爱剪辑制作文字教程【一】
敬爱的周老师：
您好！
日月如梭，一眨眼六年快过去了，我也很快就要离开这个哺育我的母校了。回忆起往事，首先想起的就是您。您那慈祥的目光、亲切的话语、清脆的笑声，一直都深深地印在我的脑海里！
周老师，多年来，您就像辛勤的园丁，而我们就像花园中含苞待放的花朵；是您，用知识的源泉浇灌了我们；是您，用耐心教导了我们，让我们从无知的儿童长成了有理想、有抱负、有知识的毕业生。老师，多年来，您为我们的成长，花了多少心，洒了多少汗水呀！
在多年来，我最难忘、最感动的就是那年您送我回家的事。放学了，天忽然黑下来不一会儿就下起了倾盆大雨。同学们陆续被家长接走了，教室里只剩下我一个人。这是，您正准备回家，路过教室门口，见我一个人在教室里发呆，便亲切地问：“你怎么还不回家啊？”我着急地说：“我爸爸还没有来接我，我没有带雨伞，回不去。”“来，我把你送回家吧！”说着，把我拉到自己的伞下，您把雨伞放在我的头顶上，自己的肩膀却被雨淋湿了。我几次把伞推给您，您都是微笑着对我说：“没关系的，天凉了，你要注意，千万别感冒了。”您把我送到家门口说：“快回去吧！”天越来越黑了，望着您远去的背影，我激动得热泪盈眶。窗外的雨，仍哗哗地下着，冲刷着梧桐，冲刷着大地，您别淋湿我敬爱的老师；路啊，请你不要那么滑，莫把我的老师摔倒。
“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师，您辛勤地浇灌无数美丽的花朵，如今，我想对您说的话太多，千言万语汇成一句话：“老师，您辛苦了。您那闪烁的智慧，洋溢着热情，充满着爱意的目光将永远留在我的心中！”
祝您身体健康，愿笑容、快乐……所有一切美好的东西，永远陪伴您的一生！
您的学生 吴菊
20xx年6月19日
爱剪辑制作文字教程【二】
任务驱动使学生进入学习情景，师生讨论，使学生明确了学习的目标和自己要解决的方案。在解决任务的过程中，教师应要求学生仔细揣摩任务及样例，领会和进一步清晰解决任务的意图和思路，允许和鼓励学生创造性的发挥，同时要鼓励学生讨论、交流。对于完成任务有困难的学生或小组，教师要与学生一起找出存在的问题，给予恰当的引导。对于很快就完成任务的学生可以布置拓展任务以进一步的提高。
爱剪辑制作文字教程【三】
尊敬的老师，您好：
我最敬爱的刘老师，从我六年级开始的时候，遇见了你——幽默风趣的优秀老师。
新的学期，转眼间两个月过去了，日子过的虽然快，但却抹不掉您和我们一起玩耍、学习的记忆，因为那是我们这个大家庭的快乐时光。(原创投稿
班里有一个差生，连四年级的计算题都不会，如果让其他老师教，也许就放弃了，而您却没有。不仅如此，您还自己掏钱给他买了一本四年级题卡，非常有耐心的教他。从那一刻起我就从心里非常佩服您。
您对我们非常严格，我们常常惹您生气，每当看到您皱着眉头的时候，我就感到非常愧疚，因为我们又惹您生气了。我和同学也常常说，您开心、笑的时候最帅气!最阳光了!请不要再为我们每天紧锁眉头了!
记得那一次吗?做语文试卷的时候,您让我们写上日期，您检查的时候发现很多同学都没写，回到教室的时候，手里多了一个板擦，您让一个同学过去，“啪啪”只听见打板的声音，那声音把我吓得一哆嗦。“张芮，过来。”您说。我哆哆嗦嗦的过去，说：“能不打板吗？”我大着胆子问道。“不可以，打几下？”您问我。“啪啪”几下完事了，我看着手上通红的痕迹，也很生气。但是现在回头想想，也没什么大不了的，这样做也不是为了我好吗？
在课堂上，您常常会把一节枯燥乏味的语文课讲得生动有趣，让以前不喜欢语文的同学也爱上了语文课，与阅读打交道。
您关心我们，爱护我们，我最亲爱的刘老师，现在我要用我笨拙的笔，写出我一直想对您说的话：“谢谢您，老师，您辛苦了！”
爱剪辑制作文字教程【四】
孟妈妈：
元旦幸福！
玻璃板下还压着您去欧洲旅游带上回去的照片，尽管隔着玻璃，但微笑仍平易近人细致，只不过你我一样，隔着年龄的界线，但爱人仍然联通。
我一直都在用心珍藏着你我这一段忘年交的情感，用爱人去青草它茁壮，看它幼苗、吐绿、遮住可人芬芳。
是的，如今的我已离开了您，升至了一个更甚广、更大的平台，正如您所说，心有多大，舞台就有多大。我在这潭如浩海的水中希望争游，勇气自强。疲惫时，拿着您曾寄给我的信，还有熟知的字体和恒定的温馨，在多少个日夜给我信心；自豪时，看著您的信，牢记着谆谆教诲。
尽管如此，我还是爱人和您打电话，听得您的声音，猜中您的心情。您告诉吗？当您正说出的时候，我用手指一圈一圈缠绕着电话绳，我告诉，我是真的想要您呢！但学业挤迫，也耽搁了去您家，那个我只寄居过几天却和真正家一样的地方。每当冲出屋门，温暖和爱便围困了我，这不是家又是什么？有时我在想要，您否不会在课堂上还习惯地点起我的名字？否还不会和其他老师聊天时，情不自禁地想起“我们班的司好追……”但蓦然回首，却找到这个学生已经离开了您的臂膀？
孟妈妈,告诉您哦，我们马上要期末考试了，虽然嘴里说道着不紧绷，但还是有一定压力，不过我会尽力的。另外，我们班今天下午要开会元旦联欢会了，班里的同学胃口可高了，都在忙着布置教室、打算节目，我还是一个主持人呢！我还和几个同学一起要演出一段相声，打算的不俗，很有热情哦！
孟妈妈。天气冻了，您家里没暖气，要留意御寒哦！
孟妈妈，我爱你啊！
孟妈妈，我一直很想要您啊！
孟妈妈，我一直很好，您不要担忧啊！
孟妈妈，当您看到弟弟妹妹时，要忘记那些孩子的后面都有我的大笑哟！
孟妈妈，要坚决锻炼身体，按时睡觉啊！
孟妈妈，要放开自己，减低压力啊！
孟妈妈，节日快乐啊！
永远爱人您的孩子：司好平
20xx年12月31日
爱剪辑制作文字教程【五】
敬爱的杨老师：
您一定不会想到我会给您写信吧？但为了表达我无尽的感谢之情，我要给您写这封信。
杨老师，您是我们新换的班主任，我有时会和您犟嘴、烦您，这都是我的错，我不好意思当面向您道歉，所以我想通过这封信向您说声：“杨老师，对不起。”
杨老师，除了道歉之外，我还有很多话想给您说：老师，是您培育了我，我衷心地感谢您！老师，是您给予了我知识，让我具备了给您写信的能力；老师，请您原谅我以前对您的不尊敬，老师，请您原谅我……
老师，谢谢您不辞辛苦，来为我们讲课，有一次您还带着病来讲课，而我听课时还开了小差，我真是对不起您呀……
老师，当您面带笑容，踏上讲台时，我看到您那略有浮肿的眼睛，就知道您又熬了一个深夜。为了备课，为了让我们更容易接受课本的'内容，您不知道熬过了多少个深夜哪！
您的课讲得极好，同学们都很喜欢上您的课。您读书富有感情，语气随着感情色彩的强弱而时缓时急，时轻时重。您边读还边打手势，您的一言一行都仿佛把我们带到了梦幻般的境界。每当我听到您下课后变得沙哑的声音，真恨自己不是一个神医，有灵丹妙药能给您吃。
终于，这几天在网上看到了一种保健汤：银耳雪梨汤。做法很简单：取新鲜雪梨一个，银耳10克，冰糖30克。将雪梨去皮切片，银耳洗净泡发，与冰糖一同放入砂锅内，加水熬成汤。此汤能清咽润喉，清肺祛痰，对夏日解暑，四季失眠也有一定的疗效。我已经试过，这保健汤好喝又有效，您不妨也试试。
老师，现在我真想给您说一句话：“老师，您辛苦了。
身体健康，万事如意！
您的学生：霍光杰
20xx年12月3日
爱剪辑制作文字教程【六】
培根说：“书是人类进步的阶梯。”学校的读书活动为我们搭设了一个平台，使我能够有机会以文字的形式，聆听大师的声音，提升自己的心灵。在这次读书活动中，我选择了《小学信息技术行走课堂》，通读全篇，受益匪浅。不仅理念得到了更新，而且从中学到了了许多知识，感悟颇深。
在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。这意味着除了学习我们别无选择。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于读取相关的拓展知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，让自己的课堂更充实、更丰富。《小学信息技术行走课堂》这本书就是立足教师实际需求，力求课堂教学具有针对性和适用性，为教师搭建了一座理念与实践相沟通的桥梁。
