小鹿老师开课了教学生写作文【一】
生活并非每天都会充满阳光，晴朗怡人的，有时侯也会刮风下雨，电闪雷鸣，让人销魂。人生漫漫，一路是好景固然好，那假如生活欺骗了你呢？你会怎样？被誉为“俄罗斯文学之父”的普希金有了以上的回答，这是他的人生写照，也成了很多人的座右铭，同时也深深打动了我，让我受益匪浅。
假如生活欺骗了你，不要抱怨，就算生活抛弃了你，你也不可抛弃生活。命运我们无法改变，但我们却可以改变自己，尽管我们陷于不幸中，但只要我们肯努力去克服困难，击败恶魔，最后胜利的还会是我们。张海迪 5 岁时因患脊髓管瘤，胸以下全部瘫痪，从那时起她就开始了独到的人生。她以顽强的毅力克服疾病和困难，自学知识，坚决地走上了文学创作的道路，她的作品在社会上一直引起了很强的积极影响。所以，这给我们的信息就是，无论你的身体状况如何，只要没有放弃生活，只要有努力，你一样会成功。
假如生活欺骗了你，不要绝望，改变方法重启生活之门。意料之外的事情总是来的突然，让人防不胜防。就算这样，我们也不要气馁，不应对未来绝望。就像我国伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅弃医从文一样，他深感当时医心比医人更重要，只有救治人的`精神，唤醒民众的觉悟，才能真正解救自己的民族。于是他坚决用手上的笔与反动派英勇斗争，唤醒了数以万记的中华儿女的良知。所以，面临困难，我们需要懂得变通，改变策略，重启幸福安定之门。
假如生活欺骗了你，不要懊恼，心儿要永远向着未来，时刻保持积极的人生态度。从古人刘禹锡的名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 可知，他也早已懂得新事物必将取代旧事物这个道理了，虽然他在仕途失意时大受打击，但他的心还是向着未来，依然抱着乐观积极的态度度过余生。面对挫折，我们要相信希望还在，心儿要向着未来，相信眼前这一切很快就过去，而一旦过去便会成为最美好的回忆。不要因生活一时带来的欺骗而放弃自己，应努力去寻找那苦中有乐的天地。所以，假如生活欺骗了你，只要你的精神还在，心向着未来，你就不会倒。
人生之路不平坦，有时生活会把你欺骗，既然我们都知道这个不变的规律，面对一切阻碍，不要抱怨生活把你欺骗了，人生掌握在自己的手中，要坦然面对生活带给我们的困惑，感谢生活又给了我们一个锻炼意志的机会，让我们变得更勇敢成熟。假如生活欺骗了你，记得要沉着镇静，静下心来仔细想，也许会发现原来面对的困难挫折也不过如此简单。
假如生活欺骗了你，我们还要微笑着生活。
小鹿老师开课了教学生写作文【二】
提升英语教学水平，能够提升学生的综合素质。我国提出了文化强国的战略，艺术生作为一种主要的文化群体，提升其综合素质，有利于和谐社会的构建和发展。目前，边远山区的英语教学存在一些问题，导致英语教学水平不高。针对这些问题，我们提出了以下针对性的措施。
（一）增强教学意识，构建良好氛围
首先，要改变传统的教学意识，使教师充分认识到英语教学的重要性，主动提升教学水平。对学生，要向其灌输英语学习能够提升自身沟通能力，促进吸取国外学术或文化精髓。艺术生的学习习惯较为自由，对课程的限制有一定的抵触心理。针对这一现象，教师要采取一些科学管理措施。第一，要对旷课较多的学生进行重点调查和管理，主要采取学生互相监督的方法，促使其按时上课。第二，要增强教学的趣味性，使学生进行自主的学习。可以通过课堂游戏、英文歌曲表演等活动来增强教学的趣味性。第三，要改变考核的机制，将学生的日常学习行为也纳入到考核内容中，使学生具有一定压力，为学生学习提供动力。目前，很多高中的成绩都包含平时成绩，但大多是课堂签到和课后作业的检查，对学生上课的积极性没有进行评估，应该增加一项教师评分。对教师，要进行集中的'培训，使其自主地进行教学改革，增加教学的深度，对学生进行较为全面、方向正确的教学引导。除了对其教学意识进行增强外，还需要对其教学能力进行培训提升。部分艺术类专业的英语教师本身水平不够高，也会导致教学深度不够。
（二）调整教学难度，进行因材施教
艺术类学生的整体英语水平较低，与普通学生学习相同的教学内容，有一定理解难度，不仅造成教学效果较低，还有损于学生的学习积极性。新课标将学生放在了教学的主导地位，这要求教师针对学生的不同英语水平进行难度不同的教学。部分学生的英语水平很低，需要加强基础教学，逐步提升教学难度；而有的学生具有一定基础，教学内容过于简单，对其英语水平的提升作用不明显。因此，教师需要因材施教。教师可以在学生入学阶段对学生进行考核，将学生的英语水平进行分级，分为三个等级的英语班，设定不同难度的教学内容[3]。初级班先对初中的英语教学内容进行巩固，再逐步提升教学难度；中级班在较高水平的英语教学中实现对基础的巩固；高级班进行具有一定深度的英语教学。需要注意的是，教育者需要一视同仁，将所有的教育目标都设定为最大限度地提升英语运用能力。因此，初级班和中级班的教学难度需要逐渐加强至和高级班一样，这个过程需要学生进行一些课下的自主学习，适应难度的变化。
（三）丰富教学方式，开展深入教学
传统的教学方式比较单一，教师对教学内容没有进行深入的挖掘，对学生学习的主动性也没有进行深入的挖掘，因此需要改变传统的灌输式教学方式，实现合理的教学。具体可以从以下几点来优化教学方式。
第一，对多媒体技术要进行深入的运用。这一技术通过对图像、声音、视频等进行综合运用，丰富了教学内容的表现形式。学生这一心理较为年轻的群体，也更偏爱这种教学方式。在这一方式中，可以将歌曲、电影等艺术形式与英语教学进行结合，与艺术生的专业产生了较多的联系，提高了教学效果，也更便于学生理解。通过电影放映等方式，学生的学习积极性也得到了提升。而且这种教学方式很容易将教学范围扩展到课堂外，学生在课外观看英语电影，学习英语歌曲都可以提升英语水平。
第二，可以在教学中将游戏进行融合。游戏化的教学方式能够极大程度调动学生的学习积极性，促进教学的深入开展。例如进行英语歌曲的教学和歌唱就是一个十分有效的方法。教师可以进行分组有奖竞赛，活跃课堂氛围。在游戏化的教学中，学生能够自主进行学习，教师在欢声笑语中实现了教学目标，有利于学生的健康发展。
第三，讨论式的教学方法具有较好的效果。教师可以在课堂上设定某一个话题，让学生分小组对这一话题进行讨论。这一教学方式不仅提高了学生对英语的运用能力，而且提升了教学效果。教师可以通过在课前向学生传达讨论的课题内容，使其在课下查阅相关的资料，提高课堂开展的效率。在讨论中，学生的英语口语能力得到了较大的提升[4]。
第四，在课堂上进行情景式教学。英语教学的实际运用意义较强，教师可以针对教学内容设定一些对话，由学生来表演。这一教学方式能够提高学生对教学内容的理解程度，还能增强学生的参与感，提高学生在日常生活使用英语的频率，实现课下课上的结合，从而提升教学的实际意义。
小鹿老师开课了教学生写作文【三】
您好！
我是你的新学生，虽然才相处短短几天，但是您给我印象十分深刻。在开学的第一天，您给了我们一个特殊的题目，就是让我们唱《大长今》的主题曲，在您刚刚布置完，下面就有些同学就发出尖叫，可能有些同学觉得您布置的作业太古怪了，的确您的做法和别的老师截然不同， 幸好的是老师您没有逼我唱这首歌真是太幸运了。老师，我觉得您教学方法的不同不正是您的别具一格之处吗？您在课上还告诉我们您多年来的，见到两个分号的话那句话就是排比句等等。是您教会我说话写作不要说废话，语句要精念。
在我的眼里看来您在语文老师中，您和别的.语文老师是两个不同世界的人一个在天，一个在地。您平时和蔼可亲，但是如果有同学犯错，您就像变脸一样毫不留情的批评他让他把错误改过来。您每天布置的家庭作业的题目非常怪，老师，至今我还弄不明白为什么叫“五个一工程 第三版”老师您能告诉我吗？
老师，因为我们才认识几天所以我对你的了解大概只有这么多了，希望以后我们能多多互相了解。最后我祝福你身体健康，笑口常开。
此致
敬礼
您的学生：xx
小鹿老师开课了教学生写作文【四】
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
生活并非每天都会充满阳光，晴朗怡人的，有时侯也会刮风下雨，电闪雷鸣，让人销魂。人生漫漫，一路是好景固然好，那假如生活欺骗了你呢？你会怎样？被誉为“俄罗斯文学之父”的普希金有了以上的回答，这是他的人生写照，也成了很多人的座右铭，同时也深深打动了我，让我受益匪浅。
假如生活欺骗了你，不要抱怨，就算生活抛弃了你，你也不可抛弃生活。命运我们无法改变，但我们却可以改变自己，尽管我们陷于不幸中，但只要我们肯努力去克服困难，击败恶魔，最后胜利的还会是我们。张海迪 5 岁时因患脊髓管瘤，胸以下全部瘫痪，从那时起她就开始了独到的人生。她以顽强的毅力克服疾病和困难，自学知识，坚决地走上了文学创作的道路，她的.作品在社会上一直引起了很强的积极影响。所以，这给我们的信息就是，无论你的身体状况如何，只要没有放弃生活，只要有努力，你一样会成功。
假如生活欺骗了你，不要绝望，改变方法重启生活之门。意料之外的事情总是来的突然，让人防不胜防。就算这样，我们也不要气馁，不应对未来绝望。就像我国伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅弃医从文一样，他深感当时医心比医人更重要，只有救治人的精神，唤醒民众的觉悟，才能真正解救自己的民族。于是他坚决用手上的笔与反动派英勇斗争，唤醒了数以万记的中华儿女的良知。所以，面临困难，我们需要懂得变通，改变策略，重启幸福安定之门。
假如生活欺骗了你，不要懊恼，心儿要永远向着未来，时刻保持积极的人生态度。从古人刘禹锡的名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 可知，他也早已懂得新事物必将取代旧事物这个道理了，虽然他在仕途失意时大受打击，但他的心还是向着未来，依然抱着乐观积极的态度度过余生。面对挫折，我们要相信希望还在，心儿要向着未来，相信眼前这一切很快就过去，而一旦过去便会成为最美好的回忆。不要因生活一时带来的欺骗而放弃自己，应努力去寻找那苦中有乐的天地。所以，假如生活欺骗了你，只要你的精神还在，心向着未来，你就不会倒。
人生之路不平坦，有时生活会把你欺骗，既然我们都知道这个不变的规律，面对一切阻碍，不要抱怨生活把你欺骗了，人生掌握在自己的手中，要坦然面对生活带给我们的困惑，感谢生活又给了我们一个锻炼意志的机会，让我们变得更勇敢成熟。假如生活欺骗了你，记得要沉着镇静，静下心来仔细想，也许会发现原来面对的困难挫折也不过如此简单。
假如生活欺骗了你，我们还要微笑着生活。
小鹿老师开课了教学生写作文【五】
本文对边远地区艺术生的英语教育现状进行了总结，并提出了一些提升教学水平的策略，希望对相关的教育工作者有所帮助。
小鹿老师开课了教学生写作文【六】
我列举一组今年的高考题目，比较之后，也许会引发你的一些思考。
07年全国高考作文题是看图作文"孩子摔了一跤"
全国2卷是材料作文，"记住别人的帮助，学会帮助别人"
北京是材料作文，材料由唐诗"细雨湿衣看不见，闲花落地听无声"引出。
湖南<诗意的生活>，江苏<怀想天空>，安徽<提篮春光看妈妈>。。。。。。
再看台湾高考国文作文题：
或许你有过类似的经验：熟悉的小吃店正在改装，即将变成服饰店；路旁的荒地整理之后，成为社区民众休闲的好去处；曾经热闹的村落街道，渐渐人影稀疏，失去了光彩……这些生活空间的改变，背后可能蕴藏着许多故事和启示，我们该教学生写什么样的作文。请你从个人具体的生活经验出发，以“走过”为题，写一篇文章，内容必须包括：生活空间今昔情景的叙写、今昔之变的原因、个人对此改变的感受或看法，文长不限。
再看欧美作文题目：
法国：所有的认识都有解放的作用吗？艺术作品是与其他现实一样的现实吗？（文科卷）；
· 能在现实中得到满足吗？体力劳动与脑力劳动的划分有什么意义？（经济与社会卷）
美国：该不该说真话要视情况而定。
法国作文考查学生的哲学素养和抽象思辩能力；美国作文考察逻辑和语言能力；中国作文讲究"作文如做人"，考查思想 情怀 文采。
浏览了一些高考满分作文，想想自己刚刚结束的高考作文辅导，我总觉得我们不自觉或自觉地步入了一个：伦理 道德 小我 大我 人生等矫情空洞畸形的怪圈。我发现这些满分作文中引用的材料几乎全部囊括在我们给学生整理的备考资料库中，这就应了那句古语：天下文章一大抄，看你会抄不会抄。这"提篮春光看妈妈"出了篇奇文，编了一段三国故事，赢得一片赞誉，我不知天下有几人能写出这等奇文？这种作文对于选拔人才，尤其是科技人才有多少普遍意义？我们中国人被一些沉重的伦理压抑了数千年，我们有的'是道德理想，缺的是科学民主情怀。暑期读了一本有关陈独秀的书，我再次被新文化运动时期那些思想先哲高瞻远瞩所震撼。如果我们的高考作文一直抱着所谓人生大道理的虚谈不放，那么中国的学生，中国的青年就会永远生活在客观真实的世界之外，就会永远在独立之精神与自由之思想之外做文章，这种伤害的后果随着时间的推移会凸现。
当然，不否认不同的民族有不同的情感和思维习惯，但从今年"丰富多彩"却又高度一致的作文题目，我看到了我们进步发展的一块短板，它起到的"短板效应"也许是致命的。反观台湾的作文题目，我觉得把民族传统与时代精神协调的较好。我把它放在大陆作文与欧美作文之间，你会觉出这种融合。
暑期去云南，导游讲"一米阳光"的传说，说丽江在土司时代，没有封建门阀观念，不同身份的年轻人可自由恋爱，自清乾隆朝汉人统治，封建伦理道德传入，自此去玉龙雪山徇情的年轻人成了一道哀伤的风景。伦理，虚伪而又违背人性的伦理是民族精神自由的桎梏。再次呼唤独立之精神，自由之思想，这是民族活力的鲜。那么，有识之士从高考作文的改革开始吧。
