希希老师教春节作文【一】
近日，有幸拜读于老师的《教海漫记》这本书，感到这本书本色天然，语言质朴，没有一丝矫揉造作，毫无半点虚假掺杂。从书首页读至最后，就好象一位长者在娓娓地、不经意地在述说着他的教学生活，他的朴实有作为的人生；他最挚爱的学生，还有与他一块儿活着的京戏；他最得意的课堂，还有年轻气盛时在他的吼叫下的学生……满书用平实的语言和流畅的文笔讲述了一个个生动的教育教学事例，字里行间真挚表达了自己对教育事业的热爱以及执着的追求。在这本书里你找不到一句实实在在地说理的话语却又发现其实每篇文章里都包含着育人的大道理。它没有直接的说出应该怎样去做一名合格的教师，怎样去教学生，怎样做一名受学生欢迎的老师，而是通过一则一则的事例去引导我们怎样做，读后让我深受触动。
首先，对教育事业的爱，对教育事业的深情投入，使于老师在30多年的小学教育生涯中，风风雨雨，坎坎坷坷，以教为荣，以教为乐，听过于老师课的朋友都知道于老师唱得一口好戏，殊不知，于老师还画得一幅好画，写得一笔好字，拉得一手好琴呢，这是我从他的文章《露一手》中知道的。按于老师的才华，他完全有机会另谋高就，但是他宁愿把它的一生奉献给小学教育，无怨无悔，这令我敬佩不已。正是这种对教育的爱、对教育事业的执着追求，使他不断地学习，不断地思考，他常常在思考问题时忘记了一切，他在崇拜思考一章中说：“人是在思考中成熟的，教学也是在思考中日臻完善的”；而在书中前言中的一句极为朴实的话语“学习学习再学习”更是他真实的写照。他对自己每天的.阅读量，对自己每学期投稿的数量……都作了明确的要求，从不间断。正因为于老师如此酷爱读书，如此发奋写作，有着非常丰厚的文学底蕴，所以他的课才那么精彩，他的文章才这么受广大教师欢迎。我也曾要求自己平时多读多写，但往往坚持了一段时间就松懈了，这就是普通教师与大师的差距。
其次，对儿童的爱。于老师了解儿童，理解儿童，信任儿童。他的换位思考教育“假如我是六、七岁的孩子”深深的感染了我。他和孩子同唱，同跳，同乐，同悲，有感情的交流，有心灵的沟通，有动作的默契。他善于发现孩子们的闪光点，常常用最美的语言去激励学生。我们总是抱怨说，现在的老师真难当，现在的小孩越来越难教。其实是我们没像于老师那样进行换位思考。虽然在素质教育的今天，通过各种学习、培训我们也知道应该这样做，但实践起来却常常做不到，常常禁不住又用成人的眼光去要生，而没有真正用心去了解学生，理解学生，信任学生，因此，在学生调皮时，在学生课堂上不听课时，在学生犯错误时，我常常是指责多于艺术的批评，就是因为没能换位思考，没能在“小”字上下功夫。儿童因为小，所以更需要细心照顾。而于老师却在这小字上格外尽力，因此也就创造了一个又一个小小的奇迹，成就了一个又一个小小的心灵。
再次，于永正老师懂得宽容。他说：“花朵是色彩斑澜的，学生是五彩缤纷的。”可见，学生不可能齐步走，教育不应搞“一刀切”，于老师对学生深深的爱，尤其是对差生的偏爱，是一种高尚的宽容。于老师还说：“发脾气很容易，忍耐却很难，虽然只需要几秒钟。”是啊，如果每位老师在学生将调皮时，对学生多些爱，多些宽容，忍耐几秒钟，我们的教育将会收到意想不到的效果。
他山之石，可以攻玉。于老师深厚的教学思想、精湛的教学艺术，值得我终身学习，它将时刻提醒我在工作中不断努力，成为一名学生喜欢的好老师。
希希老师教春节作文【二】
这篇文章很长，合适的切入点至关重要，巧妙的设计不仅体现老师对文本的理解程度，更彰显其教学智慧。窦老师显然是经过深思熟虑的----拉出作者的感悟直指中心（父爱的伟大，母爱的温柔），然后落在了作者的表现手法上（抓住人物的语言描写）短短几分钟，快刀斩乱麻，干净利落地避免了繁琐分析，跳出了长文短教的贯见模式，教学目标初见端倪落在语言描写上。
又一次默读，这次要求用波浪线和直线画出母亲、父亲的话，至于什么线画谁的话，学生自己决定。这样的设计，这是第一次听到，看到，学生的答案精彩纷呈，没有标准答案，但谁说的都有道理，都有自己的理解、思考、感悟在里面。语言不仅仅是用来朗读、积累的，它最本质的是用来表达人的内心世界，体现人的思维变化的。这一设计的确是匠心独运。
希希老师教春节作文【三】
一篇像样的议论文，除了议论文的`结构合体、思路入格外，还有更重要的一个方面，就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析，议论文论点论据就不能粘连起来，而这个粘连是有“术”的。
（一）观点+过渡+事例+分析
这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间，用适当的词句来勾连，以接通文气，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，就是事例叙述完之后，还必须对事例进行适当的分析评论，指出其本质特点，使事例和论点在内容上联结在一起。例如：议论文范文3
（二）观点+过渡+论据+分析+归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼，那么，“论据”部分，就应是两个或三个以上。例如：议论文范文4
（三）一般道理+个别道理
即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般，而演绎推理法是从一般到个别，用普遍性的真理（论据）来证明特殊的论点的方法。例如：议论文范文5
如果完成了以上三步走，大概就能写出像样的议论文了。
希希老师教春节作文【四】
希希：
你好！最近过得如何？成绩还好吗？生活上有遇到开心的事或遇到挫折吗？
希希，我虽然与你相处不到一年，可我已经从心底里知道，你是个天真而爱思考的女孩。你还是个珍惜时间，把时间用在学习上的'女孩。这都是我今天在语文课下课时所了解到的。
今天上课时，老师在讲“交流平台”，但就在某个同学准备发言时，毫不留情的下课铃响了。老师便说：“请同学们在下课后预习一下‘交流平台’的三个问题。上课时准备回答。现在下课！”“ yes！终于捱到下课喽！”同学们就像解了拴绳的小牛犊似的蜂拥地跑出教室。只有你双手拿着语文书，一双炯炯有神的眼睛盯着“交流平台”的三个问题，相信你的脑袋也正合着节奏思考问题吧！“叮铃铃…叮铃铃…”动听的上课铃声响了。老师提问了刚才的问题，随后附了一声：“12”那位同学站起来了。只见他的脸顿时红了起来。一句话都没说，罢明了是不会。这次老师点了你，你以精彩的回答博得了同学们雷鸣般的掌声。我在那时已暗下决心，要向你学习。
当你有时间的时候，也可以来我家哦！我随时都欢迎你的到来！
祝
身体健康 学业进步
你的同学：泽君
20xx-8-21
希希老师教春节作文【五】
敬爱的张老师：
您好！
童年的大门向我们敞开，里面的一幅幅神奇的画卷，让我想起了快乐、烦恼和兴奋。我最难忘的是第一次坐飞机，今天我要与您分享！
去坐飞机前，我常看见天上有小小的、有翅膀的东西在飞，一开始并不知道那是什么，于是去问外婆，外婆一边笑着一边抱着我告诉我这就是过段时间我要去坐的飞机，我心想：这么小，比一只麻雀都小上一半，怎么坐得了人呀！
站在机场的玻璃窗旁，我看见了飞机。和之前在天上飞得高高的样子真不一样，大得完全可以坐一百人。我的小心脏“怦怦”直跳，好兴奋呀！这是我见过最大的交通工具！
登机了，坐在座位上，我的兴奋一点点消失了，换成了越来越多的紧张、害怕和担心。万一飞了一半落了下来，爆炸了；或是飞机一下子没油了，它自由落体，掉进了大海，我不会游泳……成千上万的问题从我的小心脏里冒出来，变成一个小恶魔，不停地对我说：“真的会掉下来，你这个胆小鬼！”真的好想离开这冰冷的飞机，回到温暖的家呀！
广播通知，要准备起飞，我差一点儿吓得大声喊出来：“放我回家！”我还没反应过来，飞机已经在跑道上轰隆隆地飞速前行了。我整个人好像被一个全身都是肌肉的巨人用力地推了下去，眼睛也不自主地瞪得老大。当飞机最后一个轮胎离地时，我的耳朵“砰”的一声，仿佛一不小心被我弄爆炸了，飞机慢慢平稳了，渐渐地我也平静下来了……
吃饭了！空姐推来餐车，里面藏着一个又一个美味，我吃得津津有味，有可能是因为刚才害怕得饿了。
为了打发好奇心，我望着黑漆漆的天空，什么也没有，我不禁想：飞机怎么不会迷路？是不是因为迷路了，才飞这么久呀？
带着美好的想象，我进入了梦乡……
现在想想真是一场美好的回忆。
祝您
身体健康！
此致
敬礼！
xxx
xx年xx月xx日
