体育生考研英语作文怎么写（考研英语作文36字） - 作文仓库

体育生考研英语作文怎么写【一】

今年央视曝光，哈尔滨理工大学的MBA停止招生，已经明显的预示未来的MBA考研将会更加的激烈，将会更加的严格。一味的侥幸，真的可以实现吗？不难保证，今年有190余名作弊学生会受到他们自己都难以想到的惩罚，这实际不是错误，这是犯罪。那么我们既然决定选择这条我们为之努力奋进的MBA考研之路，我们能做的就是精心筹备，调整，让自己踏实下来，所谓的尘世间关系不再使用，唯独强大我们自己内心，强大我们自己基础，按点上课，认真完成作业，让自己回到高三一年的疯狂，当你真的深处其中时，没有那么艰难，没有那么痛苦，只是前期自己把自己吓唬走了而已。爱拼才会赢，不要去想其他的，决定了，就请加入我们一起，和我们每个老师保持着最紧密的沟通，和大家一起互相沟通，互相学习，彼此共同为着同一个梦想而奋进。

体育生考研英语作文怎么写【二】

选择了MBA，新的开始，马不停蹄，快马加鞭，我们时刻会保持着督促和监督模式，让你时刻脑海中还有这一条，你在准备考研，不是普通的研究生，你在考MBA，未来的人脉平台需要你自己去搭建。微信,时刻沟通，时刻刷新，时刻分享，分享是一种财富，分享是一种快乐，我们现在分享的是过去成功的喜悦，我们没有分享他们成功背后的辛酸，因为我们懂得！我们会用接下来一个又一个鲜明的成功案例分享来让您更加信心十足，冲向您MBA梦想的彼岸。

体育生考研英语作文怎么写【三】

今天下午，我们好多人陪阿姨去医院生宝宝。一路上，阿姨的肚子都很痛。她一边皱着眉头一边老是摸肚子，真可怜。

到了医院，我和妈妈去拿产检记录，阿婆和阿公陪阿姨到产房检查。等我们把取来的东西交给护士阿姨，我们所有人就只能在外面等候了。也不知道等了几个小时，阿姨终于生了。她在产房里打电话告诉我们，宝宝是个妹妹，7.4斤。又过了很久，阿姨和妹妹都被推车推出来了。我迫不及待地去看妹妹，这小家伙挺有趣的。她的头发湿湿的，黏黏的，像我洗头时洗发水还没洗干净的样子。他的脸红润润的，胖乎乎的.，像个特大号的红苹果。她的嘴巴小小的，挺调皮的，像金鱼一样不停地吐泡泡。她的小手不停地动来动去，像在划船。妹妹整个人被包得严严实实的，像个粽子。身上除了穿着一件衣服外，还包着一条小毯，难道不热吗？

今天我真开心，因为我又多了一个妹妹。

体育生考研英语作文怎么写【四】

三中全会的`召开，各地方大员的换届，针对户口政策的改变，实际已经预示未来一线城市的落户机遇将再次被挤压，同时各省大员的MBA学历更会亮瞎您的双眼，那么在从事繁忙工作的您，在为着生活奔波的您，是否考虑过未来子女的入学，未来生活的需求，这些是您必须考虑的。这也是中国人生活困难，生活困苦，是这样，我们不能改变环境，那么我们只能去适应环境，这个浪潮可以改变吗？至少5年不会改变，不要再自我安慰，自己告慰自我，没事的，过几年就好了！如今拥有宝宝，难以入学的艰辛您可以去看看，去观摩就好，不要体验，体验的艰辛会让您连宝宝都不敢要。派遣证不能百分之百解决户口，但是这是一条路径，一个机遇，机不可失，失不再来，我相信这就是我们的选择，无悔的选择，至少曾经我们为了未来的他或她我们努力过。

体育生考研英语作文怎么写【五】

（一）意识落后，态度不积极

部分学生对英语教育的认识不足，没有认识到英语的重要性，英语学习的主动性较低[1]。这种不积极的态度导致英语教学活动很难得到深入全面地开展，而且部分心理较幼稚的学生甚至会出现对英语的轻视或敌视：英语不是我的母语，无须学习。这是艺术生和普通学生都会出现的问题，而在艺术生中这一问题会因为各种因素出现的频率更高。另外，艺术生一般心理较崇尚自由，部分学生养成了较为懒散的学习习惯，没有进行计划性的学习，对学习的任务也是采取敷衍的态度，导致学习没有深度。在课后，很少有学生主动进行英语学习[2]。这些意识的落后最终都体现为对英语的忽视，态度的不积极严重影响英语水平的提高。除了学生，部分教师对英语的重视程度也较低。很多的艺术类教师只注重对学生专业能力的培养，只注重表演、绘画、音乐等艺术涵养高、文化程度深的课程教学。他们忽视了英语作为语言的沟通作用，没有进行较高质量的英语教学，导致学生学习更加懒散。最后，学校的考核制度也不够合理，大多数学校采取期末的方法进行考核，而考试的监督又不够严格。这种考试制度使得学生的学习只是为了应付考试，教学的宽度有所下降。

（二）基础较差，教学难度大

艺术类专业的文化课程分数线较低，很多学生英语基础比较差，大多数都在60分左右，平均水平处于不及格的状态，甚至部分学生的英语成绩在20分左右，英语成绩在100分以上的比较少。一方面，学生的基础差，而教学内容是需要一定基础的，这一矛盾导致教学从最开始就没有进行良好的对接。随着教学的继续，学生之间的差距越来越大，整体水平甚至出现了倒退。另一方面，基础差使学生养成了一种无所谓的态度，抱着破罐子破摔的心理对待英语学习。英语作为一门语言类学科，学生在日常生活中使用得也较少，一旦教学出现了间断，就会出现倒退的现象。而且，艺术生的专业课占比极大，练习较多，学生没有课外时间进行英语学习，导致基础不牢固。

（三）方式单一，教学效果差

由于艺术类专业对英语不够重视，导致教学的方式没有变化，资源分配过少，加剧了教学模式的单一。大多数英语课堂仍然采取教师课上讲授、学生被动接受的教学模式。这种灌输式的教学方法损伤了学生学习的积极性，也不利于对教学的深度进行挖掘。尤其教授对象是艺术生这种思想较为活泼、性格较为开放的群体，这种板的教学模式带来了沉闷的气氛，导致部分学生对英语教学出现了抵触的心理。

（四）难度不合理，实际意义低

目前边远山区的英语教学没有考虑艺术生的基础较差这一现状，导致教材与教学脱轨，很多学生无法理解教学内容。另外，在教学内容的分配上，英语的运用内容较少，这会造成教学的实际意义降低，无法适应高考及社会发展的需求。

体育生考研英语作文怎么写【六】

下面我纯属讲一下我的考研心得，希望能帮到你们！

第一，政治应该开始下大功夫背了，比较好的那几种资料大家应该都知道，比如二十天二十题之类的'，在这不多类举。反正就是开始背了。每天拿出固定的时间比如早上两三个小时。很多辅导班的老师都会给预测有什么题，这个也要格外重视，大家要信息共享，只要有信息大家就要注意，只要看过了就算没背过，等真考到原题了大家也能心里有个谱。

第二，英语还是要每天做题，注重形成自己的方法。并且要完整的做几套试题，培养手感。关于英语，我个人感觉有两点要注意，首先是作文，现在要开始背所谓的模版了，作文一定要写好。其次就是要寻找一个适合自己的做题顺序。一开始肯定不能先做完形。我感觉用何凯文当时说的一个顺序比较好，先写作文再阅读，完形最后写。这个还是要根据自己的情况来。这个时候一定不要乱。要形成自己的体系。

第三，数学大家应该已经做了很多题了，现在可以做一些模拟题了，比如李永乐的400题就不错，虽然普遍反映难度大但是我感觉这套题很好，考点覆盖很全。多做两遍，不会没关系，看答案能看会就行，做的时候多做标记，标出每一个题的关键点方便回顾。到最后一个星期就要把做的题按自己的标记好好回顾一下，查漏补缺。

第四，专业课就是多看课本和真题，每个人的方法不一样，但是大家放心专业课不会拉太多分。在这就不多说了。

第五，也是我感觉最重要的一点了，就是心态。千万要保持好心态，不要和身边的人攀比，很多感觉不错的不一定能发挥好，你感觉没复习好并不说明你比别人差，结果没出来一切都是未知。这个时候千万别焦虑，要放宽心态。“大不了明年再考实在不行就工作去，没什么大不了的”要有这个心态，当然了，前提是我们要多付出，要尽人事听天命。

好了就写这些，以上都是个人建议，不一定科学，但是希望其中的某一点能对大家有点帮助。其实今天最主要的是想提前给大家送个祝福。祝大家都能好好发挥，考个好成绩。我们在这等你们。

加油。明年南航见！！

体育生考研英语作文怎么写【七】

提升英语教学水平，能够提升学生的综合素质。我国提出了文化强国的战略，艺术生作为一种主要的文化群体，提升其综合素质，有利于和谐社会的构建和发展。目前，边远山区的英语教学存在一些问题，导致英语教学水平不高。针对这些问题，我们提出了以下针对性的措施。

（一）增强教学意识，构建良好氛围

首先，要改变传统的教学意识，使教师充分认识到英语教学的重要性，主动提升教学水平。对学生，要向其灌输英语学习能够提升自身沟通能力，促进吸取国外学术或文化精髓。艺术生的学习习惯较为自由，对课程的限制有一定的抵触心理。针对这一现象，教师要采取一些科学管理措施。第一，要对旷课较多的学生进行重点调查和管理，主要采取学生互相监督的方法，促使其按时上课。第二，要增强教学的趣味性，使学生进行自主的学习。可以通过课堂游戏、英文歌曲表演等活动来增强教学的趣味性。第三，要改变考核的机制，将学生的日常学习行为也纳入到考核内容中，使学生具有一定压力，为学生学习提供动力。目前，很多高中的成绩都包含平时成绩，但大多是课堂签到和课后作业的检查，对学生上课的积极性没有进行评估，应该增加一项教师评分。对教师，要进行集中的'培训，使其自主地进行教学改革，增加教学的深度，对学生进行较为全面、方向正确的教学引导。除了对其教学意识进行增强外，还需要对其教学能力进行培训提升。部分艺术类专业的英语教师本身水平不够高，也会导致教学深度不够。

（二）调整教学难度，进行因材施教

艺术类学生的整体英语水平较低，与普通学生学习相同的教学内容，有一定理解难度，不仅造成教学效果较低，还有损于学生的学习积极性。新课标将学生放在了教学的主导地位，这要求教师针对学生的不同英语水平进行难度不同的教学。部分学生的英语水平很低，需要加强基础教学，逐步提升教学难度；而有的学生具有一定基础，教学内容过于简单，对其英语水平的提升作用不明显。因此，教师需要因材施教。教师可以在学生入学阶段对学生进行考核，将学生的英语水平进行分级，分为三个等级的英语班，设定不同难度的教学内容[3]。初级班先对初中的英语教学内容进行巩固，再逐步提升教学难度；中级班在较高水平的英语教学中实现对基础的巩固；高级班进行具有一定深度的英语教学。需要注意的是，教育者需要一视同仁，将所有的教育目标都设定为最大限度地提升英语运用能力。因此，初级班和中级班的教学难度需要逐渐加强至和高级班一样，这个过程需要学生进行一些课下的自主学习，适应难度的变化。

（三）丰富教学方式，开展深入教学

传统的教学方式比较单一，教师对教学内容没有进行深入的挖掘，对学生学习的主动性也没有进行深入的挖掘，因此需要改变传统的灌输式教学方式，实现合理的教学。具体可以从以下几点来优化教学方式。

第一，对多媒体技术要进行深入的运用。这一技术通过对图像、声音、视频等进行综合运用，丰富了教学内容的表现形式。学生这一心理较为年轻的群体，也更偏爱这种教学方式。在这一方式中，可以将歌曲、电影等艺术形式与英语教学进行结合，与艺术生的专业产生了较多的联系，提高了教学效果，也更便于学生理解。通过电影放映等方式，学生的学习积极性也得到了提升。而且这种教学方式很容易将教学范围扩展到课堂外，学生在课外观看英语电影，学习英语歌曲都可以提升英语水平。

第二，可以在教学中将游戏进行融合。游戏化的教学方式能够极大程度调动学生的学习积极性，促进教学的深入开展。例如进行英语歌曲的教学和歌唱就是一个十分有效的方法。教师可以进行分组有奖竞赛，活跃课堂氛围。在游戏化的教学中，学生能够自主进行学习，教师在欢声笑语中实现了教学目标，有利于学生的健康发展。

第三，讨论式的教学方法具有较好的效果。教师可以在课堂上设定某一个话题，让学生分小组对这一话题进行讨论。这一教学方式不仅提高了学生对英语的运用能力，而且提升了教学效果。教师可以通过在课前向学生传达讨论的课题内容，使其在课下查阅相关的资料，提高课堂开展的效率。在讨论中，学生的英语口语能力得到了较大的提升[4]。

第四，在课堂上进行情景式教学。英语教学的实际运用意义较强，教师可以针对教学内容设定一些对话，由学生来表演。这一教学方式能够提高学生对教学内容的理解程度，还能增强学生的参与感，提高学生在日常生活使用英语的频率，实现课下课上的结合，从而提升教学的实际意义。