写一封信的作文400字写给语文老师(作文给老师写的一封信400字)

写一封信的作文400字写给语文老师(作文给老师写的一封信400字)

首页想象更新时间:2024-03-09 15:25:54
写一封信的作文400字写给语文老师(作文给老师写的一封信400字)

写一封信的作文400字写给语文老师【一】

尊敬的x老师:

您好!

认识您已经1年了。您给我的印象总是那么深刻。您很爱笑,平时和您打招呼时,您总是笑眯眯的答应我们。每次和您聊天时,您也总是笑着的!

我本来不喜欢语文,我认为语文就是捧着本书在那整天摇着头读,那些枯燥的古文和难以背下的古诗也每时每刻的在我的脑海中浮现,可是,自从你给我们上了那一节课以后,我渐渐地不这么认为了,是您让我明白了什么才是正真的语文。

您的课讲得那么地生动,那么地悦耳动听,我们听的都入了神,您教了我们开拓思维;您让我们亲近大自然,让大自然来感染和熏陶我们;您耐心的教导了我们,教导我们在课前要认真预习;课上要积极思考;课后要经常复习。您的教导如春雨点点滋润着我的心,让我终生受益。您把我们语文书上的每一篇课文都连起来编成了一首诗,使我们觉得每一课都是那么得有趣,使我们情不自禁想要去阅读它们。

可能是您讲课的方式吸引了我,使我渐渐地开始爱上了语文。

x老师,您为我们写了一首诗,我也要为您写一首诗:

假如我们是一只小船,您就是一对船桨。了船桨的划动,小船才能乘风破浪。假如我们是一根蜡烛,您就是一根火柴。有了火柴的点燃,蜡烛才能大放光芒。

假如我们是茂盛的树木,您就是辛勤的园丁。有了园丁的培育,树木才能高大挺秀……

此致

敬礼!

XX

XXXX年X月X日

写一封信的作文400字写给语文老师【二】

敬爱的谢老师:

您好!

您是我从小到大第一位这样年轻的语文老师,但我看到您的第一感觉就是:简直是三小副校长苏校长的翻版!不过要年轻许多。庆幸您不是我们以前一小六(4)班的老师,怎么说呢,我们以前班普通都很调皮:大文豪语文老师秦和清被我们起起外号叫“秦裹金”;上科学课集体折飞机玩;年轻漂亮的音乐老师被堵在教室里闻八卦……这些都想过要道歉的,只不过时间不等人,一眨眼就进入了初中。

我从小就有些偏科,数学啦科学啦品社啦学的一塌糊涂,而偏偏对语文和英语情有独钟。说实话,我作文写得并不好,挣分的只有写的字。一年级我的字丑得简直不忍直视了,数学卷子答题的字都是一行往上翘。知道四年级,我就开启了自卑模式,有一次排队交作业,听见两个同学在议论,“哎你看我的字有笔锋!”“我小时候的字就有笔锋啦,嘻嘻……”笔锋?笔锋是什么?我完全没有“笔锋”这个概念,但我听出来他们是在嘲讽我。到了六年级,因为五班女老师的严重偏心,我的自卑心理也就愈来愈严重了……

我的书信从老都是散文形式,还望老师不要批评!

祝:万事如意健康快乐!

写一封信的作文400字写给语文老师【三】

尊敬的老师:

您好!

老师,您是美的耕耘者,美的播种者,是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果子的成熟忙碌,默默地垂着叶的绿荫,啊老师,您的精神,永记我心,您多像根枝使小树茁壮成长,又使树枝上挂满果实,却并不要任何报酬。

记得那是一个烈日炎炎的夏日的午后,您在讲台上绘声绘色地讲课,同学们也专心致志地听着,此时的我由于冰淇淋吃多了,病菌在肚子里打仗,哎,这可苦了我,我痛得龇牙咧嘴无法用言语来形容,我的异样表情瞒不过您的火眼金睛,您走过来亲切地问我:“你怎么啦?”我有气无力地回答:“我肚子痛。”您听了,急忙放下课本扶我到办公室吃药,吃完药我觉得好多了,您又关切地问我好些了吗,听着老师问候的话,我心里一阵温暖,连忙回答老师说好些了,老师见我这么说,心里的一颗心总算归回原位了,我们一起回到教室继续上课。

真情像小溪流,真情像梅花盛开,真情像草原广阔,柯老师您对我们点点滴滴的爱都像春风细雨化作美好的记忆铭记在我们心中,化作丝丝感恩之心留在我们内心深处。

老师,我要感谢您,您像甘露,哺育着我们这群年幼无知的小芽,我们生机勃勃的明天,是您呕心沥的结果。您为我们付出了太多太多,而我们给您的,只有无穷无尽的烦恼。

您的学生:洪芬盈

20xx年9月6日

写一封信的作文400字写给语文老师【四】

您好!

我的老师,我感谢您!因为是您为我打开智慧的大门,让我收获了无尽的.知识。

每天早读您都会准时来到教室,监督我们学习,帮我们听写,复习。您上课时的样子,是那么的认真、仔细。课后,组长们把作业全都送到办公室,您一本一本地认真批改,还要检查同学们的学习情况。您的辛苦,却换不来同学们的珍惜。想想还真是有愧于您了!别人都说:“遇到好父母,遇到好老师,遇到好同事。是人生三大幸运的事。”我想,我真幸运,因为我遇到了一个好老师。你每次表扬我,我会兴奋,高兴;你每次批评我,我总会有种自责;你每次给我建议,我总会认真的去思考、去琢磨……

刻在石头上的名字不能流芳百世,但老师您的名字刻在我们心田,那才是永恒的存在。我对您的千言万语,都汇成一句话:老师,谢谢您!

祝:事业有成!天天开心!

学生:**

写一封信的作文400字写给语文老师【五】

亲爱的柯老师:

您好!

我,是一位转学生,当我第一次踏入这个校园时,我的心里充满的是陌生、恐惧。我没有一个之心朋友;我无法荣辱这个大家庭中,每当这个时候,总是您,老师,您那和蔼的目光就像一束温暖的阳光,照耀我的心灵,让我不再孤单、寂寞。

静静的深夜,群星的闪耀,每当这时,我们都已经憨然入睡。可老师您,依然呕心沥地在写教材,一行行密密麻麻的字,映在了窗台上。您,是培育新一代辛勤的园丁,您,不辞劳苦,今夜,那灯光仍在亮,老师,您期待我们茁壮成长,长成参天大树,成为国家栋梁!

在我的人生道路上,是您为我点燃了一盏最明亮的灯;在我迷惘的人生道路上,是您做了我的引路人;在我跌跌碰碰的人生道路上,是您为我指明了前进的方向;是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里尽情地翱翔!

每当我遇到一道难题,苦思冥想也得不出答案时,老师,您总是不厌其烦地一遍又一遍、耐心地为我讲解直到我豁然开朗。每当我被分数打到气馁时、哭泣时,您总是拍拍我的肩膀,说:“失败乃是成功之母,别伤心了。”每当我捧着一张张奖状走进教室时,从您的目光里,我看到的是欣慰和鼓励。

啊,老师,是您给了种子太阳般的温暖;是您用汗水,把幼苗浇灌。如果您是大海,那么我就是那雪白的浪花;如果您是月亮,那我就是点缀月亮的璀星;如果您是雨露,那我就是小草、鲜花。

9月10日,在这神圣的日子里,让我献上一串最美丽的康乃馨,献给最亲爱的老师妈妈,祝您:身体健康,万事如意,工作顺利。

您的学生:许心怡

20xx年9月6日

写一封信的作文400字写给语文老师【六】

申老师您好!

你知道吗?虽然每位老师在我心目中都有着举足轻重的地位,但是您是我心目中最敬佩的老师。快要毕业了您就听一下我压在心底的话吧!

自从你教我们班的语文以来,我对学习语文特别感兴趣。你总是在讲解课文時恰当的插入有趣的典故,加深了我对课文的理解。申老师,慈爱和微笑常常伴随着您。当我回答问题时,你的眼睛透过那薄薄的眼镜片折射出您对我的信任,与此同时我对自己充满信心,在这样的信任中,我放松了自已的心情,那微笑鼓励我思考,当我回答对了,我发现您脸上犹如绽放了花朵;我回答错了,您仍然不急不躁带着微笑,耐心讲解,鼓励前进。

申老师,我刚来到这所学校時,人生百味,我只知道甜,骄傲任性。然而生活不只是甜,在您的身上我学会了谦虚做人,学会了面对挫折与失败。您让我渐渐明白了人生的真谛:一个人可以没有大的成就,但也应该努力奋斗。一个人可以没有金钱地位,但应该有淡泊名利的人生态度。做为一个人,应该热爱生活,拥抱生活。

印象最深刻的是有一次您出了道作文题,题目是《我的理想》。我写我的理想是长大后当一名科学家;小文写他的理想是当一名大记者;小燕的理想是当一名歌唱家……我们当时问您的理想是什么?您说您的理想是努力使我们实现自己的理想!申老师!您的这种点燃自己,照亮他人的无私奉献精神,将使我受益一生。

如今就要毕业了,告别老师您,我只能把依依不舍的眷恋化作志向,努力回报您的教诲。我的恩师!我永远忘不了您。您是我希望与幸福的播种人!

祝申老师身体健康,永远幸福!

学生:张亚星

20xx年5月1日

写一封信的作文400字写给语文老师【七】

亲爱的语文老师:

您好!我是您的学生,谢谢您,给予我无尽的知识,把知识毫无保留的交给我。

那是上一次竞选“读书小达人”的时候,您在我们班选了许多名同学竞选这次比赛,其中还有我,进行了好几次竞赛之后,您选择了十名同学进行下一次的比赛,其中还有我,这一次比赛非常隆重,你还邀请了许多老师来当评委,当时我们每一个人都演讲过后您有选出了三名同学去市里比赛,但等了好几天,你手机上发短信只去一名同学参加比赛。你就把范欣琪、秦梦锦和我叫到办公室,选出了一名同学那就是我,这是说明您器重我,想要给我一次机会。但是我没给你长脸,那本书我没有读透,在那次比赛中我没有取的好成绩。在这里我想对您说:“老师对不起,我让您失望了!”

还有一次是在考试的早晨,您给我写了篇教育日记,就是让我考试的时候要仔细认真,但是考试过后我的成绩却很糟糕,辜负了您对我的期望。老师:“对不起”

老师你为我们班的学习真是用尽了心,一学期以来,您写了多少篇教育日记,但是我们的成绩却一塌糊涂。尤其在上课的时候我们班的男生一直捣乱。在这里我替我们班的全体同学向您说:“对不起!让您失望了!”

老师在以后的生活中我一定会好好学习,还要带领着我们班的学生一起学习,为我们班争光添彩。

祝亲爱的语文老师:工作顺利,幸福美满,身体健康!

写一封信的作文400字写给语文老师【八】

写作水平的高低直接决定孩子语文学习水平的高低。本学期,我们的语文教学仍将注重课内阅读与练笔相结合,将课堂上学到的写作方法、表达方法及时引领学生运用于自己的写作中,扎扎实实提高学生的写作水平。家长可以及时关注“语文大本子”、《语文同步》和各班习作练习本,了解孩子的习作进展,与老师共同鼓励孩子从习作中找到乐趣,找到学习的自信。

亲爱的家长朋友们,孩子们六年的小学学习即将结束,我们所能做的,就是尽心尽力扶持每个孩子收获更多的好习惯和有效的学习方法,为孩子今后的学习奠定坚实的基础。为此,让我们相互携手!也预祝孩子们以优异的成绩顺利进入理想的中学!

六年级全体语文老师

20xx.2.20

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