手机如何制作文档教程【一】
之所以“漫画”手机，是因为它是成年人的兜里无时无刻不携带着的“圣品”，可谓是“贴身保护神”。它有时诡计多端，有时也会祸害人，也有时在小学生手里也很有用。还有它那反光的屏幕，随意百搭的'手机壳，但……这都不是重点。
先讲一下它的不好，不好就是让人们沉迷于手机之中而不能自拔，它让人陷入深渊，对身体，对眼睛，身心健康都有害，而且它让人越来越依赖，让人失去独立思考！
再讲一下它的好，当然，没有条件的时候，它可以充当一下老师教你做题，帮你导航道路去往目的地，也可以帮你记录美好瞬间。
这就是我心目中所想象的“漫画”手机。
手机如何制作文档教程【二】
现在的手机功能不多也不少，通话是方便多了，但是手机对人体有辐射，多不好啊!
于是，我想发明一种手机。这种手机对人们的身体没有辐射，如果看手机的时间长了，那在手机的屏幕右下方就会跳出一只小兔，或小狗等等的小动物，对你说：“让眼睛休息一会儿吧!”手机屏幕就会变黑，过个三五分钟，手机屏幕又亮了。不止这些，功能也变多了。在手机上，电脑的一些网站在手机里都有，可以在手机上聊天，有空的时候可以在手机上看电视，还可以在手机网站里看小说。打个电话都方便多了，只要你说出对方的手机号码，然后说“确定”就可以和对方通话了。发短信也是如此。你想像原来那样发，就可以像原来那样发，你不想像原来那样发，你就说出要说的话和收件人就可以了。
未来的手机真好，不仅功能多，而且还不会被被人知道自己的私事。
手机如何制作文档教程【三】
期待已久的寒假终于到来了，老师给我们布置了很多作业，其中就有要用手机来完成的。
一天，我正在用手机做作业，就在无意中发现了一个小游戏，我打算做完手机作业后玩五分钟。手机作业飞快完成后，我立马点开游戏，津津有味地玩了起来。时间在一分一秒的划过，我越玩越带劲，左脑想着去做其他作业，右脑想着没关系的，再玩一局，时间多的是。最后右脑完全战胜左脑，我又心安理得的玩起了第二局，接下去就一局连着一局一发不可收拾了。
正当我玩的热火朝天时，我感觉身后有一双“凶猛”的眼睛正在狠狠地盯着我，我感到背后丝丝的寒意，我连忙回过头，果然爸爸就在我身后。爸爸问：“你作业都做完了吗？”“还……还没有。”我断断续续地回答。“那你怎么有时间玩手机游戏？我都和你说过多少次了，不能作业没有做完就想着玩！”爸爸狠狠地说道。就这样，手机被没收了，我也挨了一顿批评。
过了两天，妈妈正好休息陪我做作业。妈妈将手机交给我后就去洗衣房了。我拿到手机后克制住了自己，大概过了一刻钟后完成了手机作业，老老实实地将手机还给了妈妈。妈妈摸摸我的头说：“知错就改还是好孩子，其实这次是考验一下你，上次的事情我都知道的。”
从那以后我再也没有没做完作业就玩手机了，我也知道手机对我来说是用来做作业的，而不是用来玩的！
手机如何制作文档教程【四】
现代社会的发展，科技十分迅速，现在各式各样的新鲜物品也问世了，以前人们不能够想象到，在没有面对面的同时还能够跟对方讲上话，现如今，手机在市面上已经流行好多年了，而且非常的普及，但是，在方便人们联系的同时，现在人们也因为手机染上了一些恶习。
我的爸爸妈妈都是一名普通的工人，每天上下班，我只有在晚上的时候才能够看到爸爸妈妈，白天上一天学，到了晚上回到家中，爸爸妈妈，就会各自拿起各自的手机，坐在沙发上，在床上玩耍。每次想要跟爸爸妈妈聊聊天，讲一讲自己在学校的故事的时候，爸爸妈妈总是很不耐烦，告诉我“爸爸在忙，妈妈在忙，一会儿再说……”，这样的话，有的时候，我在学校做的非常好，希望能够回来当爸爸妈妈的表扬，可是爸爸妈妈从不会问一问我在学校过得怎么样，所以现在，我几乎很少跟爸爸妈妈交流。
这都是手机惹的祸。除此之外，手机对我们人类的影响也是很大的，因为经常玩手机，许多人的眼睛，早早的就戴上了眼镜，还有的人，因为手机得了眼睛疾病，有一些事故也是因为在玩手机的时候发生的。
在这里，我希望，所有人一定要适量适度的去使用手机，因为手机，它只是一部通讯设备，也希望大家不要因为通讯设备，而忽略了家人，忽略了朋友，忽略了我们现在的生活。
手机如何制作文档教程【五】
P·伊利亚德说：“今天你如果不生活在未来，那么，明天你将生活在过去。”从一定意义上讲，今天的学习方式就是明天的生活方式。因此，新课程倡导学生主动参与，探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣。本书通过具体案例解读了我们教师在认识理解上的存在的几个问题：
1、如何理解自主学习、合作学习、探究学习？
2、实现这些学习方式的教学对策有哪些？
3、教师应从哪些方面调整自己的教学方式？其中“聚焦课堂”是案例呈现及案例分析部分，帮助我们更好地理解了理念，掌握操作方式方法的作用。“资源链接”以培养和促进教师学习为目的，体现补充和拓展，让我们通过案例的学习过渡到理论的反刍和提升。
