如同流星般瞬间划过静谧的夜空,短暂而凄美。连空气里都弥漫着离别的味道。

大家同学了六年。六年的时间,说长不长,说短,也不短。

有时,会觉得很短,像一场梦一样,眼睛一闭一睁,就过去了。有时,会觉得很长,六年的时间,我们从小屁孩儿长到了青少年;从刚入学到了要毕业;从相识到了离别。

即将就要离开这生活了六年的学校,离开相处了六年的同学,离开教了我们六年的老师。我们的心中,都有太多太多,难以言尽的不舍。挥一挥手,怎能抹去,这不绝如缕的眷恋,哪怕今后的风景会更美更好,我都无法轻抛过去,一展笑颜。尽管告别,在人的一生中是寻常之事。

但真正告别时,却又难一展笑颜,说,再见。

现在的我,还清晰地记得第一天来到学校的场景。傻傻的小屁孩儿,什么也不懂,什么也不知道。在这里,我没心没肺的哭过,没心没肺的笑过,努力的拼搏过。经过六年的洗礼,同学们都从青涩的面孔逐渐走向成熟。

不是已到了该说再见的时候了,而是到了真的要挥手说拜拜的时候了。

我想把这段充满欢笑,充满浪漫,也充满酸涩与淡淡忧郁的小学生活,用更优美的文字,更多的语言,描绘一帧小照。当手放在键盘上,就要开始描绘之时,以前经历的一切的一切都历历在目,不停的在我的脑海里闪现出来,而我的手,却什么字,也打不出来了。

这段文字,抒写出,说不出的情怀。

能造出光年飞行器吗作文【四】

春天来了,小燕子就会从南方飞回北方。

我在家经常会就仰起头,看见几只小燕子在头顶上飞来飞去,悠闲自在地唧唧咋咋叫。那是因为我奶奶种了一棵石榴树,在那棵石榴树上就有一个小燕子的巢。

小燕子的形状很特别,背上是黑色的,像披着一个黑披风,它的肚子是白色的;尾巴像一把黑色的剪刀;它在大树的周围飞来飞去,又像是一个剪修工人,在给大树的叶子修剪呢!

原来它还在天空中高高的飞着,可是现在怎么飞的这么低啊?而且我发现每次闷热的时候燕子低飞不久就会下大雨。我感到非常的好奇,为什么燕子低飞就要下雨呢?我好象听我爷爷说过燕子低飞蛇过道,大雨马上就要来了的这句谚语。

于是我就从科普书上查到,下雨前空气中的湿度较大,使得昆虫的翅膀较湿,因此作为燕子食物的那些昆虫飞行大受影响,只能在贴近地面附近飞行,于是,燕子也就降低了飞行的高度,在贴近地面附近寻找自己的食物。还有快要下雨时,空气中的气流动荡不定。燕子受到气流的影响,总是上上下下,忽高忽低的飞着。所以燕子飞低了,天气就要下雨了。

我在科普书上查到了燕子要下雨之前为什么要低飞,还查到了很多呢!比如要下雨时蚂蚁为什么会搬家。通过这次的发现,我明白了:如果我们能在生活中,细心观察身边的事物,就会发现很多奥秘,大自然真是太奇妙了!

能造出光年飞行器吗作文【五】

我又从最快速度来到了大西洋,把大西洋里的水灌入撒哈拉大沙漠。来来回回,忙了好久,才把水给灌满了;接着又把一些神奇树种撒入沙漠。不一会儿,沙漠里长出了许许多多奇形怪状的树木。“天哪,太漂亮!;我高兴得手舞足蹈,为自己付出的劳动得到回报而感到高兴。过了几年,旅客纷紛来这儿摄影、度假......这儿一下子就充满了乐趣,变得人声鼎沸、人山人海。以后,这儿就是一道亮丽的风景线了

昨天晚上,我做了一个梦,我梦见在白天的美好遐想,都变成了现实。真是验证了人们常说的“美梦成真”这个词。

能造出光年飞行器吗作文【六】

一身乌黑的羽毛,一对剪刀似的尾巴,一对刚劲轻快的翅膀,凑成了那样活泼可爱的小燕子。

小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油,白肚皮就像是穿着一件白衬衣。

燕子飞行的时候,漂亮极了。那狭长的翅膀,那分叉的尾巴,都像由最高明的`画家画出来的,没有一个姿势不美。

嫩蓝的天空,几痕细线连于电杆之间,线上停着几个小黑点,那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊!

燕子的巢很像半个饭碗,上面的口敞着,里面铺着柔软的羽毛、干草及细软的杂屑等物。燕群有时如掠天长剑,横空刺去;时而又如战斗机群,俯冲而来,在停宿处周围的空中飞翔着,回荡着。

燕子依然成群的剪裁着总是出现虚线的天空。燕子的飞行,给人一种轻舒优美的感觉,燕子的到来,给人一种吉利安宁的抚慰。

燕子带着剪刀似的尾巴,斜着身子在空中掠过。报春的燕子往来穿梭地飞行,空中充满了呢喃之音。

燕子识旧主,每年气候一开始转暖,一对燕子就回返我家老厅堂上。小俩口叼草梗,衔泥团,协力修造小巢。它们追飞蛾、捉毛虫,给黄毛黄口的燕儿分食。燕子巢从来不加设防,陪同主人度日度月,呷呷呷,吱吱吱,说说笑笑很是开心。

燕子,燕子,我知道你是在劳动中,才变得如此矫捷的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的;甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!

能造出光年飞行器吗作文【七】

老燕子生了两个小燕子。小燕子生得很漂亮很可爱,老燕子当命根一样的爱他们,用翅膀搂着他们睡觉,捉虫子喂他们吃,用唾沫擦他们的毛毛,还唱歌儿给他们听。

不想这么一来,倒养成了两个孩子的懒惰习惯,每天吃饱了就呆在房檐上,缩着脖子闭着眼睛打盹。

老燕子劝他们说:“孩子呀!

你们也不小了,小翅膀也长起来了,应该学学飞呀,要不的话,将来会成为没用的废物啊!”

小燕子问道:“为什么要学飞呢?那有什么用呢?歇着不是很舒服吗?”

老燕子回答说:“你呀孩子,你什么也不懂。你要锻炼得身体灵便,能捉住飞虫;要锻炼得翅膀强健,能飞行万里。”

小燕子摇晃着小脑袋说:“可是,那多么困难啊!”

老燕子叹了口气说:“唉!你呀孩子,你们将来会饿的啊!”

“为什么呢?为什么会饿呢?娘不是天天喂我们虫子吃吗?”

“可是,”老燕子生气地说,“你们一辈子就靠着娘的嘴过活吗?

要是娘离开了你们呢?”

“娘怎么会离开我们呢?”

“嗨!傻孩子呀!你们以为娘老是住在这里吗?到了秋天,这地方就冷了,草呀、树呀就枯了,虫子也没有了,娘就要飞到很远很远的南方去,那里天气非常暖和,草和树叶子永远是绿的,虫子非常非常的多。”

可是两个小燕子以为娘骗他们,以为现在阳光这样暖和,春风这样温柔,天气怎么会变冷,草和树怎么会变枯呢?

娘看见还劝不过来,就换了和悦的声音,哄他们说。“孩子呀,你看那天空多么高、多么大、多么好看!你不想飞到天上去玩玩吗?”

“不,娘,小燕子摇着小脑袋说。”我们爬在房檐上,一睁开眼就能看见天空,阳光也能晒得我们发软,春风也能吹得我们发困。”

娘又说:“你们没有到旷野里去过吧?那里世界可大啦!可好啦!有红的花,有绿的叶,有看不见边的庄稼地,有弯弯曲曲的小河……”

小燕子把眼一翻,瞧不起地说:“嘿,那有什么稀罕!我们在房顶上,一样能看得见。”

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